2022六年级语文下册 第4单元 第10课 古诗三首课后练习课件2 新人教版.ppt

1、10.古诗三首课后练习提示：点击 进入习题。12积累运用312阅读理解12拓展提升43一、读拼音，写词语。1经过千万次的chu d()，人们终于从深山里开采出一块块石灰石，经过fn sho()，它们就成了石灰。2沉迷于wn lu()会使你萎靡不振。锤打焚烧网络二、把正确答案的字母填在括号里。1下列加点字的注音有误的一项是()A燕(yn)子快乐地飞过燕(yn)山。B踏(t)上故乡的土地，他心里觉得踏(t)实多了。C看着他写的刚劲(jn)有力的大字，我下决心要加把劲(jng)练习书法。D弯弓似(sh)的月亮似(s)乎被一朵云遮住了。C2下列对加点的字词的解释正确的一项是()A何(为什么)当金络脑。

2、B烈火焚烧若(如果)等闲。C粉骨碎身浑(浑身)不怕。D要留清白(指高尚的节操)在人间。D3下列古诗属于五言绝句的一项是()A马诗B石灰吟C竹石 D寒食4下列诗句的朗读节奏划分有误的一项是()A大漠沙/如雪B千磨万击/还坚劲C何当/金络脑D要留/清白/在人间AA一、马诗：渴望被重用1.识作者：这首诗的作者是_代诗人_，他是中唐时期的浪漫主义诗人，有“_”之称。2.写景：大漠沙如雪，燕山月似钩。(1)“大漠”的意思是_，“燕山”借指_。唐李贺诗鬼广阔的沙漠边塞(2)“似”在这里的读音是()，意思是()，它与诗句中的“()”意思相同。(3)下列关于“沙如雪”的理解正确的一项是()A塞外的大沙漠里，黄

3、沙在月光的映照下犹如皑皑的白雪，给人清冷荒凉的感觉。B这里的“沙如雪”指的是沙子本身就像雪一样洁白。(4)这两句诗的大意是_s好像如A塞外大沙漠里，黄沙在月光的映照下犹如皑皑的白雪，连绵的燕山上，一弯明月当空，如弯钩一般(5)对“月似钩”的理解最恰当的一项是()A写出了月亮的形状，诗人由月亮联想到形似月牙的兵器“钩”，反映了诗人当时报国无门、怀才不遇的处境。B写出了诗人快乐的心情。C写出了夏天的夜晚燕山的美丽景色。D运用比喻的手法写出了月亮形状的好看，表达了作者对祖国大好河山的热爱之情。A(6)下列关于这两句诗的理解，正确的一项是()A这两句诗写出了马真实的生活环境。B这两句诗描绘出一幅苍茫辽

4、阔，寂寥、冷峻的边疆的画面。C这两句诗描绘出边疆的苍茫与辽阔，说明了戍边将士责任重大。D这两句诗体现了作者以苦为乐的爱国情怀。B3.抒怀：何当金络脑，快走踏清秋。(1)“金络脑”的意思是_。(2)判断下列说法的正误，对的打“”，错的打“”。这两句诗的意思是：骏马套着镶金的马鞍，在秋天里任意驰骋。()这是诗人李贺借马喻人，为自己渴望为国效力却得不到重用而发出的悲叹，令人感慨扼腕。()用黄金装饰的马笼头二、石灰吟：一身清白1.石灰的特征(1)石灰吟是_代诗人_写的一首咏物诗。作者处处以_自喻，表达了自己为国尽忠、不怕牺牲的意愿和坚守高尚的节操的决心。(2)补全诗句，并选择。_，烈火焚烧若等闲。()

5、一词表明开采石灰石很不容易。A.千锤万凿B.烈火焚烧明于谦石灰千锤万凿出深山A这两句诗的意思是()A石灰石经历了一万次的锤打才被开采出来，即使烈火焚烧它，它也一笑而过。B石灰石只有经过千万次的锤打，才能从深山里开采出来，它把烈火焚烧看成是平常的事。B“烈火焚烧若等闲”不仅是在写烧石灰石，它还象征着()A志士仁人无论面临着怎样严峻的考验，都能从容不迫，视若等闲。B志士仁人的不满情绪。A2.高尚的节操粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。(1)选择正确答案的字母填在括号里。()表明诗人立志要做清白的人。A千锤万凿出深山B烈火焚烧若等闲C粉骨碎身浑不怕D要留清白在人间D()表明诗人有不怕牺牲的精神。A千锤

6、万凿出深山B烈火焚烧若等闲C粉骨碎身浑不怕D要留清白在人间C(2)判断对错，对的打“”，错的打“”。题目“石灰吟”的意思是赞颂石灰，诗人表面上写的是石灰，实际上写的是人。()“千锤万凿”中的“千”和“万”是实指，表示锤击了一千次、一万次。()这首诗运用了托物言志的手法，把物的特点和人的品格熔铸成一体。()三、竹石：坚定顽强1.识作者这首诗是_代诗人_创作的。清郑燮2.竹子的特点(1)补全诗句，并解释词语。咬定青山_，立根原在_。立根：_破岩：_不放松扎根。岩石的缝隙。破岩中(2)这两句诗的意思是()A竹子抓住青山一点也不放松，它把根深深地扎在岩石的缝隙中。B竹子紧紧地依附着青山，青山让竹子显得

7、更绿，生长得更茂盛了。(3)判断对错，对的打“”，错的打“”。“咬”字写出了竹子的意志之坚定。()“破岩”是说竹子能扎破岩石。()A3.竹子的精神(1)补全诗句，并选择。_，任尔东西南北风。“千磨万击”的意思是()A.无数次的磨难和打击。B.一千次磨难，一万次打击。千磨万击还坚劲A这两句诗的意思是()A经历了千万次的磨难和打击，还是那样坚韧挺拔，任凭你刮东西南北风，都不能把它吹倒。B竹子不怕风吹，无论刮什么风，都不能吹断竹子。A(2)判断对错，对的打“”，错的打“”。诗人用“千”“万”二字写出了石头坚韧无畏、从容自信的神态。()诗句中的“风”是高尚品行和顽强意志的象征。()这两句诗赞颂了竹子坚

8、韧不拔、不畏艰险的精神品质。()四、对比分析1.这三首诗都运用了()的手法。A.托物言志 B借景抒情2.马诗借马表达了诗人()，石灰吟借石灰表达了诗人()，竹石借竹子表达了诗人()。A.坚定顽强、刚正不阿的精神B.为国尽忠、不怕牺牲的意愿和坚守高尚节操的决心C.对为国建功立业的渴望和对自己不被重用的愤懑ACBA一、主题积累托物言志是古诗中常见的一种手法，诗人通过具体的意象表达出不同的感情，你能给下列诗句中加点的意象找出对应的象征意义吗？请选一选。1大雪压青松，青松挺且直。()2渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。()3夕阳无限好，只是近黄昏。()BAC二、延伸阅读青 松陈 毅大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时。1.写出下列字的意思。(1)挺：_。(2)直：_。挺拔笔直2.根据意思写诗句。要想知道青松的高洁品质，那就要等到树上的雪融化之后。_3.判断对错，对的打“”，错的打“”。(1)这首诗表面上写的是青松，实际上写的是人。()(2)这首诗中的“雪”代指人纯洁的心灵。()(3)这首诗赞颂了人的坚忍不拔的意志。()要知松高洁，待到雪化时。三、百字练笔运用托物言志的手法进行仿写。成熟的苍翠的_的稻穗低头 青松傲雪烛光_那是我那是我那是我播种的_的_的谦逊_ _挺立坚强火红 跃动闪烁奉献