2022春八年级语文下册 第2单元 6 阿西莫夫短文两篇习题课件 新人教版.ppt

1、6 阿西莫夫短文两篇1234DBC(1)打比方(2)列数字(3)作比较(4)作比较新知积累基础练5B提示：点击进入讲评6示例一：雄鹰在蓝天翱翔 是为了探寻奋斗的目标示例二：落叶在风中飞舞 是为了展示曼妙的舞姿7C8891011语言建构能力练121314提示：点击进入讲评1516综合实践素养练17181.下列各项加点字的读音或字形，全部正确的一项是()A骨骼(g)流逝(sh)深渊不解之迷 B喷发(pn)鸟臀目(tn)漂移岛屿链 C地壳(k)沼泽(zho)覆盖褶皱 D缓慢(hun)劫难(ji)陨石携带D2下列句中加点词语使用有误的一项是()A中国是四大文明古国之一，拥有五千年的文明史，其中饮食文化

2、的发展史可以追溯到更远的年代。B相同的遭遇、彼此的扶助使得两个人的关系越来越致密，友情越来越深厚。C各级用人单位越来越重视人才梯队建设，真诚关心、爱护人才，增强人才凝聚力，使各方面人才各得其所，尽展其长。D这幅画原已破损，经过郑师傅修补，简直是天衣无缝，一点儿痕迹都看不出来。B “致密”的意思是“细而密；细致精密”，用在这里不合语境，可改为“亲密”。3.【2020成都改编】下列各句中没有语病的一项是()A正如练字要临摹字帖一样，模仿、借鉴优秀作品的写作方法进行仿写训练，是我们青少年学生进入创作之路。B能否贯彻落实科学发展观，是构建和谐社会、促进经济可持续发展的重要保证。C惊闻成都文化名人流沙河

3、先生离世，人们通过线上线下的多种方式寄托对先生的哀思。D这次“停课不停学空中课堂”授课队伍的主要成员有省里的专家、市里的教研员、优秀的一线教师等组合而成。CA项成分残缺的重要手段B项两面对一面D项句式杂糅4.对下面句子缩写正确的一项是()任何由火山携带而来的斯石英都被转化为普通的二氧化硅。A由火山携带而来的斯石英都被转化为普通的二氧化硅。B斯石英被转化为二氧化硅。C斯石英都被转化为普通的二氧化硅。D任何斯石英都被转化为普通的二氧化硅。缩写句子要去除所有修饰限制词语。B5指出下列句子使用的说明方法。(1)可以这样比喻，板块背上驮着许多大陆，当板块向一个或另一个方向运动时，大陆也随之一起运动。()

4、(2)如果在850的温度下把斯石英加热30分钟，它将变为普通沙子。()(3)一立方英寸被压扁的沙子比一立方英寸普通的沙子要重得多。()打比方列数字作比较本题考查对说明文说明方法的掌握情况。6.仿照画线句，在横线上续写一句话，使之与画线的句子构成排比句。大自然给予我们许多的人生启示：蝉在枝头鸣叫，是为了唱响生命的赞歌；种子在土里静卧，是为了积蓄成长的力量；_，_。示例一：雄鹰在蓝天翱翔 是为了探寻奋斗的目标仿写句子时，要仿句式、仿修辞，语言风格要一致，话题要一致，字数、结构要相近，重复关键字，语意要连贯。示例二：落叶在风中飞舞 是为了展示曼妙的舞姿7.下列说法有误的一项是()A被压扁的沙子通过对

5、“被压扁的沙子”的反思，证明星体撞击地球是造成恐龙灭绝的原因。B南极洲恐龙化石的发现，为大陆漂移说提供了一个强有力的证据。C恐龙化石之所以遍布于世界各地，是因为恐龙四处迁移。D本课这两篇文章都有力地证明了“不同科学领域之间是紧密相连的。在一个科学领域的发现肯定会对其他领域产生影响”的道理。【答案】C是因为大陆在漂移，而不是因为恐龙自己在迁移。8【训练点：说明方法】试分析下列句子中运用的说明方法及其表达作用。例如，1987年就有人指出，如果地球突然经历了一个火山爆发期，许多火山大致同时喷发，那么也能造成一个足以使生物大量灭绝的巨大灾难。一、语文要素训练举例子举例子。列举了1987年就有人指出地球

6、火山爆发也可能造成生物大量灭绝的例子，直观具体地说明了并不是所有的科学家都认为恐龙的灭绝是由巨大撞击引起的，使文章更令人信服。9【训练点：说明文的语言】试分析句中的加点词是如何体现说明文语言特点的。所有陆地似乎都处在热带和温带环境内。本题考查对说明文语言特点的掌握情况，答题时先将加点的词进行解释，然后结合该句内容进行分析。“似乎”有好像的意思，在这里表推测。因为这里所涉及的问题本身就是一种假想，如果没有“似乎”一词，就表示我们十分了解当时陆地的环境，与事实不相符。此处体现了说明文语言的准确性。阅读恐龙无处不有“不同科学领域之间是紧密相连的不同地区舒适地生活”，完成练习。二、精段品读10选文第3

