2021秋八年级语文上册 第二单元 7 回忆我的母亲习题课件 新人教版.ppt

1、7 回忆我的母亲1234(1)zhu y 俭 仁(2)周记 周济(3)承受，担当(4)排比B(1);(或：分号)(2)在“子女”后面加“的情感”(1)史铁生 秋天的怀念(2)谢婉莹 繁星 春水(3)散文 勤劳俭朴 宽厚仁慈 任劳任怨 坚忍不拔新知积累基础练提示：点击进入习题。5C7891011121314语言建构能力练15提示：点击进入习题。综合实践素养练61.阅读下面的文字，完成(1)(4)题。每天天还没亮，母亲就第一个起身，接着听见祖父起来的声音，接着大家都离开床铺，喂猪的喂猪，砍柴的砍柴，挑水的挑水。母亲在家庭里极能任劳任怨。她性格和蔼，没有打骂过我们，也没有同任何人吵过架。因此，虽然在

2、这样的大家庭里，长幼、伯叔、妯娌相处都很和睦。母亲同情贫苦的人这是朴素的阶级意识。虽然自己不富裕，还周记和照顾比自己更穷的亲戚。她自己是很节省的。父亲有时吸点旱烟，喝点酒；母亲管束着我们，不允许我们染上一点。母亲那种勤劳jin朴的习惯，母亲那种宽厚rn慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。(1)给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。妯()娌 富裕()jin()朴rn()慈(2)文段中有错别字的一个词语是“_”，这个词语的正确写法是“_”。(3)文段中“任劳任怨”的“任”意思是_。(4)文段中画线句子运用的修辞手法是_。zhuy俭仁周记周济承受，担当排比2依次填入横线处的词语最恰当的一项是()

3、母亲这样地整日_着。如果不是当年母亲对他的严格_，他早就闯下大祸了。母亲知道我所做的事业，她_着中国民族解放的成功。A劳碌 管理 希望 B劳碌 管束 期望C劳累 管理 希望D劳累 管束 期望B3.按要求作答。至爱亲情，血浓于水。慈爱、恩爱、关爱、孝悌，渗透在浓浓的亲情之中。一个背影，融入了深深的父爱A 我的母亲，蕴含着和暖的春晖；优越的条件，割不断父母对子女家庭是生命的起点、人生的慰藉和社会的细胞。(1)在横线A处应填入的标点是_。;(或：分号)(2)画线句子有语病，请写出修改意见。在“子女”后面加“的情感”4.【易错题】文学常识填空。(1)“又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白

4、色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活”此语段选自当代作家_的_，表现了他对母亲深切的怀念。史铁生秋天的怀念(2)荷叶母亲是冰心赞美母爱的散文诗。冰心，原名_，现代作家，儿童文学家，她的以表现“童真、母爱、自然”为主题的诗集是_和_。(3)回忆我的母亲是一篇回忆性_(体裁)。母亲具有的高尚品质体现在_、_、_、_等几个方面。谢婉莹繁星春水散文勤劳俭朴宽厚仁慈任劳任怨坚忍不拔5.下列有关课文内容的说法有误的一项是()A“我爱我母亲”一句奠定了全文的感情基调。B从文章所记叙的事件可以看出母亲是一个勤劳、俭朴、能干、宽

5、厚、仁慈、坚强、有远见的人。C本文以母亲的优秀品德为经线，以时间为纬线，将所记的典型事例巧妙地编织起来，首尾呼应，结构严谨。D本文主要回忆了母亲勤劳的一生，赞扬了母亲的优秀品质，抒发了对母亲的深深怀念和无比崇敬的感情，表达了自己要以尽忠于民族和人民、尽忠于党来报答母亲深恩的决心。【点拨】本文以母亲的优秀品德为纬线，以时间为经线。【答案】C阅读“我应该感谢母亲，她教给我与困难做斗争的经验一定能做到的”，回答问题。一、精段品读6.简要概括母亲对“我”的教育和影响。【点拨】从选文的前两段中来概括，其中“教给”提示了作答信息。【安徽合肥五十中质检】教给“我”与困难做斗争的经验。给“我”一个强健的身体，

6、一个勤劳的习惯。教给“我”生产的知识和革命的意志。7.“母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。”这句话表达了作者怎样的思想感情？对文章的主题有什么作用？【点拨】整体感悟，结合全文的主旨作答。答题的关键点是抓住作者把母亲融入千百万普通劳动人民当中并对他们进行赞美的目的。抒发了对母亲的悼念之情，表达了报答母亲深恩的决心。由爱母亲推广到爱劳动人民，由赞美母亲到赞颂劳动人民，升华了感情，深化了主题。8.上题中“创造了”和“创造着”能不能互换？为什么？【点拨】把握“了”和“着”所表示的时间意义。不能。前者表示已过去，后者表示现在和未来，所以不

7、能互换。9.下面的句子出自原文。它在文中的位置应该是()二、拓展阅读【荣德原创】请同学们看点拨训练第21、22页第9-13题。对于一位母亲而言，穿过针眼的丝线象征着她仍未老，仍有缝补衣服的能力，仍有照顾孩子的能力，于她而言，这已是最大的幸福了。A【甲】B【乙】C【丙】D【丁】A10.请品析下列句子的表达效果。“眉开眼笑”写出了母亲收下衣服时高兴、喜悦的神态，“泛起了泪花”表现了“我们”的感动和酸楚。(1)看着母亲眉开眼笑地收下衣服，我们的眼角却泛起了泪花。(从词语运用的角度)(2)平凡生活中的幸福，大都如此琐碎微小，如针眼一般细微。(从修辞的角度)运用比喻的修辞手法，将平凡生活中的幸福比作细微

