统编版高中语文必修下册第三单元:8.《中国建筑的特征》教案.docx
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- 中国建筑的特征
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1、中国建筑的特征 教学准备 1. 教学目标 1、理清作者的说明线索,列出课文的结构提纲,培养善于透视关键语言信息的能力。 2、通过对课文的一些主要内容和观点展开讨论,提高学生探究问题的能力。 3、引导学生关注现代建筑的变革发展,理解大师的科学思想,培养科学精神。2. 教学重点/难点 中国建筑的九大特征及其说明顺序3. 教学用具 4. 标签 教学过程 一、导入:中国是一个历史悠久、文化灿烂的国家,不仅拥有巍峨的山川、秀美的河山,还有数不尽的名胜古迹、雄伟的古代建筑艺术。这些古老的建筑闪烁着中国人民的智慧和勤劳的光芒,它们究竟有何特色呢?今天我们就来学习梁思成的文章中国建筑的特征,从中我们一定能得出
2、答案。二、作家简介:梁思成(1901-1972),我国著名建筑学家,清华大学教授,广东省新会县人,中华人民共和国国徽和人民英雄纪念碑的主要设计者。“错批一人(马寅初),多生几亿;错批一人(梁思成)少了名城。”三、分析课文(一)读文章,理出文章的结构脉络(段前标上序号)1-2:从地域分布和历史跨度方面说明中国建筑的影响。3-13:分析中国建筑的九大特征。14-19:探讨中国建筑的风格和手法(“文法”)。20:以提倡熟悉中国建筑的“文法”和“词汇”,建造新中国建筑作总结。(二)探究九大“特征”的内涵、说明方法。1、个体建筑构成讲立体构成,单个的建筑自下而上一般是由台基、主体(房屋)和屋顶三个主要部
3、分构成的。(作诠释)2、群体建筑构成讲平面布局,一所房子由一个建筑群落组成,左右呈轴对称,主要房屋朝南,整个建筑群有主有从,有“户外的空间”.(举例子 打比方)3、结构方法介绍了中国建筑的结构方法,即以“木材做立柱和横梁”的框架结构,并解释了中国建筑的力学原理,指出这与现代的结构原则上是一样的。(举例子 作比较 列数字 打比方)4、斗拱说明斗拱的作用,先描述“拱”是“弓形短木”,斗是“斗形方木块”,它们组合起来称“斗拱”.它不但可“用以减少立柱和横梁交接处的剪力”,还具有装饰作用。(列图表 举例子 摹状貌 下定义)5、举折、举架说明“举折,举架”的作用,即为了形成屋顶的斜坡或曲面。(下定义 摹
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