四年级下册语文课件-19 水乡行 冀教版(共33张PPT).pptx

1、19 水乡行第一课时第二课时19 水乡行冀教版语文四年级下册19 水乡行第一课时水乡中国人所说的水乡，一般是指江南水乡。大体上是指浙江，上海，安徽，江西和江苏长江以南地区，主要城市包括上海，南京，杭州，绍兴，苏州，扬州，无锡等地。江南地区因为温暖的环境，充沛的降水，江河湖泊星罗棋布，历来是中国最富足的鱼米之乡，形成了不同于北方的江南水乡风韵，体现在生活，文化，建筑，物产等各个方面。19 水乡行我会认我会认窗帘lin石榴蝉联电缆lnchnli19 水乡行我会写我会写帘榴副蝉缆19 水乡行左右结构上下结构生字归类副蝉缆帘榴19 水乡行识字方法加一加：木+留=榴虫+单=蝉石榴蝉19 水乡行li巧记：

2、木+留=榴不要少写“点”易写错榴我家门前有一棵石榴树。19 水乡行l组词：缆绳解缆不要写成“又”易写错缆舵手解开缆绳，船行走了。n19 水乡行识字游戏副帘蝉榴缆划船游水乡19 水乡行词语解释词语解释解缆：解去系船的缆绳。本课指的是儿童解缆之后船开了，送客人出发。人都齐了，我们就解缆出发了。19 水乡行整体感知这首诗歌主要写了什么？本诗歌写了作者进水乡、游水乡、出水乡的游览情景，表达作者对水乡美景的喜爱和对水乡人的赞美之情！19 水乡行课堂演练一、我会写同音字。f一（）锁 胜（）m （）色羡（）副负暮慕19 水乡行二、给句子中加点的字选择正确的读音，用“”标出。1、这些铺（p p）路工人都江堰市

3、有一颗美好的心灵。2、老师处处（ch ch）关心学生。19 水乡行三、课文内容精彩大回放。1、补全诗句。蝉声住，_；儿童解缆送客，_。2、本诗的作者是_，他为我们展现了一幅美丽的江南_。全诗写了进水乡，_，_，意境非常优美。水上起暮雾一手好橹沙白水乡图游水乡出水乡19 水乡行上节课我们学习了生字，观赏了水乡的美景，这节课让我们继续和作者一起去领略水乡独特的美。第二课时19 水乡行互动课堂作者先后到过水乡的哪些地方？水乡给你留下了怎样的印象？19 水乡行作者的游览路线：水路上水上村庄稻田离庄时19 水乡行水乡的路，水云铺。进庄出庄，一把橹。1、你平时见到的路是什么铺成的？2、水乡的路是什么铺成的

4、呢？给你一种什么感觉？一把橹是什么意思？水乡初步印象19 水乡行渔网作门帘，挂满树；走近才见，几户人家住。由远及近的顺序这节诗歌是按照什么顺序写的？“渔网作门帘，挂满树”是一副什么画面？19 水乡行这样的景象你以前见到过吗？当你第一次见到时感觉怎么样？试着读出你的感觉。渔网作门帘，挂满树；走近才见，几户人家住。19 水乡行榴火自红，柳线舞；家家门前，锁一副！句子赏析火红的榴花热热闹闹地簇拥着细柔的柳条跳着轻盈的舞；树阴下掩着间间茅屋，门上挂着锁原来人们都劳动去了。体现了水乡人的勤劳能干。19 水乡行多么宁静而又美丽的画面啊！请大家都来读一读，读出喜爱之情!榴火自红柳线舞；家家门前，锁一副！19

5、 水乡行要找人，稻海深处；一步步，踏停蛙鼓稻如海，一片丰收的景象，这是辛勤劳动的硕果。写出了人的行为和蛙的反应。句子赏析19 水乡行蝉声住，水上起暮雾；儿童解缆送客，一手好橹。这里指划船的好手。句子赏析连儿童都是划船的能手，解开缆绳送客。天色已晚，水汽升腾，烟雾缥缈，诗人就要离去。从这节小诗可见水乡人的能干；忙碌中还要儿童相送，可见水乡人的热情好客。19 水乡行江南水乡风景美如画，能不忆江南？请你用几句诗歌赞美一番，也可以用文字描述美景图！小练笔19 水乡行水秀山清眉远长，归来闲倚小阁窗。春风不解江南雨，笑看雨巷寻客尝。闻听江南是酒乡，路上行人欲断肠。谁知江南无醉意，笑看春风十里香。19 水乡

6、行进水乡路水云铺行一把橹村庄网挂满住几户人家游水乡榴花红柳枝绿稻田面积广蝉-声住出水乡水起暮雾送一手好橹美丽的江南水乡图结构梳理水乡行19 水乡行主题概括全文共()小节，以“行”为线索，写了()()()，把水乡的景之美、境之美、()之勤、()之美，写得耐人寻味。五进水乡游水乡出水乡情人19 水乡行拓展延伸周庄神州第一水乡（江苏苏州）西塘梦里的水乡古镇（浙江嘉兴）同里东方威尼斯（江苏苏州）乌镇最具文化气息的水乡古镇（浙江嘉兴）甪直难记的名字，难忘的古镇（江苏苏州）南浔明清时代就是一个典型的江南水乡名镇。江南六大水乡古镇19 水乡行忆江南【唐】白居易江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南。19 水乡行课堂演练1、辨字组词。梳（）绕（）流（）浇（）梳头流动浇水绕圈19 水乡行二、这首诗表达了作者怎样的思想感情？热爱家乡，赞美家乡的思想感情。19 水乡行三、如果请你来当小导游，你想怎样向游客介绍？水乡美丽的景色了解的水乡特点水乡表达的深厚感情还可以介绍水乡的美食，文化，服饰