语文版高中语文第一册第二单元《死水》优秀课件 （共37张ppt）.pptx

1、油画欣赏中宁县第一中学蔺文萍闻一多死水 诗言志知人论世作者、写作背景 1.作者简介 闻一多(1899-1946),原名家骅,改名多，字友三，又改名一多。1899年11月24日生于湖北浠水下巴河镇的陈家岭。著名学者、诗人、民主战士。著有诗集红烛、死水，他潜心钻研古籍，从唐诗出发，到楚辞、庄子、诗经、周易、神话，进而金石甲骨.因此对中国传统文化造诣极深。同时，闻先生的爱国之心也是众所周知，毛泽东在别了，司徒雷登中指出：“我们中国人是有骨气的，.闻一多先生拍案而起，横眉冷对国民党的手枪，宁可倒下，不愿屈服。”这两方面促使了闻一多先生众多著名爱国诗篇的问世。1946年7月15日因怒斥特务杀害李公朴等爱

2、国志士而遭暗杀，被国民党以卑鄙手段刺杀于昆明。m 2.写作背景 死水写于1925年4月，1922年夏闻一多乘船赴美国留学，在美国留学期间，诗人饱尝民族歧视之苦，备感离群孤雁的寂寞与酸楚。思乡思国之情愈加浓烈。于是，诗人便把自己对故土和祖国的眷恋之情，比作一首首浪漫色彩极浓的诗篇。祖国在他的心中是“慈光普照的太阳”，是五彩缤纷的秋菊。由于思国心切，闻一多提前返回祖国。然而，当他怀着赤子之心，回到梦魂萦绕的祖国之后，等待他的却不是他心中的祖国，而是“噩梦挂着悬崖”般的“一场真空”，展现在诗人面前的是军阀统治下的破碎山河和哀鸿遍野的苍凉现实。想象中“如花的祖国”幻灭了，美丽的希望与黑暗的现实发生猛烈

3、的情感碰撞，顿时使诗人“坠入了一个可怕的深渊”，他感到失望和悲痛，他赖以支持自己的一根伟大支柱，倾折了！他所看到的和他所希望看到的恰恰相反。他得到的不是温暖，而是一个黑暗、残破的凄凉。他痛苦，他愤慨，他高歌当哭闻一多正是在这种矛盾悲愤的心境中，写下了死水这一名作的。nn 死水作于1926年4月。此时，诗人刚从美国留学归来，目睹国内“死水”般的现实，十分失望。在国外的时候，诗人曾热情地讴歌“如花的祖国”（忆菊），而现实却完全是另一回事。nn 当时军阀统治下的中国腐败破落、满目疮痍。这一切令诗人痛苦不堪，面对路边一汪死水，写下了这首诗。nn 渴望理想的祖国，诅咒黑暗的现实，这种被现实冷却了的爱和希

4、望，成为本诗的深层根基。写作背景民不聊生 m朗读体会m 分析诗文这是一沟绝望的死水诗歌意象形象+情感 寄托、象征m意象理解 结合写作经历、背景认识结合自身的时代、立场、生活认识“死水”的象征意义大致有三种：1.从创作时间看，“死水”象征表面繁华、内里充满罪恶的美国社会。（1925年月，诗人正在美国芝加哥留学。）2.从发表时间看，“死水”象征北洋军阀政府。（发表于1926年4月，而这年3月18日，腐败的段祺瑞政府制造了血腥镇压爱国学生的震惊中外的“三一八惨案”，激起全国人民的愤慨。）3.从死水诗集出版时间看，“死水”象征黑暗的中国。（1927年“四一二”反革命政变后，整个中国处在白色恐怖的黑暗之

5、中。诗人于1928年遍成第二本诗集死水出版，并告别诗坛。）这不是“恶之花”的赞颂，而是索性让“丑恶”早些“恶贯满盈”，“绝望”里才有希望。朱自清序读懂诗歌突破口作者、写作背景核心意象死水全诗是一种隐喻，象征那个黏滞得流不动的、沤得发臭的、完全丧失生命力的社会现实。“死水”再加上“绝望”，表达了诗人对现实的坚决否定，表现了鲜明而彻底的的批判精神。nn 新诗是指五四运动前后产生的、有别于古典诗歌的、以白话作为基本语言手段的诗歌体裁。1919年“五四”运动（油画）提出新诗的“三美”（音乐美，绘画美，建筑美）理论，倡导新诗格律化。在新诗的理论建设方面作出独特贡献。代表作有诗集红烛、死水等。闻一多红烛诗

6、歌的音乐美这是/一沟/绝望的/死水，清风/吹不起/半点/涟沦。不如/多扔些/破铜/烂铁，爽性/泼你的/剩菜/残羹。m 1.节奏：每行四拍，音节抑扬顿挫。m 2.二、四押韵，每节换韵；韵脚相协，韵律感强。诗歌的绘画美绘声绘色词藻华丽以丑为美（反讽）翡翠桃花罗绮云霞绿酒白沫诗歌的建筑美每一节均是四句，每一句又都是九个字。这样就形成了诗歌的“节的匀称和句的均齐”，即所谓的建筑美。m：“天空凝视着，这尸体真是绝妙，像花朵一样地开放，臭气那样地强烈，你觉得就要昏厥晕倒在草地上，腐败的肚子上苍蝇嗡嗡聚集，黑压压一大群蛆虫爬出来，好像一股粘稠的液体，顺着活的皮囊流动”。m波特莱尔腐尸第五小节本小节是诗歌的末

