九年级语文上册 5 藤野先生课后零失误训练 北京课改版.doc

1、5 藤野先生零失误训练语言基础知识1.选出句中加点词语意思相同的一组( )A.“我的讲义，你能抄下来么?”原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了。B.大概是物以希为贵罢。我不太清楚，只能说出个大概。C.且美其名曰“龙舌兰”。我感到莫名其妙。D.那时新旧思想冲突得很厉害。约有半年，和校长以及别的几个教授冲突了。2.下列各项中字形、注音有误的是( )A.烂熳(mn) 不逊(xn) 匿名(n)B.驿站(y) 挟持(ji) 宛如(wn)C.扒手(p) 差役(chi) 畸形(j)D.诘责(ji) 瞥见(pi) 教诲(hu)3.给下列形近字注音并组词。 语言表达训练 4.综合：展示个性的绿地。 当土地

2、与土地被水分割了的时候，当道路与道路被水截断了的时候，智慧的人类伫立在水边：于是产生了桥。苦于跋涉的人类，应该感谢桥啊。桥是土地与土地的联系，桥是河流与道路的爱情，桥是船只与车辆点头致敬的驿站，桥是乘船与步行者挥手告别的地方。 今天，让我们一起走进桥的世界，去欣赏各具风采的桥之美，去领略意蕴丰富的桥文化，去讲述荡气回肠的桥故事。(1)【绘桥】你的家乡一定有这样一座桥让你刻骨铭心：不论是石拱桥还是木板桥，是铁索桥还是风雨桥请展开想象，写一段话来展示你家乡的桥之美。(不出现真实的地名)_(2)【咏桥】古代诗词中有不少关于桥的名句，如唐代郑谷张谷田舍“一径入寒竹，小桥穿野花”；宋代方岳春晚“只有小桥

3、杨柳外，杏花未肯放春归”；元代幼武浣溪沙“竹阴深处小桥横”等。请你在学过的诗词中找出相应的诗句写在下面。_，_，_(3)【话桥】请用简洁的语言讲述一个与桥有关的故事。_5.看下面一段演讲词，邹韬奋要表达的意思是什么? 1936年10月19日，邹先生在上海各界公祭鲁迅先生的大会上只发表了一句话演讲：“今天天色不早，我愿用一句话来纪念先生：许多人是不战而屈，鲁迅先生是战而不屈。”_课内同步阅读(一)阅读藤野先生选段，回答611题。 东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士

4、山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。 中国留学生会馆的门房里有几本书买，有时还值得去一转；倘在上午，里面的几间洋房里倒也还可以坐坐的。但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱；问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。” 到别的地方去看看，如何呢?6.概括本选段的主要内容。_7.首段首句“东京也无非是这样”句中“这样”指代什么?“无非”有什么表达作用?本句在结构和内容上各有什么作用?_8.写了上野的樱花之后，立即用一个“但”字起什么作用?_9.如何理解“标致”一词在文中的作用。_10.作者对“清国留学生的

5、速成班”持怎样的态度?作者是怎样表现这种感情态度的?_11.“中国留学生会馆的门房里有几本书买，有时还值得去一转”，“有时”去掉会有什么影响?_ (二)阅读藤野先生选段，回答1215题。 中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。 “万岁!”他们都拍掌欢呼起来。 这种欢呼，是每看

6、一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，呜呼，无法可想!但在那时那地，我的意见却变化了。12.“中国是弱国，所以中国人当然是低能儿”这是_(谁)的看法。13.“这一声却特别听得刺耳”的原因是什么?_14.作者先离开东京，又离开仙台，两次选择的目的是什么?_15.慨括文段大意。_课外拓展阅读阅读下文，回答1619题。我记忆中的老舍先生(节选)季羡林我认识老舍先生完全出于一个偶然的机会。三十年代初，我离开了高中，到清华大学来念书。当时老舍先生正在济南齐鲁大学教书。济南是我的老家，每年暑假我都回去。有一年暑假，我的同学李长之告

