三年级下册语文阅读课件-14.莫高窟l西师大版 (共10张PPT).ppt

1、莫 高 窟美丽的西湖夏天游西湖，能否化“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的梦境为真？走入杜丽娘与李慧娘的世界，苏堤上，可会找到梅和柳的痕迹？堤畔，可有那只载满哀愁的画舫？（作者巧妙地把历史传说和眼前的景物结合在一起。）抑或，与张岱一同感受湖心的空灵小时候，妈妈也教我念诗。“山外青山楼外楼西湖歌舞几时休暖风薰得游人醉直把杭州作汴州”，林洪的这首七绝，在念小学时就已背得烂熟，幼小心灵里种下一个游西湖的愿望，一等，数十个寒暑，便过去了。直到上个月，才终于有机会投入她的怀抱。（引用古诗增加了描写的魅力。）选择在夏天游西湖，无非为了诗句“接天莲叶无穷碧映日荷花别样红”引发的一个梦境。当车子从市区驶向湖畔

2、，晴空下，那苍翠的山色，潋滟的水光，忽地扑面而来，让我的心一跃而起之后，便迫不及待地寻找这道动人的风景。湖边果然看到田田荷叶，但碧绿之中，一点嫣红也没有。是我来迟了吗？“不是来迟，是来早了。要看荷花，得多等一个月。”在“曲院风荷”景点售票的阿姨说。自然是这样的，我想。诗句已写得明白：“毕竟西湖六月中风光不与四时同”，要到六月，才会有荷的惊艳。五月寻芳，的确是来得早了些，连那些莲叶，也还没有接天的气势。早些来，迟些来，很多时候便决定了人生旅途中的许多机遇。来早了，本可以等待，但风起云涌，偏不让行人留驻，只得另觅一片天空。西湖之旅没有风云，却有匆匆行色，怎待得荷花开放？我也只好把无缘亲近的荷香置之

3、脑后，再寻找另一处梦境。柳，是有的。没想像中的苍老、浓郁，但随风翻起层层碧绿的浪，还是很醉人。当地人说，柳树易病，得常常更新，所以堤上鲜有老树。梅，是看不到了。即使有，也会跟堤上广植的，只有在早春时才繁花满枝的桃树一样，在不属于自己的季节里，显得平庸。偶有画舫经过，满载的，是高谈阔论的游客。而买舟游湖的，则多是一对对情侣，为我的梦境，添上几分真实的浪漫色彩。（对柳树、画舫的描写增加了文章的意境。）十分喜欢苏堤。信步闲游，优哉游哉。倦了，便坐在柳阴下，看四周的人垂钓，有一种恬然之乐。又或许静观湖中带有汹涌气质的浪，不断地拍打着岸，细听它吟唱一首首自己不熟悉的，湖水的歌。就这样，渐见“山影送斜辉波

4、光迎素月”，竟度过了一个难忘的下午。（作者对水声的感受与两句诗结合在一起，很有韵味。）导读：本文的特点在于作者内心的感悟上，比如：“早些来，迟些来，很多时候便决定了人生旅途中的许多机遇。来早了，本可以等待，但风起云涌，偏不让行人留驻，只得另觅一片天空。西湖之旅没有风云，却有匆匆行色，怎待得荷花开放？我也只好把无缘亲近的荷香置之脑后，再寻找另一处梦境。”等等，真实展现出了作者在西湖美景之中的所思所想，增加了文章思想性的深刻性。阅读实训：1、比一比，组成词语。勾（）摘（）另（）阵（）提（）沟（）滴（）别（）陈（）题（）2、填上适当的词语，使词语完整。（）的枝叶（）的城市（）的灯光清脆的（）清新的（

5、）（）的春风3、连词成句，并加上标点。飘着蓝天上几朵高高的白云凶残的怎么会狼跟小羊呢讲道理4、给句子加上正确的标点。A窗外那棵树上有一只小鸟在唱歌（）B明天你能和我一起去小刚家吗（）C天空的云朵一会儿像小鸡，一会儿像小马，多么好看啊（）D我的书包里有语文书、数学书、音乐书（）5、仿照例句，用“迫不及待”写一句话。我迫不及待地寻找这道动人的风景。6、本文作者引用的古诗很是优美，请你认真摘抄下来。课外阅读实训三：1、勾勒 水沟；摘除 水滴；另外 别样；阵地 陈列；提出 题目2、茂密 繁华 昏暗 歌声 空气 和煦3、高高的蓝天上飘着几朵白云；凶狠的狼怎么会跟小羊讲道理呢？4、A、。B、？C、！D、5、听见门响，我迫不及待地朝门口跑去。6、“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”“山外青山楼外楼西湖歌舞几时休暖风薰得游人醉直把杭州作汴州”“毕竟西湖六月中风光不与四时同”“山影送斜辉波光迎素月”谢谢观赏