2020-2021学年高中语文人教版选修《现代诗歌散文》课件：单元知能整合2 .pptx

1、-1-单元知能整合-2-单元知能整合散文概述学法点拨一、什么是散文散文有广义和狭义两种概念。广义的散文,在古代指的是一切不押韵的文章。不过,古代没有“散文”这个名称;“散文”这个名称是“五四”时期才有的。在现代,广义的散文包括除去诗歌、小说、戏剧、影视文学之外的一切叙事性、议论性、抒情性的文体。这样,就有了叙事散文、议论散文和抒情散文等的分类。狭义的散文则专指抒情散文。这是因为随着文体的发展,叙事散文中的通讯特写、传记文学、报告文学等,已经发展成为独立的文体,各成一类;议论散文则有了专门的名称杂文,也从散文中分离出来,剩下的只有抒情散文,这就是狭义的散文。-3-单元知能整合散文概述学法点拨二、

2、散文的特点1.形散而神不散。“形散”主要是说散文取材十分广泛自由,不受时间和空间的限制;表现手法不拘一格:可以叙述事件的发展,可以描写人物形象,可以托物抒情,可以发表议论,而且作者可以根据内容需要自由调整、随意变化。“神不散”主要是从散文的立意方面说的,即散文所要表达的主题必须明确而集中,无论散文的内容多么广泛,表现手法多么灵活,无不为更好地表达主题服务。2.意境深邃,注重表现作者的生活感受,抒情性强,情感真挚。作者借助想象与联想,由此及彼,由浅入深,由实而虚依次写来,可以融情于景、寄情于事、寓情于物、托物言志,表达作者的真情实感,实现物我的统一,展现出更深远的思想,使读者领会更深的道理。-4

3、-单元知能整合散文概述学法点拨3.语言优美凝练,富于文采。所谓优美,就是指散文的语言清新明丽,生动活泼,富于音乐感,行文如涓涓流水,叮咚有声,如娓娓而谈,情真意切。所谓凝练,是说散文的语言简洁质朴,自然流畅,寥寥数语就可以描绘出生动的形象,勾勒出动人的场景,显示出深远的意境。散文力求写景如在眼前,写情沁人心脾。散文素有“美文”之称,它除了有精辟的见解、优美的意境外,还有清新隽永、质朴无华的文采。经常读一些好的散文,不仅可以丰富知识,开阔眼界,培养高尚的思想情操,还可以从中学习选材立意、谋篇布局和遣词造句的技巧,提高自己的语言表达能力。-5-单元知能整合散文概述学法点拨如果将诗歌比作“抒情女神”

4、的话,那么散文便是“抒情王子”了。散文以其灵活的笔法、浓烈的情味和优美的语言征服了许多读者的心。我们如何鉴赏散文呢?关键是抓住散文“形散而神不散”的特点研究文章的内容和写法,具体可以从以下五个方面着手:一、梳理文脉阅读时,要理清文意,即把文中所写到的事件、景物、人物一一梳理清,理清线索整体把握文章的内容,一一吃透“形”。要注意作品的整体构思、贯串线索,以及各个部分和各个方面之间的关联与安排。分析文章结构用语:(1)做铺垫在情节发生前的交代、暗示;(2)埋伏笔前段为后段埋下的线索;(3)呼应、照应前后的互相联系;(4)浑然天成结构非常完整,如同自然生成的。-6-单元知能整合散文概述学法点拨二、寻

5、找“文眼”优秀的散文大多设有“文眼”。“文眼”往往是文中最精彩、最耐人寻味的地方,是反映主题思想、创作意图的关键词句。抓住了“文眼”,就抓住了全文的关键,找准了理解、把握全文的突破口。寻找“文眼”,即把文中叙述、描写基础上的议论抒情句、文中反复出现的词句、首尾照应的句子等找出来,加以体悟,因为这些句子往往直接透露出作者的思想感情、观点倾向、写作目的等。三、概括主题据形悟神,即根据文中所写的事件、景物、人物等,联系“文眼”中作者流露出的思想感情、观点倾向、写作目的等,再用自己的“心”去发现“散文的心”,以自己的人生经验和智慧去解读“作者心灵的歌声”。注意把握文章主要意象(形象)的特点及象征意义。-7-单元知能整合散文概述学法点拨四、分析手法分析散文的主要表现手法应该从四个方面下功夫:第一个是作品的表达方式,第二个是作品的表现手法,第三个是作品的布局谋篇,第四个是作品的修辞手法。五、品味语言散文语言的一大特点就是优美凝练。杰出的散文家的语言又各具风格:鲁迅的散文语言精练深邃,茅盾的散文语言细腻深刻,郭沫若的散文语言气势磅礴,巴金的散文语言朴素优美,朱自清的散文语言清新隽永,冰心的散文语言委婉明丽,孙犁的散文语言质朴清新,刘白羽的散文语言奔放,杨朔的散文语言精巧。总之,阅读散文要仔细分析研究,才能把握阅读的技巧,提高语言表达能力和阅读鉴赏能力。