2016年高考语文复习备考策略专题13 论述类文本阅读论述文理解文中重要的含义知识梳理与方法技巧 .doc

上传人：a****

文档编号：162101

上传时间：2025-11-10

格式：DOC

页数：2

大小：73.50KB

下载提示：本站仅提供存储空间/不修改/不编辑

1.请仔细阅读文档，确保文档完整性，对于不预览、不比对内容而直接下载带来的问题本站不予受理。
2.下载的文档，不会出现我们的网址水印。
3、该文档所得收入（下载+内容+预览）归上传者、原创作者；如果您是本文档原作者，请点此认领！既往收益都归您。

同意并开始全文预览

文档包含非法信息？点此举报后获取现金奖励！

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

8 0人已下载

下载	加入VIP,免费下载

版权申诉 word格式文档无特别注明外均可编辑修改；预览文档经过压缩，下载后原文更清晰！ 立即下载

配套讲稿：: 如PPT文件的首页显示word图标，表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
特殊限制：: 部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片，仅作为作品整体效果示例展示，禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
关键词：: 2016年高考语文复习备考策略专题13 论述类文本阅读论述文理解文中重要的含义知识梳理与方法技巧 2016 年高语文复习备考策略专题 13 论述文本阅读文理文中重要含义知识

资源描述：: 1、主标题：论述文理解文中重要的含义知识梳理与方法技巧副标题：明确论述文理解文中重要含义的相关类型，探求一定的方法技巧，全方面解读这一考点。关键词：知识梳理，方法技巧，注意点难度：2重要程度：2内容：知识梳理：1、指代型词语指代分指示代词的指代和非指示代词的指代，运用指代词可使行文简洁，对指代词的把握重在对语境的分析。文章中的代词运用非常灵活，指代的范围极为广泛，它既能替代实词、短语、句子、语段又能替代任何事物，还能替代复杂的概念。要辨析代词的意义，应该从代词的上下句入手，由近及远地从上句或下句中找到它指代的具体对象，从而理解它的指代义。辨析那些非代词类词语的指代义，也应该利用上下文，一般说来，在
2、这类词的上下文中，一般会有阐释这些词语的句子，找到这些阐释性语句，答案也就出来了。2、概念术语型概念术语型的词语多指在文本中处于核心地位的概念或术语，常常是文章所写的主要对象。此类概念的考查以理解为重点，要求正确把握概念的内涵。（1）对概念含义的考查，命题人往往通过转换表述角度、改变陈述对象等方式设置陷阱。对这类题目一定要注意看命题人是否偷换概念，抓住概念的本质特点进行判断。（2）对概念理解还要抓住概念含义的外延，不能过于宽泛，也不能缩小。（3）联系语境理解。词语在特定语境中才有特定的内涵，对概念的理解，要看其所在句子，看与其相关的、搭配的词语组成的是什么结构，从而判定概念的内涵。方法技巧：（
3、一）解答指代词语类问题注意点1、指示代词运用于同一事物反复出现之时，所以代词往往是在所指代的事物、人物之后出现。因此代词指代内容往往要从上句或上文入手。2、指出代词的指代内容类试题，有两点需要引起重视：一是从原事物与指示代词的位置内容看，有近距离指代和远距离指代；二是从原事物与指示代词的内容含量看，有单纯因素指代和综合因素指代。分清近距离指代和远距离指代，有助于找准答案的信息来源，从而准确作答；分清单纯因素的指代和综合因素的指代，有助于对指示代词理解的全面，不致遗漏信息要点。（二）解答概念术语类问题可遵循以下步骤1、审好题干。首先是审准修饰语，要注意有没有“最”等字。其次要审准判断的性质，有的
4、是选出“正确”选项，有的是选出“不正确”选项，有的是选出“最恰当”选项。再次要审准题干的“潜台词”。有些是找出“最能”的一项，说明其他选项的表述不一定错误，但不是最佳选项。2、选定区间。选定区间即找到题干与选项在原文中的位置，通过与原文相关语句进行比较，作出准确的判断和选择。需说明的是，有的题干或选项只是针对一段（包括一个名子、一个词）而设，有的选项则是针对全文或文中的某些段落而设的。3、理解含义。对概念含义理解必须建立在对本质的把握上，内涵一定要严格界定。4、比照分析。将选项与原文相关内容比较看是否有转述错误，与题干比照，看是否符合题干要求。（三）组织答案注意点：1解释不能用比喻。2不能用指代词。

展开阅读全文

课堂库（九科星学科网）所有资源均是用户自行上传分享，仅供网友学习交流，未经上传用户书面授权，请勿作他用。