五年级下语文教学案例-郑和远航_苏教版.docx

1、11 郑和远航设计理念：培养捕捉信息的阅读能力教学过程：（一）看谁读得细致师：阅读是一项很重要的能力，今天我们以郑和远航为例，考考自己的阅读能力，能接受这样的挑战吗？（能）先请大家把课文认真读一遍，老师出几道题目要考考你迅速记忆的能力。开始读吧。生：自由朗读。师：把书合上，请看题目（逐一出示：填空）。生1：（1405）年（7）月（11）日，苏州府（刘家港）码头，受明朝皇帝派遣，（35）岁的三宝太监郑和率领船队第一次出使西洋。 生2：老百姓听说明朝的船队来了，也都（扶老携幼），争相到海边观看。他们面对那些从来没有看见过的宝船，个个（惊叹不已）。生3：面对如此险境，郑和总是镇定自若，指挥船队在波峰

2、浪谷中奋勇向前，一次次（化险为夷）。郑和根据事先得到的消息，命令将士们（严阵以待）。生4：郑和远航，规模之（大），（时间）之长，（范围）之广，达到了当时世界航海事业的（顶峰）。（二）看谁会抓主要信息来源:学|科|网Z|X|X|K师：规模究竟有多大，让我们一起去看看郑和第一次下西洋的规模。默读“扬帆启航”这一层，圈画出表示规模之大的语句。生：自读圈画。师：规模之大表现在哪里？生：随行的有水手、翻译、医生和护船的兵士，共两万七千八百多人。师：人数之多，让人惊叹！（板书：人数之多）生：两百多艘船只整齐地停靠在码头边，其中，62艘大船148米，宽约60米，有十多层楼房九根桅杆和十二面风帆，可以乘坐一千

3、多人，需由二三百人驾驶。师：（宝船之雄伟壮观）显然这里作者用了什么方法来说明宝船的雄伟壮观的？生：列数字。师：规模之大还表现在哪里？生：船队像一条巨龙，浩浩荡荡地出发了。师：（板书：船只之多）除了宝船之外，还有哪些船？生：战船、粮船和水船。师：要讲好“扬帆启航”，就要特别关注这些数字。看谁能串联这些信息（出示：时间、地点、人物、人数、宝船、船队）。生：自由讲述。（三）看谁能理清人物出场顺序来源:学*科*网Z*X*X*K师：第四自然段是写友好交往，这是一个很大的场面，出现了许多人，请你迅速理出人物的出场顺序，圈画关键词完成以下表格：人物交往（关键词）（郑和）（赠送礼品）（各国君臣）（热烈欢迎）（

4、老百姓）（扶老携幼 争相观看 惊叹不已/换取土特产品）（商人）（做生意）（很多人）（赠送礼物）生：阅读汇报，完成表格。师：（指着表格）抓住了这些信息，复述友好交往这个场面就有顺序了。为奖励大家的发现，老师也赠送一件礼物一组成语。 生：（读）讲和通好 观风问俗/奇珍异宝 互通有无/五洲四海心悦诚服（三）看谁会概括人物特点师：下面我们该聚焦本文的主要人物来源:Z*xx*k生：郑和。师：请大家默读课文第5自然段。请你批注一个词语这是一个（ ）的郑和！生：默读。师：交流一下你的评价。生：真是一个镇定自若的郑和！师：你摘录了一个书上的成语，也行。生：真是一个处变不惊的郑和！师：很有想法，请你说说看，怎么

5、个处变不惊？生：遇到险恶的风浪和遇到海盗的袭击，郑和总是处变不惊，成功地战胜了凶险。师：还有其他的评价吗？生：真是一个有勇有谋的郑和！师：我最欣赏你的评价，一个“勇”，一个“谋”，（板书：勇 谋）请问“勇”和“谋”分别是针对什么来讲的？生：战胜险恶的风浪，靠的是勇；战胜海盗的袭击，凭的是谋。师：啊呀，你真会读书！两次不同的凶险，展示出人物不同的品格，太厉害了！掌声！所以我们读这一段，应该有所侧重。先自己练习一下感情朗读。生：展示朗读。（四）看谁读到的信息多师：郑和前后七次下西洋，课文重点写的是（第一次）。它是按照扬帆启航友好交往战胜凶险这个顺序来写的，让我们感受到了郑和远航的规模，远航的目的以

6、及困难。其余几次作者大胆地采用了略写的方法。我们一起来看看这段略写部分。谁为我们读一读，边听边想，你又感悟到什么？生：指名读。师：你感悟到什么？生：“从1405年到1433年的28年间七次，三十多个国家。”师：（读完即坐下）你仅仅是读给我们听一听？（生笑）你能从这句话感悟到什么？来源:Z。xx。k生：郑和远航，时间之长，范围之广。师：时间之长生：28年。师：范围之广生：前后到过30多个国家。师：显然，这里作者又用了什么说明方法？生：列数字。师：看来数字很能说明问题。下面还有两句写郑和的，你又能感悟到什么？生：表现了我国古代人民顽强的探索精神。师：哇，你真厉害！会联系后文来思考。郑和把自己的一生

7、都献给了航海事业，最后一次出航已经是六十多岁的老人，整整用了三年的时间。你从郑和的这种精神联想到了我国古代人民顽强的探索精神，真了不起！此处也应该有掌声了！（五）建立民族自信师：有了这样的理解，我们再读最后一段历史的评价，相信你完全理解了。生：齐读末段。师：还记得四年级时学过的课文维生素C的故事吗？里面有个外国的航海家是谁？生：哥伦布。师：尽管现在到处都是什么哥伦布广场，但我要告诉你，郑和比哥伦布要早一百年！中国人要有民族自信心，不能老是崇拜外国文化。所以我们读这一段，要读出中国人的自豪感！生：感情朗读。师：（逐一出示图片）为了纪念伟大的航海家郑和，我们江苏南京建有生：郑和墓，郑和纪念馆。师：这是郑和舰，这是郑和号海轮，这是2019年美国波音公司制造的“郑和号”飞机。师：2019年，经国务院批准，7月11日为中国航海日，想想为什么要选择这一天？生：这是郑和第一次下西洋的出发时间。师：最后，让我们在一组成语中结束本次航海之旅。生：（读）令出如山 振臂一呼/浩浩荡荡 络绎于途/惊涛骇浪 水土不服/讲和通好 观风问俗/奇珍异宝互通有无/五洲四海 心悦诚服c