2018-2019学年高中语文 课时跟踪检测（九）雷雨（节选）（含解析）粤教版必修5.doc

1、课时跟踪检测（九） 雷雨（节选）(时间：40分钟满分：42分)一、语言表达专练(28分)1依据句意，下列横线上依次填入的词语正确的一项是(3分)()命，不公平的命_我来的！你这么只凭_是不能交涉事情的。如果你觉得心里有_，这么大年纪，我们先可以不必哭哭啼啼的。A指使义气委曲B支使 意气 委屈C支使 义气 委曲D指使 意气 委屈解析：选D指使：出主意去叫别人做某事；支使：命令人做某事。意气：意志和气概；义气：指由于私人关系而甘于承担风险或牺牲自己利益的气概。委屈：受到不应该有的指责和待遇，心里难受；委曲：事情的底细和原委。2下列各句中加点词语的使用，不恰当的一项是(3分)() A不管走到哪里，她

2、总是穿金戴银，珠圆玉润，一身珠光宝气，令人感到十分庸俗。 B戊戌变法后，梁启超发表了大量作品，成为中国学术界的执牛耳者，他对20世纪中国历史学的发展起到了奠基作用。 C曹禺的每一部剧作都不是一帆风顺地上演，有着极强的时代背景；而曹禺后来剧作的影响之所以没有超过雷雨、日出、原野和北京人，也是有其时代背景的。D雷雨虽然不是一部尽善尽美的剧作，但它是年轻曹禺的一次成功尝试，是中国戏剧史上的一个里程碑。解析：选AA项，珠圆玉润：像珠子那样圆，像玉石那样滑润，形容歌声婉转优美或文字流畅明快。使用对象不当。B项，执牛耳：指在某一方面居领导地位。C项，一帆风顺：船挂着满帆顺风行驶。比喻非常顺利，没有任何阻碍

3、。D项，尽善尽美：极其完善，极其美好。指完美到没有一点缺点。3下列各句中，没有语病的一项是(3分)()A人民是文艺创作的源头活水，一旦离开人民，文艺就会变成无根的浮萍、无魂的躯壳，能不能搞出优秀作品，最根本的取决于要为人民书写、为人民抒情。B通过完善城市大气环境质量的监测，以及提高监测信息的透明度，既可提高全社会对大气污染问题的关注，也可尽量避免或降低大气污染对人体健康的公共风险。C农民工参加医保的方式有“在城镇有正式劳动合同的农民工，参加城镇职工医保；流动性较强的农民工，参加新型农村合作医疗”这两种参保途径。D我国到2020年基本建立与全面建成小康社会相适应的，以人为本、规范有序的新型户籍制

4、度，努力实现1亿左右农业转移人口和其他常驻人口在城镇落户的目标。解析：选DA项，两面对一面，“能不能搞出优秀作品”，后文应该用“能不能为人民书写、为人民抒情”与之搭配；B项，“通过”掩盖了主语；C项，句式杂糅，删除“参保途径”。4下列关于各句中的画线部分属于何种戏剧语言的分析，正确的一项是(3分)()周朴园(点着一支吕宋烟，看见桌上的雨衣，向侍萍)这是太太找出来的雨衣么？鲁侍萍(自语)哦，天那，我觉得我像在做梦。周朴园我问，他现在在哪儿？A对话旁白独白B舞台提示独白对话C独白旁白对话D背景介绍对话旁白解析：选B戏剧语言包括舞台提示和人物语言。舞台提示包括背景介绍，人物动作、神态描写，人物心理提

5、示等。人物语言包括对话、独白、旁白等。是舞台提示，提示演出时周朴园扮演者的动作。结合文意可知是鲁侍萍的独白。是周朴园对鲁侍萍的问话。52016年12月13日，是著名剧作家曹禺逝世20周年纪念日。中国戏剧家协会拟组织隆重的纪念活动，请你配合这次活动，为曹禺先生题写一副对联，要求联中至少嵌入他的两部戏剧作品的名字。(5分)答： 解析：为故去的人物题写对联，除了要具备掌握一般对联的特点之外，还要熟悉人物生前的主要经历、成就或影响，通过对联加以缅怀或赞颂。本题题干提示我们要熟悉他的主要戏剧作品。参考答案：(示例一)巨星陨落雷雨一声惊原野洪范永存荆楚千年忆华章(示例二)艺海诲人曾见雷鸣四海文章华国长如日

6、出东方6某校举行由学生把所学课文改编成独幕话剧的演出晚会。下面是这次演出的节目单：晚会节目单(1)孔雀东南飞(原作汉乐府民歌孔雀东南飞)演出：高一(2)班(2)雷雨(原作曹禺雷雨)演出：高二(5)班(其他略)节目主持人在主持节目时常常需要在节目之间加上一些衔接的话，以增强晚会的整体感。请你在孔雀东南飞与雷雨之间，为主持人设计一段这样的话。要求：所写内容与串联的节目密切相关，衔接自然，不少于60字。(6分)答： 解析：本题考查语言表达准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体的能力。此题实际上是要求考生写串台词。串台词，要能够把上下两个节目“串”起来，这就要求所写的内容必须与这两个节目有直接关系。考生作

7、答时可以考虑两个节目的共同点和不同点：一个是古代爱情悲剧，反映了人生的无奈；一个是现代爱情悲剧，反映了人性的复杂。当然，因为是晚会，考生组织答案时最好选用比较活泼的语言。参考答案：(示例一)合葬化鸟，夜夜相鸣。高一(2)班同学的演绎，给一个催人泪下的爱情悲剧点染上浪漫的色彩。但面对封建礼教，刘兰芝们的结局只能如此。东汉末年是这样，20世纪30年代还是这样，悲剧在延续。不信的话，请看高二(5)班的同学为我们演出的雷雨。(示例二)感谢高一(2)班的同学为我们再现了美丽贤惠的刘兰芝、痴情执着的焦仲卿，他们让我们看到了爱情的坚贞和永恒。但爱情的悲剧似乎还在延续。接下来高二(5)班的同学为我们演出的雷雨

