三年级下册语文课件-13.山沟里的孩子 课后作业（A组）_北师大版 (共8张PPT).ppt

1、传说,山沟里埋藏着一把金钥匙，谁能找到它，谁就能打开智慧的宝库，改变山沟的面貌。山沟里的孩子们就是怀着这样的理想，日日夜夜，夜夜日日，在辛勤刻苦地寻找。他们要用那把神奇的钥匙，打开知识的宝库，用知识的力量改变村庄，改变山沟的穷面貌。啊！山沟里的孩子不怕从黑夜启程，他们一定能找到理想的灿烂的黎明1.课文中的“金钥匙”指的是（）。A.金子做的钥匙B.知识C.开门的钥匙2.“日日夜夜，夜夜日日，在辛勤刻苦地寻找”写出了孩子们的什么特点？_3.孩子们的理想是什么？_B 胸怀远大的理想，不怕困难，发奋学习。用知识的力量改变村庄，改变山沟的穷面貌。4.你是怎样理解“黑夜”与“黎明”的？_5.结合上下文谈一

2、谈，课文赞扬了孩子们怎样的精神？这篇课文又给你怎样的启示呢？_“黑夜”与“黎明”相对，双关语，“黑夜”既指天没亮就去上学，又指不上学没文化，就像生活在黑夜中。“黎明”既指上学路上迎来的黎明的阳光，又指用智慧改变旧貌后的新生活。“灿烂的黎明”指实现美好理想的那一天。课文赞扬了山沟里的孩子们为了实现美好的理想而刻苦学习的积极向上的精神。山沟里的孩子们积极进取，不怕困难求学的精神值得我们学习。你平时是怎样上学的，又是怎样学习的？请你拿起笔来写一写，用上本课学的前后照应的写法。300字左右。思路分析：为了使文章内容衔接紧凑，结构严谨，一篇文章中，前面写到的，中间或结尾要有交代；后面提到的，前面要有所铺

3、垫，这种安排设计叫“照应”。常见的照应方法有三种：首尾照应、前后照应、文题照应。如山沟里的孩子就运用了前后照应的写法，写孩子们上学路上“野葡萄由黑变绿了，牵牛花由黑变紫了，女孩儿身上的新褂子也由黑变红了”。放学路上“山楂果由红变黑了，路边的草垛由黄变黑了，男孩子身上的褂子也由蓝变黑了。”突出了山沟里的孩子们上学的艰辛。写文章前后照应得好，才能给人以完整的印象。优秀示例：清晨我和妈妈走在上学的路上，微风轻轻地吹在我的脸上，凉凉的很舒服。嘟嘟！身旁的马路上不时有一辆辆汽车驶过。三三两两的行人在路上匆匆忙忙地走着，听：有聊天的声音、背单词的声音，还有唱歌的声音远方的太阳公公刚刚从地平线上冒出头来，看来今天又会是一个晴朗的天气啊！一路走来，路边的小草在风中摇摆，树上的枝叶在向我招手，一朵朵漂亮的小花对着我露出了笑脸。不远处几只小鸟叽叽喳喳、蹦蹦跳跳像是在跟我打招呼。我挥着手对小鸟说：“你们早啊！”呵呵！小鸟害羞地飞走了。时间过得真快啊！不知不觉就来到了学校门口。我和妈妈说了声“再见”，就高兴地向教室跑去，走到楼下，就听到了琅琅的读书声，我走进教室翻开书本，也认真地读了起来。远方的太阳公公已悄然升起，清晨的阳光透过窗子照射进来，微风吹拂着我们的脸颊，我们又开始了一天的学习