7、诉我，他要在家里请老舍先生吃饭，要我作陪。在旧社会，大学教授架子一般都非常大，他们与大学生之间宛然是两个阶级。要我陪大学教授吃饭，我真有点受宠若惊。及至见到老舍先生，他却全然不是我心目中的那种大学教授。他谈吐自然，蔼然可亲，一点架子也没有，特别是他那一口地道的京腔，铿锵有致，听他说话，简直就像是听音乐，是一种享受。从那以后，我们就算是认识了。 中国人民苦斗了一百多年，终于迎来了解放的春天。我在当时所谓故都又会见了老舍先生，上距第一次见面已经有二十多年了。 有一天中午，老舍先生忽然建议，要请大家吃一顿地道的北京饭。大家都知道，老舍先生是地道的北京人，他讲的地道的北京饭一定会是非常地道的，都欣然答

8、应。商议的结果是到西四砂锅居去吃白煮肉，当然是老舍先生做东。他同饭馆的经理一直到小伙计都是好朋友，因此饭菜极佳，服务周到。大家尽兴地饱餐了一顿。虽然是一顿简单的饭，然而却令人毕生难忘。当时参加宴会今天还健在的叶圣陶老先生、吕叔湘先生大概还都记得这一顿饭吧。 老舍先生的道德文章，光如日月，巍如山斗，用不着我来细加评论，我也没有那个能力。我现在写的都是一些小事。然而小中见大，于琐细中见精神，于平凡中见伟大，豹窥一斑，鼎尝一脔，不也能反映出老舍先生整个人格的一个缩影吗?16.请各用一句话概括作者与老舍先生交往的两件事。(1)_(2)_17.从全文看老舍先生是一个怎样的人?_18.作者对老舍先生的思想

9、感情怎样?_19.比较本文和藤野先生的异同。_参考答案1答案:A2答案:B解析：“挟持”的“挟”应读xi。3答案:抑(y)抑扬顿挫 仰(yng)仰视 迎(yng)迎接 洁(ji)洁净 诘(ji)诘责 拮(ji)拮据 慕(m)慕名 暮(m)暮色 墓(m)坟墓4答案:(1)示例：我的家乡有座弓样的小桥，静静地横跨在柔柔的碧波之上。碧波倒映着小桥的倩影，连同四周那满目的苍翠、吐芬的野花、嬉闹的顽童，一起融进令人销魂的家乡记忆里(2)旧时茅店社林边，路转溪桥忽见；枯藤老树昏鸦，小桥流水人家；鸡声茅店月，人迹板桥霜；驿外断桥边，寂寞开无主。(3)示例：接龙桥的故事：1934年4月，贺龙率领红三军进入来凤

10、，人民欣喜若狂，纷纷走上接龙桥，盼红军接贺龙；而国民党军队十分害怕，白天把“接龙桥”改为“截龙桥”，夜间，当地百姓又将“截龙桥”改回“接龙桥”。5答案:赞扬鲁迅先生在恶劣环境下战斗不屈的精神。6.答案:写作者在见到藤野先生之前，在东京的所见所感。7.答案:“这样”指“清国留学生”的种种丑态丑行。“无非”是只不过的意思，表达作者对东京的失望之情。全句领起前两段内容，表达作者对清国留学生的厌恶和反感，为下文“到别的地方去看看”埋下了伏笔。8.答案:起转折作用，花虽然漂亮，可是人却是丑陋的，令人作呕。9.答案:“标致”本义是漂亮，多用在女性身上。此处用来形容“清国留学生”，是反语。10.答案:厌恶、

11、鄙弃的态度。通过描写“清国留学生”赏樱花的丑态和学跳舞的丑行来展示，并运用比喻、夸张、反语等修辞手法加强这种效果。11.答案:“有时”表明可去的时间是个别时候，不是经常，写出了“清国留学生”不学无术、思想腐朽的状态，表现了作者的失望之情。12.答案:某些日本人 13.答案:民族自尊心受到严重伤害。14.答案:一心寻求救国救民的道路。15.答案:看电影事件促使鲁迅先生弃医从文。16.答案:(1)三十年代初，“我”陪老舍先生吃饭；(2)有一天中午，老舍先生请大家吃地道的北京饭。17.答案:是一个蔼然可亲、谈吐自然，说话京昧十足，广交各界朋友的大学教授；是一个品德高尚的文学家、语言大师。18.答案:赞扬老舍先生光如日月，巍如山斗的道德文章。19.答案:语言通顺，言之成理即可。