8、，又要讲述一个和爱情有关，却不仅仅是爱情的故事。7下面文段有三处推断存在问题，请参照的方式，说明另外两处问题。(5分)国内部分高等学校启用了“在线学习”平台，学生可以通过平台缴费、选课、查询作业批改情况“在线学习”平台的启用改善了学生的学习环境，提高了教师的教学效率，能杜绝教学问题的产生。教学问题解决了，教师就能专心教学，进而教师的专业水平定能得到提高。教师的专业水平提高了，也就解决了学生学习困难的问题。“在线学习”平台的启用未必能杜绝教学问题的产生。 。 。解析：在文段中，有三个判断性的句子，而这三个句子都存在条件不够充分的问题。教学问题的产生原因有很多，仅靠“在线学习”平台的启用不能杜绝所

9、有教学问题。教学问题的解决和教师专业水平的提高之间，并不存在必然的联系，学生学习困难和教师的专业水平也没有必然的联系，所以文段中的相关推断过于绝对。在做题时，需要注意查找文段中表述过于绝对的句子，然后进行分析，同时所写的句式应与例句相同。参考答案：教学问题的解决未必能提高教师的专业水平教师专业水平的提高未必能解决学生学习困难的问题(答出一处给2分，答出两处给5分)二、阅读理解专练(14分)阅读话剧雷雨(节选)，完成810题。雷雨(节选)外面敲门声。 快十一点，这会儿有谁？ 爸爸，让我去看。别，让我出去。开左门一半了。谁？外面的声音 这儿姓鲁么？是啊，干什么？外面的声音：找人。你是谁？外面的声音

10、 我姓周。(喜形于色)你看，来了不是？周家的人来了。(惊骇着，忙说)不，爸爸，您说我们都出去了。咦，(乖巧地看她一眼)这叫什么话？鲁贵下。(把屋子略微整理一下，不用的东西放在左边帐后的小屋里，立在右边角上，等候着客人进来)这时，听见周冲同鲁贵说话的声音，一时鲁贵同周冲上。(见着四凤高兴地)四凤！(奇怪地望着)二少爷！(谄笑)您别见笑，我们这儿穷地方。(笑)这地方真不好找。外边有一片水，很好的。二少爷，您先坐下。四凤，(指圆椅)你把那张好椅子拿过来。(见四凤不说话)四凤，怎么，你不舒服么？没有。(规规矩矩地)二少爷，你到这里来干什么？要是太太知道了，你这是太太叫我来的。(明白了一半)太太要您来的

11、？嗯，我自己也想来看看你们。(问四凤)你哥哥同母亲呢？他们出去了。你怎么知道这个地方？(天真地)母亲告诉我的。没想到这地方还有一大片水，一下雨真滑，黑天要是不小心，真容易摔下去。二少爷，您没摔着么？(稀罕地)没有。我坐着家里的车，很有趣的。(四面望望这屋子的摆设，很高兴地笑着，看四凤)哦，你原来在这儿！我看你赶快回家吧。什么？(忽然)对了，我忘了我为什么来的了。妈跟我说，你们离开我们家，她很不放心；她怕你们一时找不着事情，叫我送给你母亲一百块钱。(拿出钱)什么？(以为周家的人怕得罪他，得意地笑着，对四凤)你看人家多厚道，到底是人家有钱的人。不，二少爷，你替我谢谢太太，我们还好过日子。拿回去吧。

12、(向四凤)你看你，哪有你这么说话的？太太叫二少爷亲自送来，这点意思我们好意思不领下么？(收下钞票)您回头跟太太回一声，我们都挺好的。请太太放心，谢谢太太。(固执地)爸爸，这不成。你小孩子知道什么？您要收下，妈跟哥哥一定不答应。(不理她，向周冲)谢谢您老远跑一趟。我先给您买点鲜货吃，您同四凤在屋子里坐一坐，我失陪了。爸，你别走！不成。别尽说话，你先给二少爷倒一碗茶。我就回来。鲁贵忙下。8下列对戏剧相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)()A这段文字中涉及的戏剧冲突之一是：对周冲深夜来到周家，鲁四凤感到吃惊，劝他回去，鲁贵感到高兴，急忙招待。B节选的文字中，“对周冲送来的钱，鲁四凤坚

13、持拒绝，鲁贵收下钞票”这是涉及的另一个冲突。C通过这段文字，可以看出鲁贵是一个待人热情而又精明的人。D节选的戏剧，表现了周冲单纯、真诚、善良、不谙世事而又充满激情的性格特征。解析：选CC项，“鲁贵是一个待人热情而又精明的人”说法错误，应是“鲁贵是一个圆滑、心术不正的无赖之徒”。9剧中周冲说“这是太太叫我来的”后，鲁贵“明白了一半”，结合全文，你觉得鲁贵“明白”的是什么？(5分)答： 参考答案：他以为周家的人知道他知道周家的秘密，不敢得罪他。10剧中鲁贵在收下周冲的钱后说“您回头跟太太回一声，我们都挺好的。请太太放心，谢谢太太”，“请太太放心”这句话的言外之意是什么？(6分)答： 参考答案：这句话的言外之意是说他不会说出太太与周萍之间的秘密。