湖南省永州市祁阳县第一中学部编本九年级语文上学期期末预测试题(Word版).docx

1、 2019年八年级第一学期期末 语 文 试 题 【说明】1.本试题满分120分，考试时间120分钟。答题前，请考生务必将学校、姓名、准考证号、座号填写在答题卡规定的位置。2. 1-8使用2B铅笔将正确答案涂在指定位置。用0.5 黑色中性签字笔将答案写在答题卡上，答在试卷上无效。一、（15分）1. 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是( )（3分）A. 不逊（xn） 畸形（j） 婆娑（su） 潜滋暗长（qin）B. 盎然（ng） 倔强（ju） 洗涤（d） 惟妙惟肖（xio）C. 炽热（ch） 记载（zi） 教诲（hu） 络绎不绝（y）D. 踌躇（ch） 喧嚣（xio） 遒劲（jn） 无动于衷（

2、zhng）2.下列词语中没有错别字的一项是( ) （3分）A. 匿名 巧妙绝轮 坦荡如砥 重峦叠嶂B. 濒临 妙手偶得 旁逸邪出 因地制宜C. 俯瞰 张目结舌 自出新裁 触目伤怀D. 推崇 筋疲力尽 春寒料峭 和颜悦色3. 下列句子中加点成语使用恰当的一项是( ) （3分）A. 他准备出售自己珍藏多年的字画，并把出售所得捐赠给西南干旱地区，但后来字画不慎遗失，使他的计划成了纸上谈兵。B.随着我国改革开放的不断深入，去“新、马、泰”观光的旅客滔滔不绝。C. 他们响应国家号召，见异思迁，毅然放弃都市的优越条件，扎根西部建功立业。D. 中国国家馆在东方的晨曦里，在美轮美奂的世博园建筑群中，发出耀眼的

3、中国红 。4. 下列句子中没有语病的一项是( ) （3分）A我们要养成爱读书，特别是读经典、读名著，让“书香满城”成为济南的名片。B孟非是近年来深受观众喜爱的电视节目主持人，他常常妙语连珠，有很高的收视率。C、每个学生都具有创新的潜能，能否激发这种潜能，取决于是否培养了自主学习的能力。D全球气候变暖的主要原因是由人类造成的。5. 下列关于名著的表述，不正确的一项是( ) （3分）A城南旧事惠安馆的疯女是秀贞，妞儿是她的亲生女儿。B简爱从小就表现出强烈的反抗精神，曾与表哥、舅妈以及海伦对抗，长大后又以其独立人格和勇敢个性赢得了罗切斯特的爱情。 C老人与海是美国作家海明威的中篇小说，写的是老渔夫桑

4、地亚哥在海上的捕鱼经历。“一个人并不是生来要给打败的，你尽可以把他消灭，但就是打不败他”，这是老人的生活信条，表现了他无畏的勇气和硬汉的奋斗精神。D草房子通过对杜小康、陆鹤、纸月等几个孩子性格特征、家庭背景和学习生活的描写，让我们懂得要珍惜友情，面对挫折要敢于面对。二、 （25分）（一）课内文言文阅读 富贵不能淫景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。” 孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：往之女家，必敬必戒，无违夫子！以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道；得志，与民由之；不得志

5、，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”6下列加点词解释有误的一项是（ ）（2分）A公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？ 诚：确实 B是焉得为大丈夫乎 是：这C往之女家 女：同“汝”，你 D 与民由之 由：自由7下列各项中加点词意义和用法相同的一项是（ ）（2分）A安居而天下熄 而山不加增 B行天下之大道 箕畚运于渤海之尾 C 独行其道 其如土石何D. 是焉得为大丈夫乎 且焉置土石 8下列对选文理解有误的一项是（ ）（2分） A景春是从功利的角度定位“大丈夫”的。 B孟子用“妾妇之道”来类比“公孙衍、张仪之道”。C“居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道”运用排比句式，气势磅

6、礴，义正辞严地指出了大丈夫的实质。D孟子认为“大丈夫”的唯一标准就是“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”。（二）课外文言文阅读 农夫耕田 农夫耕于田，数息而后一锄。行者见而哂之,曰：“甚矣，农之惰也!数息而后一锄，此田竟月不成!”农夫曰：“予莫知所以耕，子可示我以耕之术乎?”行者解衣下田，一息而数锄，一锄尽一身之力。未及移时气竭汗雨喘喘焉不能作声，且仆于田。谓农夫曰：“今而后知耕田之难也。”农夫曰：“非耕难，乃子之术谬矣!人之处事亦然，欲速则不达也。”行者服而去。【注释】息：呼吸。哂（shn）：讥笑。竟月：满一月，整整一个月。9. 用“/”为下面的句子断句。（划两处）（2分）未 及 移 时

