五年级上册语文课件 - 第5单元 17地震中的父与子 第2课时 人教新课标.ppt
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1、导入仿写拓展板书小结理解作业地震中的父与子五年级语文上新课标人返回我们学习了地震中的父与子,请大家回顾一下课文主要写了一个什么故事。人们这样劝阻,震情这样厉害,阿曼达的父亲为什么还是不离开、不放弃?父亲对儿子的承诺:不论发生什么,我总会跟你在一起!这句话在文中出现了好几次,应如何理解?当他看到教学楼变成废墟,悲痛欲绝时,支撑他的就是这句话当人们都来阻挡他,让他放弃时,回响在他耳边的依然是这句话当他孤军奋战,伤痕累累,就要倒下时,给他力量的还是这句话“我告诉同学们不要害怕,说只要我爸爸活着就一定会来救我,也能救大家。因为你说过,不论发生什么,你总会和我在一起!”“不!爸爸。先让我的同学出去吧!我
2、知道你会跟我在一起,我不怕。不论发生了什么,我知道你总会跟我在一起。”这句承诺对儿子有何影响?在经历了生与死的考验之后,这对了不起的父与子团聚了,父子俩紧紧地抱在一起,幼小的儿子阿曼达笑得那么开心,这位可敬的父亲却哭了。这个时候,笑和哭都表达着一种同样的感情。同学们,此时此刻,你会对这对了不起的父子说些什么呢?本文在表现父亲这一感人形象时,用了哪些手法?(1)描写手法。在混乱中,一位年轻的父亲安顿好受伤的妻子,冲向他七岁儿子的学校。他顿时感到眼前一片漆黑,大喊:“阿曼达,我的儿子!”这位父亲双眼直直地看着这些好心人,问道:“谁愿意帮助我?”(2)对比手法。就在他挖掘的时候,不断有孩子的父母急匆
3、匆地赶来。看到这片废墟,他们痛哭并大喊:“我的儿子!”“我的女儿!”哭喊过后,便绝望地离开了。人们摇头叹息着走开了,都认为这位父亲因为失去孩子过于悲痛,精神失常了。消防队长挡住他;警察走过来进行劝阻。(3)镜头特写式。他挖了8小时,12小时,24小时,36小时,没人再来阻挡他。他满脸灰尘,双眼布满血丝,衣服破烂不堪,到处都是血迹。返回生活中,你的父亲是怎样爱你的呢?你能选择一个典型的事例,运用镜头特写式的表达技巧写一写吗?返回返回一次地震,书写着一个荡气回肠的故事;一句承诺,谱写出一曲亲情感人的颂歌。父母之爱,是一部我们永远也读不完的书!我们要用一生去翻阅,去感受作业1完成教材课后作业第1、2
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