人教版高中语文必修四-第三单元-《父母与孩子之间的爱》(共30张PPT).ppt

1、语文必修4(人教版)第三单元 9 父母与孩子之间的爱课文导读预习检测探究与点拨栏目链接1走近作者课 文导 读弗罗姆(19001980)，美国著名心理学家、社会哲学家、法兰克福学派的重要代表人物。他从人本主义出发，力图将弗洛伊德主义和马克思主义这两种学说融合起来，并以此来考察、分析当代世界尤其是西方资本主义社会的各种现实问题、矛盾和危机。弗罗姆一生著述甚丰，内容广泛，主要著作有逃离自由健全的社会爱的艺术随笔等。课文导读预习检测探究与点拨栏目链接2作品背景课 文导 读这篇文章是从美国著名的心理学家、社会学家弗罗姆爱的艺术中节选出来的。爱的艺术是当代心理分析学家弗罗姆的著作。关于爱是什么，为何我们需

2、要爱等等问题，作者有不同于一般人的爱的诠释。在这里，爱不仅仅只是狭隘的男女爱情，也并非藉由磨炼增进技巧即可获取。爱是人格整体之展现，要发展爱的能力，则需要努力去发展自己的人格，并朝建设性目标迈进。现代社会，正面临多元价值充斥的时代，课文导读预习检测探究与点拨栏目链接课 文导 读是好是坏尚难定论。光是一句道德沦丧、风气败坏，并不能帮我们多理解这个社会什么。但我们却可以去观察现代人价值观的变革历程。课文导读预习检测探究与点拨栏目链接课文导读预习检测探究与点拨栏目链接1注音预 习检 测课文导读预习检测探究与点拨栏目链接lxngduhungqhnhnchnchnchn2写对字形预 习检 测课文导读预习

3、检测探究与点拨栏目链接刹霎辨辩辫鉴銮签渊源了解偏旁部首含义，巧记汉字“竹”是个象形字。金文的形体，像两支下垂的竹叶形。小篆也像竹叶的样子。楷书已经看不出来了。“竹”的本义是竹子。“竹”是个部首字。作偏旁时，一律写在字上。在汉字中，凡从“竹”的字大都与竹有关，如“箫”“管”“箭”“签”等。“竹”也可以表音，作声符，如“竺”“筑”“笃”等。字形小贴士课文导读预习检测探究与点拨栏目链接3解释词义预 习检 测(1)咄咄逼人：_(2)节外生枝：_(3)休戚相关：_形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪。也指形势发展迅速，给人压力。本不应该生枝的地方生枝。比喻在原有问题之外又岔出了新问题。多指故意设置障碍，使问

4、题不能顺利解决。课文导读预习检测探究与点拨栏目链接忧喜、福祸彼此相关联。形容关系密切，利害相关。预 习检 测课文导读预习检测探究与点拨栏目链接(此处应为“息息相关”)4近义词辨析预 习检 测(1)一发而不可收一发而不可收拾辨析：一发而不可收：表示事情一经发生，就发展得十分顺利和迅速，既而保持不断发展的状态。多含褒义。一发而不可收拾：指一件事情发展势头很猛，无法收手，不可阻挡。多含贬义。他 心 中 恶 念 越 积 越 重，终 有 一 日 堤 防 溃 决，_，只有盼他善念滋长，恶念渐消，方能入于正道之境。课文导读预习检测探究与点拨栏目链接一发不可收拾预 习检 测他热爱写作，勤于笔耕，自从处女作发表

5、，便_，至今已有百余篇作品见诸报端。(2)资本资历辨析：资本：指牟取利益的凭借或从事工作的条件。资历：指资格、经历。他在一年中收到读者两万多封信，经过分析就成了他指导群众的_或科学。她脑子里并没有_、地位、名望等等东西。课文导读预习检测探究与点拨栏目链接一发不可收资本资历预 习检 测(3)统一同一辨析：统一：合为整体，归为一致。同一：相同，一样。国家的_，人民的团结，国内各民族的团结，这是我们的事业必定要胜利的基本保证。我们却好像永远被_的影子引导着。(4)鉴于基于辨析：鉴于：考虑到。基于：根据。课文导读预习检测探究与点拨栏目链接统一同一预 习检 测_每一个人今天都赞成的观念，这个议题顺利通过