7、气 竭 汗 雨 喘 喘 焉 不 能 作 声10. 用现代汉语翻译下面句子。（2分）非耕难，乃子之术误矣! 11. 这个故事给你什么启发？（2分）（三）诗歌阅读理解新晴 （宋）刘攽青苔满地初晴后，绿树无人昼梦余。唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。12. 用自己的语言描绘一下“青苔满地初晴后，绿树无人昼梦余”的情景。（3分）13. “偷开门户又翻书中”的“偷”字传神，说说运用什么修辞手法及表达效果。（3分）（四）名句名篇默写14. 补写出下列句子的上句或者下句。（每小题1分，共7分） （1）无可奈何花落去， 。 （晏殊浣溪沙）（2） ，甲光向日金鳞开。 （李贺黄雁门太守行）（3）天接云涛连晓雾， 。

8、 （李清照渔家傲）（4）岂不罹凝寒？ 。 （刘祯赠从弟）（5） ，误入藕花深处。 （古诗十九首）（6）所以动心忍性， 。 （孟子生于忧患，死于安乐）（7）杜甫在春望中“ ， ”的诗句，准确概括了战乱之中亲人盼望平安消息的共同心理，后来成为表达人们在乱离中盼望家信的常用语。三、（30分）阅读下面的文章，完成文后题。（一）调好你的食物钟中学上生物课的时候就听老师讲过“生物钟”。生物钟是人体的一套复杂的调节机制，以24小时为周期，掌管着生物的“觉醒”与“睡眠”节奏。但也许你还不知道，人体中除了管理睡觉的生物钟，还有个管理“吃东西”的食物钟。食物钟，顾名思义，主要负责调节我们的进食、消化和营养摄取的时

9、间。通常情况下，食物钟与生物钟是一致的，日常的运作程序几乎与生物钟保持着同步。人的大脑、胃和肝等内脏器官中部有感受器，可以接受食物钟传递的信号，这种信号一般被称为“食物相关的生物节律器”。依赖食物钟的调节，我们才有了一日三餐的吃饭习惯。食物钟对人体健康有十分重要的作用。如果食物钟发生紊乱，健康就会受到影响。研究发现，食物钟紊乱会导致胰岛素紊乱，可能增加糖尿病和肥胖的风险，还与心血管疾病存在一定联系。但日常的一些生活习惯还是会扰乱食物钟，甚至造成食物钟紊乱。目前，常见的可能导致食物钟紊乱的饮食习惯有：不吃早餐、节食、暴饮暴食等。现在很多年轻人喜欢晚睡晚起，生活毫无规律，早上都不怎么吃早餐。大量研

10、究发现，经常不吃早餐会干扰食物钟，也会给健康造成影响。台湾研究发现，每周吃早饭次数低于一次的人，肥胖的几率更高；哈佛大学研究发现，不吃早餐的人患糖尿病的风险也更高；在儿童心血管健康方面的研究发现，长期不吃早餐还会增加罹患心血管疾病的风险。节食，通常在爱美的女士中比较多。但节食其实不利于减肥，节食会造成饮食紊乱，食量反而不能得到很好的控制，更容易发胖。暴饮暴食，主要就是指平时吃东西没有节制，大量进食。研究发现，暴饮暴食会给食物钟调控基因增加负担，进而可能扰乱食物钟，也会给健康增加隐患。所以，就算是过节，我们还是最好保持平时的饮食习惯。总之，保持良好的饮食习惯有利于维持良好的食物钟，让“人体机器”

11、更有效的运行，对健康更是有极大的益处。15. 本文围绕食物钟，介绍的内容依次是： ； ； 。（3分）16. 第段从“生物钟”写起有什么好处？（3分）17. 第段画线句主要运用了哪种说明方法？有什么作用？（3分）台湾研究发现，每周吃早饭次数低于一次的人，肥胖的几率更高；哈佛大学研究发现，不吃早餐的人患糖尿病的风险也更高；在儿童心血管健康方面的研究发现，长期不吃早餐还会增加罹患心血管疾病的风险。18. 第段中加点词“几乎”能否删去？请说明理由。（3分）食物钟，顾名思义，主要负责调节我们的进食、消化和营养摄取的时间。通常情况下，食物钟与生物钟是一致的，日常的运作程序几乎与生物钟保持着同步。(二)冬

