2022九年级语文下册第五单元 19 枣儿课件新人教版.pptx

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文档编号：134323

上传时间：2025-11-06

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关键词：: 2022九年级语文下册第五单元 19 枣儿课件新人教版 2022 九年级语文下册第五单元课件新人

资源描述：: 1、19枣儿一、字音字形1.识记生难字2.读准多音字蓦dn h ln ch j ju qio qio 翘尾巴si si 边塞s 阻塞二、重要词语1.:连续不断地小声自言自语。2.:遇到出乎意料的喜事而特别高兴。3.:猛然;不经心地。4.开怀大笑:5.心事重重:6.踌躇:7.:形容情绪低落、失望懊丧的神情。8.:抬起头来(望)。三、文体知识话剧小品是以对话为主,兼有动作的一种戏剧小品。它往往截取生活的一个片段、一个瞬间、一个场景,甚至是一个动作,以小见大,反映深刻的内容。其创作倾向一是抓生活热点,以小见大;二是巧设结构,出人意料;三是使用个性、生动的语言。喃喃自语喜出望外蓦然心情无拘无束,无所纷扰,
2、十分畅快地放声大笑。心里盘算的事情一桩接一桩,形容思虑的事情很多。犹豫不决。垂头丧气翘首1.赏析剧本首尾两次出现关于“枣儿”的童谣的表达效果。点拨:这首童谣表达了在“枣儿”中所融入的父母疼爱子女的亲情。以这首童谣开头,隐含了全剧与“枣儿”有关、与亲情有关的特定内容,并将人们带入具有民族传统风情、充满乡土气息的特定情境。结尾用这首童谣,既与开头相呼应,又强化了剧中的情境和内容,强化了全剧的思想主题。2.作者想要借“枣儿”表达一种什么样的思想感情?点拨:在剧中,“枣儿”是亲情的象征,是故乡的象征,也是传统生活和精神家园的象征。全剧以“枣儿”为线索贯串剧情,借“枣儿”来写亲情,又借亲情来反映我国由传统社会向现代社会转型过程中人们生存状态的变化。作者在剧本中既表现了现代化进程中传统的失落、精神家园的失落,以及人们对传统的固守、对精神家园的追寻,也期盼和呼唤人们认识、适应时代发展带来的变化。3.剧本枣儿中老人给儿子取名“枣儿”的原因是什么?与鲁迅哪部文学作品中哪个人物的取名原因相同?这样取名包含着父亲怎样的感情?点拨:儿子出生时算命先生算着儿子命中缺“木”,就取含“木”的“枣”字为名。鲁迅故乡中的闰土是因为五行缺土才取名“闰土”,与“枣儿”取名原因相同。这样取名包含着父亲希望儿子平安健康的深深爱意。4.核心图解

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