九年级语文下册23左忠毅公逸事学案4无答案冀教版.doc

1、左忠毅公逸事班级： 姓名：【学习目标】1.掌握重要文言词语的意义，理解文言特殊句式。2.学习左光斗举荐人才、锄奸救国、坚贞不屈的高尚品德。3.学习本文选取典型事例典型细节表现人物思想性格的写法。一、我来预习（一）文题、作者及背景1关于文题，我的理解 2关于作者，我来了解方苞，字 ，号 ，人称 。清代安徽桐城人。与 、 并称为“桐城三大家”，为三大家之首，桐城派创始人。著名散文家。3时代背景，我要知道明代自成祖开始，宦官干预政治，为祸愈演愈烈。嘉宗为皇太孙时，魏忠贤导以宴游，深得他的欢心。嘉宗即位后，魏又勾结嘉宗的乳母客氏，由是得以把持朝政，自称“九千岁”。魏又亲自掌管当时的特务机关东厂（即课文

2、中说的“下厂狱”的“厂”），动辄假借皇帝名义逮捕朝廷官员，排除异己。天启四年六月，左副都御史杨涟在左光斗参与下疏劾魏忠贤二十四大罪，魏忠贤十分惶恐，泣诉于嘉宗，客氏又从中委曲调停，结果杨涟反遭切责。左光斗又随后上书，劾魏忠贤三十二斩罪。俱不听。次年，魏忠贤指使党徒诬陷杨涟、左光斗，说他们接受辽东经略熊廷弼的贿赂，为他祈求减罪。七月，下杨、左等人入狱；八月，在狱中杀害了他们，决熊廷弼于市。九月，嘉宗赐魏忠贤印文曰“顾命元臣”，赐客氏“钦赐奉圣夫人”。政治黑暗，于此可见一斑。 （二）初读，正字音，明句读京畿（ ） 从数骑出（ ） 庑下（ ） 貂（ ） 瞿然（ ） 逆阉（ ）炮烙（ ）（ ） 草屦（

3、 ） 长镵（ ） 眦（ ） 噤（ ） 蹲踞（ ）述其事以语人（ ） 蕲（ ） 檄（ ） 帷幕（ ）迸落（ ）铿然（ ）（三）再读，明大意每节重点词语及特殊句式：第一节 ：先君子 视学京畿（句式）从数骑出 微行入古寺文方成草 为掩户（句式）叩之寺僧（句式） 则史公可法也（句式）即面署第一 使拜夫人（句式）第二节：及左公下厂狱 史朝夕狱门外（句式）虽家仆不得近 左公被炮烙 旦夕且死 涕泣谋于禁卒卒感焉 使史更敝衣草屦 手长镵为除不洁者 微指左公处则席地倚墙而坐 史前跪抱公膝而呜咽 而目不可开 汝复轻身而昧大义不速去 无俟奸人构陷即扑杀汝 因摸地上刑械噤不敢发声 趋而出 述其事以语人 吾师肺肝，皆铁

4、石所铸造也（句式）第三节：以凤庐道奉檄守御 使将士更休 二人蹲踞而背倚之 漏鼓移则番代或劝以少休（句式） 吾上恐负朝廷，下恐愧吾师也（活用）第四、五节：躬造左公第 拜夫人于堂上（句式） 与先君子善二、我来质疑（我有疑问，你帮我，我帮你，大家共同成长）三、我们来思考（我行，我们一定行）（三读，悟文情）1.文中的“毅”有何含义？文中是如何体现左光斗的“毅”的？2.为什么左光斗在与魏忠贤的斗争中始终保持这一刚毅性格？3. 文题是“左忠毅公逸事”，但课文第三段写的全是史可法在镇压农民起义中的表现，第四段也是写史可法。这样安排是否妥当？四、我们来探究（仁者见仁，智者见智）对课文中反映出来的左光斗“忠”的思想，我们今天该怎样认识？五我的积累（不积跬步，无以至千里）