12、夜 何君华 (1)离家还有七八里路的时候，中巴车还是抛锚了，像一个突发心肌梗塞的老人，趴在寂静的山村公路上再也不肯动弹。 (2)乘客早就质疑这破车不行，叮儿当啷的，路上肯定要出问题。但当时司机叼着烟说：“坐不坐？不坐拉倒，哪那么多废话？”(3)乘客们没办法，只得一个一个上去了，徐刚也跟着上去了。因为除了这辆破车，镇上实在看不到任何别的车辆。 (4)果不其然，半路车坏了。 (5)司机又叼起一支烟，冲车里仅剩的四个乘客喊道：“都下去走吧，车动不了了。” (6)徐刚只得拎着行李疲倦地走下车，漫天飞舞的大雪依然在跳跃，大地早已被染成了白色，白茫茫一片，分外耀眼。 (7)村庄霍地胖了一圈。 (8)已经是

13、除夕夜的十点钟了，不会再有任何一辆车来，徐刚只能拎着行李往家的方向走。 (9)这个年，徐刚本来是不打算回来的，他在电话里对娘说：“娘，我过年不回来了，工地不放假。” (10)娘说：“儿，回来吧。”(11)隔了一天徐刚又给娘打电话：“娘，火车票不好买。我去了车站一趟，没买着。” (12)娘说：“儿，回来吧。”(13)娘反反复复就是这一句话，徐刚只好决定回来。 (14)包工头跑了，徐刚一年白干了，这个年怎么过？ (15)徐刚的心情如同这寒冷的冬夜一样荒凉，他一个人慢吞吞地走在乡村公路上，心里盼望着早点到家，又盼望着永远走不到家。一年到头，两手空空，怎么面对娘呢？ (16)或许是雪压断了电线，公路穿

14、过的村庄竟没有一户人家亮着灯，徐刚的心情也降到了冰点。 (17)徐刚茫然地朝前走着，没有一个人知道他此刻正走在回家的路上，除了娘。此刻娘一定站在屋门口等他，想到这里，徐刚赶紧加快了脚步。 “师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可

15、适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。(18)所有的鸟都躲了起来，四周一片寂静，只有徐刚踩在雪地上的脚步声嘎吱作响。终于，他走到了青石桥头。 (19)过了青石桥头就是家，徐刚没有加快步伐，反而减慢了步子。他又犹豫起来：“怎么面对娘呢？”(20)这时，桥头的一座白色雕像突然开口：“是我的儿吗？”(21)徐刚吓了一跳，但马上听出那是娘的声音，娘在青石桥头站成了一座白色的雕像。 (22)“娘，是我。

16、”徐刚连忙扔下行李，掸掉落在娘头上和身上的雪花。 (23)“娘，怎么不在家里等？”徐刚责问道。 (24)“我来望我的儿呀，儿，你回来了啊!”娘摸徐刚的脸，娘的手在颤抖。 (25)徐刚握着娘的手说：“娘，我们回家吧。” (26)娘也说：“儿，我们回家。” (27)徐刚远远地看到了山坳上家里的灯，那是一盏微弱的、昏黄的、跳跃着的煤油灯，整个雪夜里唯一的一缕光。 (28)徐刚和娘坐在灯光下吃饺子。(29)徐刚说： “娘，包工头跑了。”(30)娘把饺子夹到徐刚碗里。娘说：“儿，吃饺子。”(31)徐刚说：“娘，我一年白干了。”(32)娘把饺子夹到徐刚碗里。娘说：“儿，吃饺子。”(33)好像所有事娘都不关

17、心，娘反反复复就是一句话：“儿，吃饺子。”（选自小小说月刊2019年第2期） 19请结合全文，谈谈文章以“冬夜”作为题目，有怎样的好处。（4分）20品味语言，回答问题。（共6分，每小题3分）（1）结合语境，赏析第（6）段加点词语。（3分）漫天飞舞的大雪依然在跳跃（2）从修辞角度，赏析第（21）段画线句。（3分）娘在青石桥头站成了一座白色的雕像。21. 结合文章内容，说说第（15）段中的划线句“心里盼望着早点到家，又盼望着永远走不到家。” 的理解。（4分）22. 文章在构思和写作手法方面富有特色，结合文章内容，就其中一点写出你的发现和见解。（4分）四作文（50 分）23.请以“珍惜”为题目，写一

18、篇文章。要求：你可以大胆选择你最能驾驭的文体，表达你的真情实感；文中不要出现真实的校名、人名；不得抄袭；不少于 600 字（如写作诗歌不要少于 20 行）。其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。这个工作可让学生分组负

19、责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。