2014-2015高中语文人教版选修《文章写作与修改》同步训练 第3章 第3节培养创新意识.doc

1、第三节培养创新意识1前几年，兴起了一股“新概念”作文热潮，其创新形式通常有哪些？答案“书信”形式，“剧本”形式，“广播稿”，采访日记，辩论辞，书序，实验报告，病例诊断书，信函，庭审记录，产品说明书，演讲稿，新闻，调查报告，故事新编。2阅读下面一篇文章，思考其创新思想体现在哪里。右手行善不要让左手知道一位德国老人家住农村，那里人烟稀少。二战时期的某一天，一位身穿风衣、头戴礼帽、手提皮箱的男人在他院子的栅栏外徘徊。老人观察了很久，上前说：“先生，您是否愿意帮我把栅栏里的这堆木头扛到那边角落里去？我老了，扛不动了。”男人眼睛一亮，连声答应“好！好！”，于是脱去风衣，摘下礼帽，很卖劲地把木头扛过去，摆

2、放得整整齐齐。主人邀请满头大汗的客人共进晚餐，客人心情愉快地吃完晚饭，踏上旅程。二战期间城里逃难的人很多，老人的那堆木头被无数次地从院子的两头来回扛过，而每搬一次，就会有一位客人与他共进晚餐。其实那堆木头根本不需要搬动。当一个人有能力帮助他人时，却小心地把自身的优越掩藏起来，给受助者创造一个机会，从而使他觉得自己受助是因为自己付出而得到的补偿，这同样是仁慈的。耶稣说：“你右手行善不要让左手知道。”很多时候，我们帮助别人做了一点点好事善事，就大张旗鼓地向众人宣扬自己的善举，扬起自认为高尚无私的爱心大旗，忽视了受助者的尊严，将受助者的痛楚、不幸及羞愧大加宣扬，无所顾忌地炫耀自己。有的人在慷慨表示自

3、己的关心时，借助更渺小和虚弱的人来衬托自己的高大，没有意识到自己的优越感可能给别人带来心灵上的伤害。贫困的孩子接受了我们的钱，就必须时常对我们表示感激，也必须比其他孩子更优秀，更不能犯错误，更要比别人的成绩好助人可以给予别人心灵温暖，但如果不顾对方的心理感受，反而会伤害人，使之自卑。我们帮助他人时，是不是应体会一下他人的尊严，怀着爱心对受助者尊重一些，不要无所顾忌地炫耀自己，真正做到耶稣所说的“你右手行善不要让左手知道”，那才是真正的善举，真正的善人。答案该文的创新思想体现在思路的开拓上，善于寻找补充性空间。一般人的观点是要有善言善行，助人为乐，而此文则提出新观点，助人时应顾及对方的心理，不要

4、伤害对方的自尊心。3话题：目标。要求：立意自定，文体自选，题目自拟，字数不少于800字。【写作提示】“目标”就是想要达到的境地或标准。人生就是不断实现目标的过程。现实生活中的人们，都有自己追求的目标，而要实现目标则必须付出艰辛的努力，不然，就难享成功的喜悦。善于叙事写人者，可以采用形象化的方法，亦即使“目标”化为具体的生活图景等，使抽象的宽泛的作文话题化为生动的具体的可操作的生活片断。从小处入手，找到生活“小场景”与作文话题“目标”之间的内在联系，并深入挖掘蕴含在生活材料之中的深刻思想，通过叙事写人，表达自己对“目标”的认识。善于议论者，可以选择一个感兴趣的角度发表关于目标的见解，例如，“目标

5、是奋斗的方向”“目标是走向成功的灯塔”“目标是奋斗的精神支柱”。我们的生活、学习、工作往往受到自己“目标”的影响。写作时可以选取一个小的角度切入，以便写深写透。下面提供几个参考的角度：从目标的意义来看，远大的目标是人们前进的动力，是诱发生命潜能的重大因素；从目标的性质来看，目标的正确与否，关系着人生的方向和生命的价值；从目标的确立来看，切合实际的目标，能给人们带来自信和勇气；好高骛远式的目标，则适得其反；从目标的实现来看，要将目标转变为现实，需要坚韧的意志和毅力。4阅读下面的材料，然后按要求作文。如果说眼睛是心灵的窗户，眼泪则是窗户内永恒的风景。眼泪是情感的升华，是激动时的特殊语言；眼泪是脆弱

6、的自白，是心灵被击破后的碎片还记得珍藏在记忆中的那颗晶莹的泪珠吗？兴奋的，喜悦的，委屈的，伤心的请以“眼泪”为话题写一篇文章。要求：立意自定，标题自拟，文体自选，不少于800字。【写作提示】哭，是人类最崇高的情感，眼泪是人类最高贵的客人，当她不期而至的时候，往往是我们的心弦被拨动的时候。每一种眼泪都是真挚的，无私的，动人的。她是对苦难的悲悯，是受馈后的感激，是奉献后的幸福，是充满希望的喜悦。当眼泪悄然而来的时候，请不要把她擦掉，因为她标志着你还是一个高贵的生命。你可以撷取生活中情感的浪花，以日记、书信、散文的形式，叙写一段伴着泪花的真情故事；也可以对生活过滤提纯，探究生活背后的心灵奥秘，写以议论为主的杂感。