五年级下册语文课件-第一单元 3 冬不拉（语文S版） (共24张PPT).ppt

1、3.这里面有一个怎样的故事呢？1.“冬不拉”指的是什么？2.这种乐器为什么叫冬不拉呢？s chu jio jn b 萨筹狡骏蔽 b tng c du zng 匕捅赐剁葬 mng q q lin冥器凄恋狡猾骏马隐蔽匕首赏 赐安葬乐器凄凉依恋一筹莫展冥思苦想自告奋勇视死如归泪如雨下坐卧不宁如泣如诉一筹莫展:冥思苦想:自告奋勇:视死如归:泪如雨下:坐卧不宁:如泣如诉:心急如焚：表示一点儿办法也没有。绞尽脑汁，苦思苦想。形容自己请求担任某项艰巨的任务。视，看待；归，回去。把死看做像回家一样，形容不怕死。眼泪像泪水似的直往下流。形容悲痛或害怕之极。坐，坐着；卧，躺着；不宁，不安宁。形容心情不安、烦躁、忧

2、虑。好像在哭泣，又好像在诉说。形容声音凄切、悲苦。心里急得像火烧一样。形容非常着急。（2）把正确字填在（）里心急（）（）一（）莫（）自（）（）勇如（）如（）（）（）不 宁（）死 如（）（）眉 不 展（）思（）想低回（）（）音韵（）（）1.本文的主要内容是什么？2.阅读课文，想一想文章先写了什么？后写了什么？最后写了什么？按怎样顺序记叙的？课文讲的是哈萨克族民间传说：乐器“冬不拉”的来历。相传在很久以前，一位叫冬不拉的王子自告奋勇为人民除掉了瞎熊，自己也牺牲了。一个叫阿肯的老牧民用琴声把这件事告诉了国王。为纪念王子，人们把这种乐器叫“冬不拉”。a瞎熊伤害人畜 b王子除害牺牲 c琴声讲述故事 按事

3、情的发展顺序（起因经过结果）记述的文章可以分为几个部分？课文分为三个部分：第一部分（第1自然段）写在哈萨克族人生活的地方经常有一只瞎熊出没，伤害人畜。第二部分（第210自然段）写王子不顾国王的阻止去除瞎熊，在搏斗中与瞎熊同归于尽。第三部分（第1118自然段）写一位叫阿肯的牧民用琴声向国王讲述了王子杀死瞎熊，牺牲了自己的悲壮的故事。从此哈萨克族牧民用王子的名字给这种乐器命名为“冬不拉”。相传很久以前，哈萨克族人在一片大森林边上过着游牧生活。森林里有一只身躯庞大、性情凶恶的瞎熊，经常出没在草原上，伤害人和牲畜，让人们的生活不得安宁。思考：瞎熊是一只怎样的熊？给人们带来什么影响？瞎熊是一只身躯庞大、

4、性情凶恶的熊。瞎熊伤害人和牲畜，让人们的生活不得安宁。阅读2-10自然段你认为王子冬不拉是一个怎样的人？从哪儿看出来的？一个不顾个人安危的人；胆大心细，不辞辛苦的人；勇敢无畏，不怕牺牲。“自告奋勇”一词什么意思？联系上文想想为什么王子自告奋勇去除掉瞎熊？1、王子是怎样找黑熊、布置兽夹的？把描写他动作的词语找出来，从中你看出了什么？（不畏艰辛的为民除害，他决心坚定，胆大心细。）2、写黑熊的这一自然段删去可以吗？为什么？（不可以。这部分写出了黑熊的狡猾，可以看出下面王子与瞎熊的搏斗是危险万分的，为后文做了铺垫。）2、写黑熊的这一自然段删去可以吗？为什么？（不可以。这部分写出了黑熊的狡猾，可以看出下

5、面王子与瞎熊的搏斗时危险万分的。）王子与瞎熊是怎样搏斗的？你感到这场面怎么样？王子除害牺牲写国王得不到王子的消息整天坐卧不宁，牧民们发现了王子和瞎熊扭在一起的尸体，把王子安葬了。默读第8、9、10自然段，想想写了什么内容？体现了国王很焦急。琴声讲述故事读一读琴声这一部分，说一说通过音乐阿肯是在讲述什么事情？有几种琴声？每一种琴声分别描述了故事中的哪个情节？琴声一开始雄浑激昂，如同英雄视死如归，要上战场；一会儿低回婉转，像是在述说危机到来，战斗即将爆发；一会儿音韵铿锵（knqin），好像宣告战斗已经爆发；一会儿又如泣如诉，好像在诉说一个悲剧的结局和人们对英雄的依恋和怀念四种琴声：一、雄浑激昂二、低回婉转三、音韵铿锵四、如泣如诉（一）王子发现瞎熊的足迹，安置捕兽夹，巧妙伪装。（二）伪装被熊瞎识破，王子与瞎熊的战斗就要开始。（三）王子和熊瞎进行激烈的搏斗。（四）战斗结束了，熊瞎被杀死了，王子也牺牲了，人们把王子葬在向阳的山坡上。这个民间故事表达了人民怎样的思想感情？表达了对勇敢、善良、勇于牺牲的品德的赞美之情