三年级下语文课时测评-7菩萨兵_苏教版.doc

1、7 菩萨兵课时测评方案字词模块一、看拼音，写词语。tn bo fn y h tuchn n bo yun b zhn二、给加点的多音字选择正确的读音。1西藏(zncn)的布达拉宫收藏(zncn)着大藏(zncn)经。2你得(didde)把心得(didde)体会写得(didde)具体些。3藏民们一听军队来了，谁也不敢露(llu)面，只能躲进深山里露(llu)宿。4我家和奶奶家紧挨(ii)着，所以妈妈爸爸不在家时，我也不会挨(ii)饿。三、在括号内填写合适的词语。例：院子打扫得(干干净净)土地整治得()钢笔字写得()桌椅摆放得()四、给加点字选择正确的解释。(填序号)尽：完；所有的；全部用出；达到

2、极端；用力完成。1我们要像种自己的地一样，尽心尽力地把藏胞的地种好。()2他的事迹在厂里尽人皆知。()3老师交待的任务，我们要尽善尽美地做好。()4地球上的矿产资源并不是取之不尽的。()5在工作中，他非常尽职。()句子模块五、按要求写句子。1这么多天了，藏胞还在山里，怎么受得了呢？改成陈述句：_2他们是让反动军队糟蹋怕了。改成“被”字句：_改成“把”字句：_读写模块六、课外阅读。关怀1935年11月，红二、六军团在贺龙、任弼时等同志的带领下，击溃拦截之敌，向陕北挺进。一天下午，部队正在赶路，一个伤员忽然倒在路旁，起不来了。贺老总知道后，立即下马跑过去看望。“快上马吧，小鬼！”贺老总说着，就把马

3、背上的背包等东西卸了下来，然后用手去扶那个伤员上马。那个伤员迷迷糊糊听到有人叫他，吃力地睁开眼睛，一看是贺老总，就喃喃地推辞：“不行不行，这是您的马”“不，这是革命的马，谁需要，谁就可以骑。”“可是您是首长，我”“你是战士，你是英雄，是为革命流血流汗的英雄啊！”“贺老总，我可以走。”伤员说着就挣扎着要起身。“别说了，我命令你上马！”贺老总立刻招呼警卫员把伤员扶上马背，自己则扛着背包，大步走到队伍中间。1故事发生的时间是_，地点是在_，主人公是_和_。2这篇短文是围绕_关怀_这件事来写的。3这篇短文主要用()表现人物的特点。A人物的心理活动 B人物的行动C人物的外貌 D人物间的对话4读了这篇短文你认为贺老总是个什么样的人？()A贺老总是一个不爱骑马的人。B贺老总是个乐于助人的人。C贺老总是一个关怀、体贴战士而不贪图个人享受的人。参考答案一、同胞翻译糊涂春耕抱怨播种二、1.zncnzn2.di dde3.lul4.ii三、平平展展端端正正整整齐齐四、1.2.3.4.5.五、1.这么多天了，藏胞还在山里，受不了。2.他们被反动军队糟蹋怕了。反动军队把他们糟蹋怕了。六、1.1935年11月向陕北挺进的路上贺老总一个伤员2.贺老总伤员3.D4.C