7、节，也是作者感情的极度升华，是作者感情的高潮。诗人在前四节冷嘲热讽的基础上，忍不住内心的激愤，揭露了“死水”的真面目。诗人看透这沟死水毫无希望，谁有创造一个新世界，才能找到“美的所在”。当然，最后也隐约地表现出作者内心深处的茫然。这种茫然大概在那个时代知识分子都会是有的。我们是可以理解的。死水全诗是一种隐喻，象征那个黏滞得流不动的、沤得发臭的、完全丧失生命力的社会现实。“死水”再加上“绝望”，表达了诗人对现实的坚决否定，表现了鲜明而彻底的的批判精神。课文小结m风吹不动、凝滞腐烂m（静动）m 翡翠绿m 桃花红静“美”动“丑”漂满白沫m 珍珠白m死 水小珠“笑声”m 五彩缤纷m 的罗绮（反讽）（反

8、讽）花蚊偷酒m 鲜艳照人m 的云霞m蛙声作衬，死水沉寂m（动静）写景的方法:1、抓住景物的形状、大小、色彩、光泽、数量、声音等方面进行描写。2、抓住景物的神韵、动态、静态来写，或动静结合。3、描写景物要按一定的顺序，可按景物的远近写；可按按方位写；可按整体与局部的关系写。nn 死水作于1926年4月。此时，诗人刚从美国留学归来，目睹国内“死水”般的现实，十分失望。在国外的时候，诗人曾热情地讴歌“如花的祖国”（忆菊），而现实却完全是另一回事。nn 当时军阀统治下的中国腐败破落、满目疮痍。这一切令诗人痛苦不堪，面对路边一汪死水，写下了这首诗。nn 渴望理想的祖国，诅咒黑暗的现实，这种被现实冷却了的

9、爱和希望，成为本诗的深层根基。写作背景民不聊生字词积累nn 漪沦：nn 残羹：nn 油腻：nn 罗绮：nn 霉菌：nn 酵：nn 开垦：y ln 水上的波纹。cn gng 吃剩的饭菜。yu n 指油很多。lu q 有文彩的丝织品。mijn 真菌。jio 有机物由于某些菌或酶而分解称“发酵”。ki kn 把荒地垦植成农田。1.朗读第一节：作者选用了那些词语来描写死水？这样写有什么作用？讨论：这是一沟绝望的死水，清风吹不起半点漪沦。不如多扔些破铜烂铁，爽性泼你的剩菜残羹。突出了死水的凝滞、毫无生气、肮脏的特点。作者的愤激之语，表达出作者对死水的厌恶。绝望凝滞的死水也许铜的要绿成翡翠，铁罐上锈出几瓣

10、桃花；再让油腻织一层罗绮，霉菌给他蒸出些云霞。比喻色彩光泽 静态以美喻丑污浊肮脏的死水让死水酵成一沟绿酒，飘满了珍珠似的白沫；小珠们笑声变成大珠，又被偷酒的花蚊咬破。比喻拟人以美喻丑腐烂变质的死水动态暗示希望那么一沟绝望的死水，也就夸得上几分鲜明。如果青蛙耐不住寂寞，又算死水叫出了歌声。承接上文 反语讽刺以声衬静“死”这是一沟绝望的死水，这里断不是美的所在，不如让给丑恶来开垦，看他造出个什么世界。寂寞沉寂的死水毫无希望的死水揭示死水的本质惟有创造新世界，才能找到“美的所在”。诅咒愤激艺术特色nn 1、以美喻丑。nn 诗人借鉴西方现代派始祖之一的波德莱尔“以丑为美”的主张和技巧，营造一种反讽的氛

11、围，揭露、批判丑恶和肮脏。nn 诗人选用翡翠、桃花、罗绮、云霞等华丽词语描写这沟死水，将丑恶写得很美，揭示死水华美外表下丑恶的霉变，美与丑交织反差，造成新颖独特的表达效果。丑越写得美，越引起反感，使读者去反思诗人要表达的真实感情，增加了使人思考的魅力，尖锐讽刺了黑暗的社会.本诗具有强烈的象征意味，请分析本诗的象征意义是什么？nn 2、象征。nn 是通过某一特定的具体形象以表现与之相近相似的概念、思想和感情。nn“死水”象征的是军阀统治下的死气沉沉、满眼疮痍的中国的社会现实，通过对“死水”的描写，表达了诗人对这种现实激愤而又失望的情绪。绘画美有色彩的词语动作性很强的词语构筑一幅幅动态的画面音乐美

12、押韵音节和谐 节奏感强回环复沓建筑美音节匀称诗句整齐3、新诗的三美理论pp“音乐的美音乐的美”每行诗都由四个音步构成，如每行诗都由四个音步构成，如“这是这是/一沟一沟/绝望的绝望的/死水死水”，“清风清风/吹不起吹不起/半点半点/漪沦漪沦”等，等，收尾都是双音词，读起来自有一种整齐的音律美。收尾都是双音词，读起来自有一种整齐的音律美。pp“绘画的美绘画的美”死水死水本是写一沟发臭的死水，但本是写一沟发臭的死水，但所使用的语言色彩却十分鲜明，富有形象感、画面感。所使用的语言色彩却十分鲜明，富有形象感、画面感。这里有翡翠绿、桃花红、珍珠白，有五彩缤纷的这里有翡翠绿、桃花红、珍珠白，有五彩缤纷的“罗绮罗绮”，有鲜艳照人的，有鲜艳照人的“云霞云霞”。这些艳丽的色彩显示出的。这些艳丽的色彩显示出的是油画般的是油画般的“绘画美绘画美”。pp“建筑的美建筑的美”全诗结构整齐，一共全诗结构整齐，一共55节，每节节，每节44行，行，每行每行99字，像一块块严正的方阵，富有建筑美。字，像一块块严正的方阵，富有建筑美。死水，就是闻一多新诗理论的尝试与实验的最完美的作品。