6、了。_他在那里任职，这次任务就交给他了。课文导读预习检测探究与点拨栏目链接基于鉴于课文导读预习检测探究与点拨栏目链接1精读探究探 究与 点 拨(1)母爱与父爱分别有哪些特点？答：_母爱：无条件。祝福、和平，不用为此努力。自然世界。故乡、大自然、大地和海洋。父爱：有条件，需要努力，顺从是最大的道德。思想世界。法律、秩序、纪律等。课文导读预习检测探究与点拨栏目链接探 究与 点 拨(2)母爱与父爱有哪些积极性与消极性？答：_母爱：伟大，渴求。不需努力，无需赢得。父爱：努力，受自己控制和支配。必须努力，否则会失去。课文导读预习检测探究与点拨栏目链接探 究与 点 拨(3)什么样的爱是幼稚的？什么样的爱才

7、是成熟的爱？答：_“我爱你，因为我需要你。”因为需要别人，才去爱别人，是被动的，这种爱是幼稚、不成熟的。“我需要你，因为我爱你。”是从爱他人中实现爱自己，是主动的，这种爱是成熟的。课文导读预习检测探究与点拨栏目链接探 究与 点 拨(4)母爱和父爱在我们成长的过程中起什么作用？答：_母亲从身体和心理上给孩子以爱和关怀，给孩子生活上的安全感；父亲从孩子6岁左右开始，向孩子指出通往世界之路，树立孩子挑战生活的自信心，从而摆脱对父亲的依赖而自立。课文导读预习检测探究与点拨栏目链接探 究与 点 拨(5)弗罗姆认为怎样的状态才算拥有成熟的健康的灵魂？答：_成熟的人不依赖父母提供的世界，而是自己心中拥有两个

8、世界，树立两个形象：在母性的良知即爱的能力之上同时具备理智和判断。课文导读预习检测探究与点拨栏目链接探 究与 点 拨(6)为什么文章的题目叫“父母与孩子之间的爱”？答：_父母和孩子之间的爱应该是双向的，相互的。孩子的幼儿期是接受爱，随着孩子慢慢长大，他们应该学会去爱别人，给与爱，这样孩子才会趋向成熟！课文导读预习检测探究与点拨栏目链接3结构图解探 究与 点 拨课文导读预习检测探究与点拨栏目链接探 究与 点 拨课文导读预习检测探究与点拨栏目链接3写法领悟(1)条理清晰，层层深入。文章先论述了人从婴儿到童年时期的成长过程中，其体验母爱的能力是不断发展的。而后阐释父爱和母爱的根本区别。最后指出一个成

9、熟的人最终会脱离对母亲的依赖和父亲的权威，走向完全成熟。探 究与 点 拨课文导读预习检测探究与点拨栏目链接(2)对比手法的运用。文章在阐释父爱和母爱的区别时，紧紧围绕“无条件”“有条件”这一区别，使读者更清楚地把握其不同。对孩子来说，母亲代表自然世界，父亲代表思想世界，这些阐述都给人以新鲜感和有益的启示。探 究与 点 拨课文导读预习检测探究与点拨栏目链接对比论证，是正反对比论证的简称，也称比较法，它将两种矛盾或对立的事物加以对照比较，从正反两方面进行说理，从而揭示事物的本质，使所阐述的事理更加深刻，更有说服力。本文成功地运用了这种论证方法，学习这种方法，论证“生于忧患，死于安乐”的道理_小试身

10、手 (示例)“生于忧患”是千古不变的名言，春秋时越王勾践卧薪尝胆的故事是它最好的注解。那时，勾践屈服求和，卑身事吴，卧薪尝胆，又经“十年生探 究与 点 拨课文导读预习检测探究与点拨栏目链接_聚，十年数训”，终于转弱为强，起兵灭掉吴国，成为一代霸主。反观闯王，有了生路，有了安逸，却往往不能很好地把握，而“死于安乐”。1644年春，闯王攻入北京，以为天下已定，大功告成。那些农民出身的新官僚把起义时打天下的叱咤风云的气魄丧失殆尽，只图在北京城中享受安乐，“日日过年”，当清兵入关，明朝武装卷土重来时，起义军却一败不可收拾。这令我想起欧阳修说的“忧劳可以兴国，逸豫可以探 究与 点 拨课文导读预习检测探究与点拨栏目链接_亡身”这句老话。险情环生时人们能睁大眼睛去拼搏，因此化险为夷；安逸享乐中却意志消退，锐气全无，结果一败涂地。