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类型(部编版）小学语文一年级下册-（教学反思参考2）识字6 古对今.doc

  • 上传人：a****
  • 文档编号：170589
  • 上传时间：2025-11-11
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    关 键  词：
    部编版小学语文一年级下册-教学反思参考2识字6 古对今 部编版 小学语文 一年级 下册 教学 反思 参考 识字
    资源描述：

    古对今教学反思在这节课的教学中，我采用以下几种教学方法，取得了较好的教学效果：1、学生是学习和发展的主体，教师是学习活动的组织者和引导者。语文教学应以学生自读自悟、自学探究为基础，大力提倡自主合作、探究的学习方式，充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。而要一年级小学生达到这个理想目标还不太可能，因此教师的有效引导显得更为重要。2、架设生活与教材联系的桥梁，引导和调动学生的情感体验，关注学生的内心感受，注意培养学生对事物有正确的情感态度。3、使朗读成为学生学习和探究的重要手段。让学生在自主、民主的氛围中学习，自主地读、说；在自读自悟、主动探究中认识对子。

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    本文标题：(部编版）小学语文一年级下册-（教学反思参考2）识字6 古对今.doc
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