一年级上册语文同步练习拼音3_苏教版.doc

1、苏教版小学一上3. b p m f同步练习要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。 一、照(zho)样(yn)子(z)，写(xi)一(y)写(xi)，再(zi)读(d)一(y)读(d)。要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话

2、时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿

3、清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。 来源:要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。 二、想(xin)一(y)想(xin)是(sh)什(shn)么(me)声(shn)母(m)，再(zi)写(xi)下(xi)。像个“6”字是 小猴推车是

4、两扇大门是 像根拐杖是 三、拼(pn)读(d)下(xi)面(mian)的(de)音(yn)节(ji)，再(zi)写(xi)下(xi)来(li)。b m f p b p m f 四、看(kn)图(t)把(b)音(yn)节(ji)补(b)充(chn)完(wn)整(zhn)，再(zi)读(d)一(y)读(d)。 来 来源:学科网ZXXK五、拼(pn)一(y)拼(pn)，连(lin)一(y)连(lin)。六、读(d)一(y)读(d)，背(bi)一(y)背(bi)。b b di w p shn p爸 爸 带 我 爬 山 坡，p shn shn p kn d f 爬 上 山 坡 看 大 佛。d l b li zhn un b大 喇 叭 里 正 广 播，i h d f b yo m爱 护 大 佛 不 要 摸。参考答案一、写一写，读一读，注意发音方法。二、b p m f三、b m f p b p m f 四、 m f五、六、读读背背。