2021秋六年级语文上册第四单元第14课在柏林习题课件2 新人教版.ppt

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资源描述：: 1、14.在柏林课后练习提示：点击进入习题。一二三基础练习一二主题探究四三一、在加点字正确的读音后打“”,错误的请改正。柏林(bi)()战役(y)()咔嚓(c)()嗤笑(ch)().b.ch二、根据要求完成练习。“不假思索”中的“假”字的读音是_,它的另一个读音是_,可以组词为_。下列词语中的“假”与“不假思索”中的“假”意思相同的一项是()A.假戏真做 B狐假虎威 C假模假样jiji示例：假期B.三、根据意思选择不同的“笑”。微笑奸笑嗤笑傻笑1.无意义地一个劲儿地笑。()2.不显著地、不出声地笑。()3.轻蔑地笑。()4.阴险地笑。()傻笑微笑嗤笑奸笑四、按要求完成句子练习。1.走之前,
2、我总得把他们的母亲送进疯人院。(改为双重否定句)_走之前,我不得不把他们的母亲送进疯人院。2.当我告诉你们这位可怜的夫人就是我的妻子时,你们也许大概不会再笑了。(用修改符号修改病句)当我告诉你们这位可怜的夫人就是我的妻子时,你们大概不会再笑了。一、小说内容在柏林讲的是一个在战争中失去_的老兵,在重返战场之前,将他_的妻子送往_的故事。文章反映了战争给人民带来的伤害以及作者对_的厌恶和对_的渴望。三个儿子神志不清疯人院战争和平二、设置悬念1.“车厢里尽是妇女和孩子,几乎看不到一个健壮的男子。”之所以有这样的画面,是因为()A.那些健壮的男子都去打仗了。B.那些健壮的男子都外出工作去了。C.这是一
3、趟妇女和孩子的专列。A2.坐在他身旁的是个身体虚弱而多病的老妇人。“一、二、三”这个神志不清的老妇人又重复数着。(1)用横线画出这两个句子中描写老妇人身体状况的词语。(2)读了第二句话,你心中的疑问是_老妇人为何变得神志不清?她为何重复数着“一、二、三”?3.下列对小姑娘的“笑”的分析不恰当的一项是()A.写出了小姑娘的天真烂漫。B.悲喜对照,指责小姑娘缺乏同情心。C.以喜衬悲,渲染老妇人一家的悲惨遭遇。D.以小姑娘的笑,反衬出老妇人病情的严重。A三、真相大白1.从老兵的话中我们明白了:老妇人数“一、二、三”是因为_。她的三个儿子在战争中死去了2.对“车厢里一片寂静,静得可怕”理解不正确的一项是()A.老兵的话引起了在场的每个人的深刻反思,反思战争的罪恶,反思战争给人们带来的可怕灾难。B.环境描写衬托出老兵内心的愤怒,他痛恨小姑娘的无情。C.环境描写渲染了人们极其沉重的心情与车厢内悲伤的气氛。D.这种戛然而止的结尾,含蓄深刻,发人深思,给读者带来心灵的震撼。B

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