7、段得出的论断是()A恐龙遍布于世界各地。B在地球的其他大陆上发现了恐龙化石。C恐龙在南极出现过。D在地球上除了南极，其他大陆上都发现有恐龙化石。A11“例如，在1986年1月，阿根廷南极研究所宣布在詹姆斯罗斯岛发现了一些骨骼化石。”这句话运用的说明方法是()A列数字 B举例子 C引用 D打比方B举例子12.文章第段从杭州西湖的一株莲花写起，有何用意？点出说明对象古莲子；激发读者的阅读兴趣；引出下文对千年古莲开花的说明。本题考查首段的作用。文章第一段的作用为点题、与题目相呼应；引出中心内容；设置悬念，吸引读者等。请同学们看点拨训练第21、22页第12-16题。三、拓展阅读13.古莲子能够保存千年

8、不腐、生命力强大的原因是什么？请简要概括。结合题干，在文中找出相关的内容，概括时要注意语言要简洁明了。莲子表皮下面具有坚固而致密的“栅栏”组织，减少了水分蒸发的可能性，使得种子的含水量可以保持不变，外界的水、空气和微生物等进不去；保存莲子的地层起到重要作用。14.细读文章，说说加点词语“孕育”的含义。原来，这棵看似普通的莲花，是由宋朝的莲子“沉睡千年”后“复活”孕育而成的。“孕育”比喻既存的事物中酝酿着新事物，这里指莲子虽然历经千年沧桑，却还可以带来新生命。解答此题时先要将加点的词语进行解释，然后将其代入句中，结合文章来分析。15.请从说明文语言的准确性角度赏析第段中加点的词语。“左右”表示约

9、数，是对泥炭层厚度的估计；“基本”从程度上进行限制，说明泥炭层不是绝对的密闭；这两个词语均体现了说明文语言的准确性。人们对古莲子出土的泥炭层研究发现，1米左右的泥炭层基本是密闭的。解答此题时先要将加点的词语进行解释，然后将其代入句中，结合文章来分析。16.第段画线句子使用了哪两种说明方法？有何作用？相较于普通莲子三四天的时间，古莲子则需要10天的时间催醒，虽然时间较长，但莲子仍然可以焕发活力，让人一睹千年休眠后的生命魅力。列数字做对比列数字、作比较。列举翔实数据“三四天”“10天”，并将古莲子与普通莲子进行比较，科学准确地说明了古莲子虽然催醒时间较长，但它依然可以焕发活力，展现生命魅力，使说明

10、更准确，更有说服力，更具体深刻。17.某市火山口公园引进“恐龙园”，园内30多种逼真的巨型恐龙让人仿佛置身于白垩纪神秘的热带雨林中。八年级(3)班的同学们参观“恐龙园”之后开展了有关的活动，请你参与并回答下列问题。(1)【材料探究】给下面一段文字补写一个结论。古生物学家告诉我们，恐龙原本都是小个子，经过亿万年的不断“发福”，终于变成生命史上最庞大的动物而走上穷途末路。今日世界上的大象、长颈鹿、大熊猫，当初都曾有灵活小巧的身躯，随着一代代自我膨胀，逐渐沦落为珍稀的自然保护动物。可见，_。躯体增大不利于物种的生存和繁衍本题考查阅读理解的能力。(2)【口语交际】电影流浪地球讲述了在不久的未来太阳即将

11、毁灭，太阳系已经不适合人类生存，而面对绝境，人类将开启“流浪地球”计划，试图带着地球一起逃离太阳系，寻找人类的新家园的故事。为此，八年级(3)班准备在全校开展宣传“低碳生活”的活动，请你以学生代表的身份，写一段倡议学生低碳生活的开场白，在全校大会上发言。60字左右。开场白要紧扣“低碳生活”主题，篇幅简短，不可长篇大论；语言要充满激情。富有鼓动性。活动的开场白对后面的活动主题应该有“点亮”、“激发”的作用，能让参与者激情高涨，都能自觉投入到“低碳生活”的活动中去。示例：同学们，低碳环保逐渐成为一种流行的生活方式。营造一个低碳的生活环境，应从我们每一个人做起，从身边小事做起。让我们大家一起行动起来

12、吧！片 段 练 笔18.“不同科学领域之间是紧密相连的。在一个科学领域的发现肯定会对其他领域产生影响。”这段话对你有什么启发？你能从自己的学习和生活经验中举一两个例子来阐述这一观点吗？写一个150字以上的片段。例文：许多事情都是息息相关的。我还记得那次开班会，主持人让各科课代表说一下学习心得。语、数、英三科的课代表都说完了，到了物理课代表杨晓帆，她说：“其实学好前面三科就能学好物理了。学好了语文，你对题目的理解能力就提高了；学好了英语，以后物理中许多英文专用名词你就会明白，就会记得更快；学好了数学，更不用说了，理数是一家，学好了数学，物理也会好。你看，那三科都学好了，物理的难题也就迎刃而解了。”这样看来，还真是呢！