18在长江源头各拉丹冬（第一课时）（课件）-2022-2023学年八年级语文下册同步精品课件 教案 练习.pptx

1、人教版语文八年级下册在 长 江 源 头 各 拉 丹 冬第五单元课 前 导 读长江，是亚洲第一、世界第三长河。她横贯中华大地，哺育着中华儿女，孕育了中华文明，和黄河一齐被称为中华民族的“母亲河”。你知道它的源头在哪里吗？各拉丹冬雪山各拉丹冬雪山位于中国青海格尔木市与西藏安多县交汇处，为唐古拉山脉主峰，海拔6621米。各拉丹冬，藏语意思为“高高尖尖的山峰”，为长江源头，神秘的雪域高原，令人向往。整 体 感 知马丽华，1953年生，山东济南人，作家，主要作品有诗集我的太阳，散文集追你到高原终极风景，长篇纪实随笔藏北游历西行阿里灵魂像风及论著雪域文化与西藏文学。马丽华被誉为“西藏的行者和歌者”。整 体

2、 感 知作者简介本文选自藏北游历（中国藏学出版社2007年版）。有删改。蓝天白云，雪山草地，冰川大河，是西藏特有的自然景观。马丽华在西藏工作近三十年，足迹踏遍大半个西藏，写下了许多介绍西藏的文章。1987年3月上旬，作者跟随电影摄制组走进各拉丹冬，领略到壮美的雪山和奇异的冰塔林的景色，写下此文。整 体 感 知背景资料黧黑棱角砾石骤然蜷卧虔诚蠕动腈纶漫溢豁然敦实草坝子劲旅疮风云变幻接踵而至熠熠烁烁llnlzhuqunqinrjnyhudnbhunjngchungzhny shu整 体 感 知漫不经心：随随便便，不放在心上。川流不息：（行人、车马等）像水流一样连续不断。接踵而至：形容人或事物一个又

3、一个接连不断地到来。风云变幻：风云变动不定。比喻事物变化复杂或局势动荡不定。整 体 感 知1.文章主要讲了什么内容？作者跟随摄制组在各拉丹冬游览的见闻和感受。2.本文是按照怎样的顺序组织材料的？本文的线索是什么？时空顺序按照时间的推移、地点的转换来组织材料的。以作者跟随摄制组探险的两天行踪为线索整 体 感 知第二部分（1-2）写初见各拉丹冬的景象。（3-11）详写第一天在不同地点所见的景象及感受。第一部分第三部分（12-14）略写第二天再次进入冰塔林的经过。整 体 感 知层次划分西北阴坡1.在藏北高原大山脚下仰望各拉丹冬雪峰，作者看到了怎样的景象？东南阳坡尽是冰雪，景色单调好看变化多端、层次毕

4、现、富有雕塑感精 读 细 研第一部分赞美探索长江源头的探险者，既侧面表现各拉丹冬自然环境的险恶，也暗示了下文作者和摄制组将遭遇严峻的考验。2.作者为何要提到风行一时的“长江考察热”？精 读 细 研第一部分3.说说考察的环境是怎样的。请找出相应的描写并分析其作用。环境：季节上的隆冬将尽，但严寒还将在此驻防三两个月。远不是秋高气爽时节的明媚，这一个风云变幻的季节里，气势磅礴的密云来去匆匆，形如金字塔的各拉丹冬主峰难得在云遮雾障中一现尊容。作用：准确生动地刻画出了各拉丹冬严寒气候停留的时间之久，增强了各拉丹冬的神秘感，为下文描写作者爬各拉丹冬山的艰难埋下伏笔。精 读 细 研第一部分1.根据第二部分的

5、内容，完成下面的表格。所至所见所感砾石堆上接近冰山爬过冰洞置身冰窟晶莹连绵的冰峰、平坦辽阔的冰河、浩浩苍苍的冰天雪地屏风一般、各种图案图案形状难以名状感叹造物主无所不能的创造力许多冰的庄园冰的院落自成一番天地纷纷扬扬的雪粒、千姿百态的冰体、冰世界、纵横的裂纹感慨自然永恒的存在和漫长的变化精 读 细 研第二部分2.这部分所见的冰塔林给作者留下了哪些印象？冰雪世界，天气寒冷，气候变化多端感悟自然的永恒与伟力，为之震撼狂风一刻不停晶莹连绵，静穆庄重海拔很高，活动困难精 读 细 研第二部分1.请简要标划出作者两天的行程点。12345安营山脚下驶过冰河进入冰塔林再入冰塔林精 读 细 研第三部分2.作者反

6、复描写冰塔林，意在表达一种什么情感？作者通过描写冰塔林的奇景和美丽，展现了雪域高原的壮美景色，表达了对大自然美的热爱和对大自然神奇力量的赞美。精 读 细 研第三部分跟随队伍行进在各拉丹冬，尤其在进入冰塔林之后，作者的身体状况不断发生变化，内心感受也不尽相同。结合第二部分，试着找出这些变化。自 主 归 纳作者行踪身体状况内心感受第一天驶向各拉丹冬尚属正常在草坝子上安营高原反应，发烧疼痛感叹雪山的雄伟神秘担心影响心态，感叹自然伟大接近冰山、冰塔林摔伤，恶心，呼吸难赞美，凄凉、无奈置身冰窟“我要死了”感到温暖，思绪飞扬，被自然震撼第二天再入冰河“似乎已经衰竭”，没力气、挣扎想象长江的故事自 主 归

7、纳1.下列加横线的字注音完全正确的一项是（）A.眩晕（xun）骤然（zhu）蜷卧（jun）B.蠕动（r）皱褶（zh）腈纶（qng）C.演绎（y）棱角（lng）熠熠（y）D.黧黑（l）虔诚（qin）酝酿（ning）解析：A项，蜷，应读qun。B项，腈，应读jng。C项，棱，应读lng。D课 堂 检 测2.下面词语书写全对的一项是（）A.衰竭 砾石 蜿蜒 浩浩苍苍B.墩实 烁烁 懈怠 漫不经心C.漫溢 磅礴 瞭阔 精雕细刻D.恭顺 静穆 挪动 穿流不息A解析：B项，墩敦。C项，瞭辽。D项，穿川。课 堂 检 测3.下列句子中画线词语使用有误的一项是（）A.近代以来，国际局势风云变幻，上演了一幕幕大国

8、兴衰的悲喜剧。B.秦始皇兵马俑展览开始后，参观的人接踵而至。C.虽然好长时间过去了，但那些新闻镜头却在我心里一直历历在目，难以忘怀。D.月色朦胧的夜晚，同学们聚在一起开篝火晚会，尽情地享受天伦之乐。解析：“天伦之乐”，泛指家庭的乐趣。天伦，旧指父子、兄弟等亲属关系。该成语意思不符合同学们聚在一起的语境。D课 堂 检 测课 堂 小 结作者从不同的角度写景，抓住景物特点，描绘了长江源头各拉丹冬雪山的神奇美丽，并赋予雪山以生命，写景中蕴含着作者对雪山的崇敬和赞美之情。课 下 作 业阅读马丽华的藏北游历，增加对藏北、西藏的认识。在长江源头各拉丹冬初见各拉丹冬的景象第一天在不同地点所见的景象及感受第二天再次进入冰塔林的经过板 书 设 计课程结束