人教大纲版一年级上册语文教案《我坐上了飞船》教学设计.doc

1、人教大纲版一年级上册语文教案我坐上了飞船教学设计教学目标：1.学会7个生字，并能正确地书写。2.会认9个字。3.正确、流利地朗读课文。4.使学生知道地球上有哪些地形，知道中国有长江、黄河和长城。教学重点：1.学会7个生字，并能正确地书写。2.正确、流利地朗读课文。3.使学生知道地球上有哪些地形，知道中国有长江、黄河和长城。教学难点：知道地球上有哪些地形。教学过程：一、课前准备：布置学生收看中央电视台的天气预报节目，注意听预报员的讲解，看看地图上的黄河、长江在什么位置。二、谈话导入：昨天晚上你们收看中央电视台的天气预报节目了吗?你们知道黄河、长江在什么位置了吗?今天我们来学习第8课 我坐上了飞船

2、(教师板书课题，齐读课题。)看看在飞船上看地球能看到什么。请同学们打开语文书第8课。三、初读课文，读准字音。1.借助拼音读课文，注意把每个字的音读准确。2.再读课文，画出生字和会认的字，多读几遍。3.同桌同学互读生字，比比谁读得准确?4.同桌同学互读课文，相互纠正读音，读后标出全文共几个自然段?(3个自然段)5.分段读课文，其他同学听听是不是把每个音读准确了?四、学习课文，理解内容。1.自己读课文，你坐在飞船上看到什么了?请你用铅笔和尺子把你看到的画下来。2.把画下来的句子自己读一读，然后读给同桌小伙伴听一听。3.指名读第一段。现在我们就再一次坐上飞船，飞向太空，愿意去吗?请大家看录相。4.学

3、习第二自然段：(1)指名读刚才画过的句子。看到什么了?板书：看见高山、平原、岛屿、海洋(2)实物投影出示书中这幅图：让学生到图前指一指哪是高山，哪是平原，哪是岛屿和海洋。(3)很多同学都看了天气预报，能在世界地图上找一找高山、平原、岛屿和海洋吗?请同学到黑板上指一指。(4)教师指导读好第二自然段：你们坐在飞船上看到了高山、平原、岛屿和海洋，你们心情什么样?(激动、高兴)自己用这种心情试着读一读。指名读。评读。哪儿读得好!哪儿读得还不够，应该怎样读。教师范读。注意啊!要读出感叹的语气，突出看见、有.有.还有.。学生模仿练习。指名读。5.学习第三自然段：(1)你还看到了什么?读读你画出的句子。板书

4、：黄河、长江、万里长城(2)请学生到图前指一指。(3)教师出示中国地图，请学生找一找黄河、长江、长城。(4)指导朗读。自己用学习第二段的语气读一读。指名读。教师指导读。6.请学生把第二、三段连起来读一读。7.结合课后练习3，让学生在地图上找到的长江、黄河、长城，在课本上写出来。8.正确、流利有语气地朗读全文。五、学习生字。(一)掌握生字的读音1.自己读读生字的音、读不准的借助拼音读准。2.同桌小伙伴互相读读生字。3.抽读不带拼音的生字卡片。4.做猜字游戏巩固生字的读音。(二)分析字形，了解字义：1.学生利用学过的熟字和笔画自学。2.小组同学互相说说记忆字形的方法，比比谁组词最多。3.请小老师讲

5、一讲，其他同学可以补充。(三)书写生字：1.按笔顺在书上描红，一边描一边记住生字的笔顺。2.仔细观察每个字的重点笔画位置，把每个字在书上独立写一个，写后与范字进行比较，然后修改。3.让学生提出难写的字。(坐、飞、里)(1)出示带田格的坐字：请学生观察重点笔画的位置。教师范写：先写两个人字，注意撇写成点。两个人字都写在横中线的上边，右边的人字比左边的稍高一点，两个人字写在竖中线的两侧，要写对称。下面是个土字，横写在横中线下边一点。竖写在竖中线上，起笔要高于两个人字。最后一笔是横，横的长短与上边同宽就可以了。学生练习书写坐字。同桌同学评议。全班评议，在实物投影上展示书写好的，说说他的字哪儿写得好!

6、每个学生修改自己书写的字。再进行同桌同学评议，谁有进步，夸夸谁!(2)出示带田格的飞字：请学生仔细观察笔画位置。教师范写：第一笔横折钩的横在左上格中间偏左边一点的位置起笔，横不要写得太长过一点竖中线就向下写折，折到横中线位置慢慢向左出一个小弯，然后按一下向上出钩，注意钩尖不要向外，也不要向里，要向上。接着是撇和点，注意要两笔写成，撇不要太大，起笔低于横折钩的横，撇尖在横中线上边，最后写点，压在横中线上。学生练习书写飞字。同桌同学互相评议。用实物投影展示这样一个字，让学生评一评，哪儿写得不太好?( )生：第三笔和第四笔撇和点应挨着横折钩的折就好看了。学生修改飞字。(3)出示带田格的里字。学生观察

7、占格位置。教师范写：上面是日字写在横中线上边，注意里边的小横不要跟旁边笔画挨上，两边要留小通道。教师强调下面的笔画是竖、横、横，竖写在竖中线上，第一个横要写短些，第二个横稍长些。让学生整体看这个字横的笔画较多，横与横的距离要相等。学生练习书写里字。同桌同学评议。展示学生书写正确、漂亮的字。4.其它4个字学生独立练习书写，教师巡视个别辅导，学生写后同桌相互评议。六、学习认读字。1.借助拼音自己读读9个认读字。2.同桌同学互读。3.抽读卡片巩固字音。七、巩固练习。1.写生字本上的作业，每字3遍，教师个别巡视，表扬书写姿势正确的学生，同时纠正学生不正确的姿势。2.练习书写词语：坐下、飞鱼、向上、太好、平日、一万、乡里。3.朗读全文。板书：