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1、质量铸就品牌 品质赢得未来语文结束专题十三文学类文本阅读之(一)小说(选考)质量铸就品牌 品质赢得未来语文结束NO.1 高考怎么考质量铸就品牌 品质赢得未来语文结束NO.1 高考怎么考质量铸就品牌 品质赢得未来语文结束NO.1 高考怎么考质量铸就品牌 品质赢得未来语文结束NO.1 高考怎么考质量铸就品牌 品质赢得未来语文结束NO.1 高考怎么考质量铸就品牌 品质赢得未来语文结束NO.1 高考怎么考质量铸就品牌 品质赢得未来语文结束NO.1 高考怎么考质量铸就品牌 品质赢得未来语文结束NO.1 高考怎么考质量铸就品牌 品质赢得未来语文结束NO.1 高考怎么考质量铸就品牌 品质赢得未来语文结束NO

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3、手法11.(3)作品是怎样叙述渡夫的故事的？这样写有什么好处？请简要分析。(6分)概括分析人物形象11.(2)作品中的渡夫有哪些性格特点？请简要分析。(6分)小说的综合鉴赏11.(1)下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)()2014年新课标全国卷古渡头(叶紫)考查角度题干与分值命题材料质量铸就品牌 品质赢得未来语文结束NO.1 高考怎么考探究小说情节11.(4)文末“后记”是独立于小说外的写作说明，还是属于小说的有机组成部分？请结合全文，谈谈你的观点和具体理由。(8分)概括分析人物形象11.(3)小说中守明是一个什么样的人物形象？她有什么样的心态？请简要分析。(6分)分析物象

4、在文中的作用11.(2)小说以“鞋”为中心叙事写人，这样处理有什么好处？请简要分析。(6分)小说的综合鉴赏11.(1)下列对这篇小说思想艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是(5分)()2014年新课标全国卷鞋(刘庆邦)考查角度题干与分值命题材料质量铸就品牌 品质赢得未来语文结束NO.1 高考怎么考情节技巧和作用(探讨作者的创作意图)11.(4)小说前半部分侧重写马里诺的影子表演，后半部分侧重写马里诺的现实生活。作者这样安排有什么用意？请结合全文，谈谈你的看法。(8分)概括分析人物形象11.(3)小说主人公马里诺这一形象有哪些特点？请简要分析。(6分)分析重要形象在文中的作用11.(2)“影子”

5、对小说的艺术表现有什么作用？请简要分析。(6分)小说的综合鉴赏11.(1)下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)()2013年新课标全国卷喂自己影子吃饭的人(莱巴尔莱塔)考查角度题干与分值命题材料质量铸就品牌 品质赢得未来语文结束NO.1 高考怎么考探究小说的形象(探讨作者的创作意图)11.(4)小说中的主要人物是骑手，但几乎一半篇幅是在写峡谷。作者为什么这样处理？请结合全文，谈谈你的看法。(8分)概括分析人物形象11.(3)小说中的“骑手”有哪些特点？请简要说明。(6分)分析重要形象在文中的作用11.(2)小说中三次写到鹰，分别表现了什么意图？请简要分析。(6分)小说的综合鉴

6、赏11.(1)下列对这篇小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)()2013年新课标全国卷峡谷(阿城)考查角度题干与分值命题材料质量铸就品牌 品质赢得未来语文结束NO.1 高考怎么考探究人物形象11.(4)有人认为，小说中的“我”也有人性弱点，你同意这种观点吗？谈谈你的具体理由。(8分)概括分析人物形象11.(3)马裤先生有哪些性格特点？请简要分析。(6分)分析人物形象的作用(探讨作者的创作意图)11.(2)小说开头一段就描写马裤先生的衣着言行，这样写的意图是什么？请简要分析。(6分)小说的综合鉴赏11.(1)下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)()2012年新课标全国卷马裤先生(老舍)考查角度题干与分值命题材料质量铸就品牌 品质赢得未来语文结束NO.1 高考怎么考质量铸就品牌 品质赢得未来语文结束NO.1 高考怎么考谢 谢 观看