8、的针眼，形象生动地写出了平凡生活中的幸福琐碎微小的特点。11.选文中画线句子在叙事上属于哪种顺序？在文中有什么作用？插叙。小时候条件艰苦，但是父亲想办法让“我们”尽可能地享受到美味，展现了父母亲对“我们”的爱，也为下文揭示母亲为“我们”缝补衣服、父亲为“我们”熬制鱼汤的目的做铺垫。12.“我和姐姐们对视了一眼，从彼此眼中找到了共同的答案。”“共同的答案”指的是什么？在“我们”看来，让母亲修补衣服，是“我们”成全了母亲的心意。其实母亲为“我们”修补衣服、父亲为“我们”熬制鱼汤，都是因为父母想要让“我们”常回家看看。13.选文以“针眼中的幸福”为题有什么含义？不仅是指母亲穿针引线为“我们”修补衣服

9、带给“我们”的幸福，也是强调平凡生活中的幸福虽然琐碎微小但给人带来温暖、快乐。14.阜阳九中开展以“孝敬父母”为主题的综合性学习活动，请你积极参与并完成下列任务。(1)为营造活动气氛，请你为该活动拟写一则宣传标语。示例：谁言寸草心，报得三春晖(2)活动中某同学写了一篇倡导孝行的短文，其中存在一些问题，请你按要求帮他修改。“百善孝为先”，孝是传统文化的重要组成部分。【A】能不能弘扬传统文化，是关系到青少年学生健康成长的大事。为了弘扬传统文化，传承文明礼仪，创造美好明天，我们要孝敬父母，文明有礼，学会感恩，使孝德之树深深扎根，文明之叶枝枝繁茂，【B】处处绽放感恩之花！【A】处画线句有语病，应修改为

10、：_【B】处画线句与上句句式不一致，应调整为：_能不能弘扬传统文化，是关系到青少年学生能否健康成长的大事(或：弘扬传统文化，是关系到青少年学生健康成长的大事)感恩之花处处绽放。(3)下面是活动中的两道题，请你回答。校团委准备于7月5日下午3点在学术报告厅开设“中国孝文化”的专题讲座，届时将邀请市师范学院的杨教授做专题报告。请你以阜阳九中校团委的名义提前两天拟写一则通知。通 知校团委定于7月5日下午3点在学术报告厅开设“中国孝文化”的专题讲座，届时将邀请市师范学院的杨教授做专题报告，请全体同学准时出席！阜阳九中校团委7月3日【文化传承】在中国传统文化中，萱草、椿树常被用来比喻母亲、父亲。为祝贺文

11、宇兄弟二人的父母结婚20周年，你准备奉上一副贺联。你拟出的上联是“椿萱并茂”，最佳的下联应是()A举案齐眉B父爱母慈C棠棣同馨D兄弟孝悌【点拨】“椿萱”对“棠棣”，都是名词性的并列短语，分别指父母和兄弟。“并茂”对“同馨”都是形容词性的偏正短语，意义分别为健康、美好。【答案】C15.本文作者在叙述母亲的事迹时，适当地穿插了议论，起到了画龙点睛的作用，升华了主题。请你也用叙议结合的写法写一个人或者一件事。片 段 练 笔思路点拨：选择自己印象深刻的人或者事来写，要学会运用多种表达方式进行写作。议论是对人或事的评价性的文字，可以穿插在记叙中，也可以放在文章的结尾或者记叙的后面，增加文章的思想性和可观

12、度。例文：周日的清晨，一切都是那么惬意。一只蜗牛在阳台上缓缓爬过，我被它吸引住了，对它身后那条长长的“脚印”产生了兴趣。我不清楚小小的蜗牛要到哪儿去，但它分泌的黏液却告诉我，它已经到过这儿，这是它留下的痕迹，我的心里不禁对它产生了敬畏与钦佩。我注视着这只小小的蜗牛，小家伙正一点一点地向着它心中的方向前进着。忽然，我的脑海里响起了那熟悉的旋律：“我要一步一步往上爬，等待阳光静静看着它的脸，小小的天有大大的梦想，重重的壳裹着轻轻的仰望”蜗牛已爬过了阳台，它正向屋顶出发，缓慢地、小心翼翼地向上爬行，它身后的痕迹依旧存在，它每前进一步都是那么艰辛。我真想上前帮它一把，但刚伸出手又不由自主地收了回来：如果没有经历艰难的过程，胜利的终点对它来说又有什么意义呢？我被这小小的蜗牛深深地打动了，它的心里一定有一个方向，为了这个目标，它付出了太多太多。而在知识的海洋里遨游的我，偶尔也会想要轻松一下，可手中的笔却迟迟不肯放下。奋斗的过程中我也曾烦闷，想到两点一线的生活，想到堆积如山的作业，怪自己太笨，不知道“复制”别人的作业，让自己轻松一下。可这个念头才一闪，我就被理智唤醒了。是啊，我要的是知识，并不是那纸上的答案。