2020-2021学年高中语文人教统编版必修上册教学课件:3-2 哦香雪 .ppt
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1、1哦,香雪穿越复杂的单纯铁凝哦,香雪请立足全文情节,结合香雪这个主要人物来考虑分析,并且试用你觉得最好的感觉和声音读这个题目。“哦”的读音和意义:现代汉语词典P354、1011:吟哦:哦,怎么回事?:哦,我明白了。:哦,我一定会改的。:哦,太棒了!低声唱,吟咏。疑问、惊奇等。领会、醒悟。承诺、答应。惊喜、赞美。背景+人物+情节=小说 小说是以什么为背景的?主要描写了哪些人物?主要通过哪几个故事情节表现的呢?背景 一个位于北方大山深处的偏僻小山村 台儿沟人物一群淳朴、善良但性格迥异的山村少女情节1、姑娘们对“北京话”的议论2、姑娘们与旅客做生意3、香雪渴望有一个铅笔盒4、香雪夜走三十里路得到心爱
2、的铅笔盒思考:1、火车开进深山以前,台儿沟是个什么样子?2、火车开进深山以后,台儿沟发生了怎样的变化?3、“大山”、“火车”并不仅是实物,请同学们根据它们的特点思考一下它们象征了什么?火车开进深山以前,台儿沟是个什么样子?第五段(p73)火车开进深山以后,台儿沟发生了怎样的变化?带来了现代文明的风尚,以往的宁静被搅乱;商品经济走进了深山;香雪的追求更是超出了物质层次的要求,有了精神追求。“大山”、“火车”并不仅是实物,请同学们根据它们的特点思考一下它们象征了什么?“大山”象征着封闭、传统“火车”象征着开放、现代感知人物形象:火车的进入,使台儿沟的少女们得以接触外面的世界,那么她们的追求相同吗?
3、(或者:她们的关注点是否一致?)相同吗?值得吗?凤娇忙着看头饰、手表,和“北京话”做买卖。她注意到的不是妇女头上的金圈子,就是比指甲油盖还小的手表。总是用鸡蛋、红枣等土产换回自己喜爱的发卡、纱巾、甚至花色繁多的尼龙丝袜。香雪注意的是车厢里的学生书包;打听北京的大学、配乐诗朗诵、铅笔盒,渴望交换铅笔盒。因为香雪是她们全村唯一的初中生,文化知识和文化追求使她与其他姑娘的问题和物品需求都不一样,也正是这样,原本胆小的她才能第一个登上火车,第一个走出这个山村,第一个对山外的世界有了认识,比别人的追求更高,显得比别人更勇敢,更突出。知识就是力量香雪为什么会有和其他女孩子不同的追求呢?她没有铅笔盒吗?为什
4、么还要追求火车上的那个带磁铁的塑料泡沫铅笔盒?她爱慕虚荣吗?铅笔盒:象征知识、文化,现代文明香雪对铅笔盒的追求,就是对文明的追求,能够主动追求文明和进步。香雪形象外貌:美丽清纯内心:更是一个美丽的世界纯真无邪、渴求进取淳朴自尊、坚毅执着香雪从心理上战胜自己的过程。(全文)1)、看火车,她跑在最前边;火车来了,她却缩到最后去了。2)、靠近火车买东西。3)、为了文具盒勇敢的踏上火车。4)、独自一个人走了三十里的夜路。总:封闭、落后自信、开放当她一个人站在陌生的西山口时,她的内心经历了怎样的变化?“现在她害怕这陌生的西山口,害怕四周黑幽幽的大山,害怕叫人心跳的寂静,当风吹响近处的小树林时,她又害怕小
5、树林发出的窸窸窣窣的声音。”“她站了起来,忽然感到心里很满意,风也柔合了许多。她发现月亮是这样明净。群山被月光笼罩着,像母亲庄严、神圣的胸脯;那秋风吹干的一树树核桃叶,卷起来像一树树金铃铛,她第一次听清它们在夜晚,在风的怂恿下“豁啷啷”地歌唱。”“她环视群山,群山沉默着;她又朝着近处的杨树林张望,杨树林悉悉萃萃地响着,并不真心告诉她应该怎么做。”“小溪的歌唱高昂起来了,它欢腾着向前奔跑,撞击着水中的石块,不时溅起一朵小小的浪花。”自然环境描写的作用:自身的、独立的审美价值:表现地域风光,提示时间、季节和环境特点;渲染气氛,为后边刻画人物作铺垫;烘托人物性格,或某种心理;展开、推动情节发展;深化
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