五年级下册语文课件-26.威尼斯的小艇｜人教新课标 (共20张PPT).ppt

1、威尼斯的小艇尼 艇 叉 艄 翘舱 姆 祷 雇 哗尼艇ntng僧尼爱沙尼亚游艇舰艇叉艄chsho刀叉叉鱼船艄艄公翘舱qiocng翘首企盼翘尾巴船舱货舱姆祷mdo保姆祈祷祷告雇哗ghu雇佣雇船喧哗哗众取宠拥挤纵横交叉簇拥轻快灵活摇晃操纵自如静寂手忙脚乱近义词闻名著名耸立屹立摇晃摇摆停泊停靠反义词沉寂喧闹古老现代操纵自如手忙脚乱课文导读学习时，首先应理解“小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车”这句话的含义；然后抓住文中的几个比喻句，体会作者写出了小艇的什么特点以及这样写的好处，还可以发挥想象，画出小艇的样子，用反复的朗读来体会“说不完的情趣”，同时抓住“操纵自如”了解船夫高超的驾驶技术；最后带着

2、问题“谁乘小艇做什么”默读课文最后两个自然段，体会小艇与人们生活的密切关系。威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交叉，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。此处的“大街”类比水上的河道，“汽车”类比河道上的小艇。由此可见小艇在威尼斯的重要作用。将“小艇”比成“独木舟”，写出了小艇的长、窄、深的特点。把“小艇”比成“新月”，写出了小艇两头翘起的外形；把“小艇”比成“水蛇”，写出小艇的轻巧灵活。我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗

3、帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。写出了乘坐小艇很舒适。这是一个总起句，表明下面要写的内容。“极窄的地方”“平稳地穿过”“作急转弯”等具体体现了船夫驾驶技术好。而“飞一般地往后倒退”“眼睛忙极了”等写出了小船行驶之快，从侧面突出了船夫驾驶技术高超。商人夹了大包的货物，匆匆地走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩

4、子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。庄严的老人带了全家，夹着圣经，坐着小艇上教堂去做祷告。半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇定的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。夜晚戏院散场时人们活动情况的描写。这种动态描写与下句静态描写相映衬，写出了小艇的重要。主题解析本文通过对威尼斯小艇的样子、特点和船夫的驾驶技术及小艇在人们生活中的重要作用的介绍，使我们了解了威尼斯这

5、座水城美丽的风光和充满情趣的生活。带“船”字的诗句（1）野径云俱黑，江船火独明。（杜甫春夜喜雨）（2）姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。（张继枫桥夜泊）（3）杨柳荫中新酒店，葡萄架下小渔船。（杨万里过杨村）选词填空安静 宁静 静寂 沉寂1.半夜，许多小艇散开了，消失了，水面渐渐（）。2.（）笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。3.放学了，学生们都回家了，校园里十分（）。4.在这（）的夜晚，我又想起了家乡的亲人。沉寂静寂安静宁静选择合适的选项，将下面的句子搭配起来，使成为比喻句。（只填序号）A 像新月B 像沙发C 像田沟里的水蛇D 等于大街上的汽车1.小艇行动起来，轻快灵活，（）2.船舱里的皮垫子，软软的，（）CB