人教版九年级语文上册（2018部编版）备课素材：11.醉翁亭记.doc

1、11醉翁亭记导入一同学们，我国有无数名胜古迹都留下了文人墨客的诗词歌赋。比如，王勃滕王阁序中的“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”让人回味无穷；李白的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”令人神往之至；而“山水之乐，得之心而寓之酒也”让无数落魄文人隐居山林，让醉翁亭记成为抒情、状物、写景的名篇。今天我们就来学习这一名篇，体会它描写的景色和抒发的感情。导入二古往今来，有多少人对醉翁亭记百读不厌，津津乐道，感慨万千，沉醉于其中。那么人们为何而醉？本文有何独特的魅力？现在请看这幅图片。(多媒体展示)我们知道“一切景语皆情语”。那么，在这篇文章中，作者描写这么美的景色是要抒发什么样的思想感情呢？这就是我们这

2、节课要讨论的重点。导入三杜甫说“文章憎命达”，这句话充分地说明了文章与生活处境之间的尴尬关系。是啊，纵观古往今来的文人墨客，文章写得好的人，生活境况大都比较潦倒。因而又有人说愤怒出诗人、孤独出诗人等等，不一而足。我们今天要学的醉翁亭记，就是欧阳修被贬官滁州时写下的传世名篇。来源:Zxxk.Com1亭之概况，翁之心情开头一句“环滁皆山也”概括描述了滁州的地理特征，然后用“望”“行”二字把读者的视线由“林壑尤美”的西南诸峰，引向“蔚然而深秀”的琅琊、“泻出于两峰之间”的酿泉，引向泉上的醉翁亭。这样，不仅让读者了解了醉翁亭的方位，而且通过层层烘托，突出了醉翁亭之美，引人入胜。接着写亭的得名，引出太守

3、寄情山水之乐。醉翁亭是怎样得名的呢？“太守自谓也。”但“太守谓谁”，暂且不提，埋下伏笔，直到全篇结句点出。这样使文章曲折有致，收到首尾照应的效果。在说完醉翁亭命名原委以后，文章接着写道：“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。”这就从醉翁亭的命名巧妙地引出“乐”字，自然过渡到抒发胸臆，并以“乐”为主线，把全篇各部分串联起来，表达作者寄情山水寻找乐趣的心情，形成统一的艺术整体。2朝暮之景，四时之景这部分将“山水之乐”具体化，文意加深一层。“若夫”表示承接上文，另提一事。先写朝暮变化之美，生动地展现了琅琊山“晦明变化”的朝暮景象。接着写四季变化之美，一季一幅画面，都选取了最富

4、有季节特点的景物，千变万化，美妙无比，无不情状俱到，给人以不同的审美感受。“朝而往”以下四句，写出了流连山中四时美景的无穷乐趣。3滁人之游，太守之醉来源:1此段是全篇的主要部分，描写最细腻，感情也最强烈。“至于”把文章推进一层，由前面写欣赏美景之乐转到写众人游宴之乐。先写滁人之游，表现了滁人和平生活之乐；再写太守之宴；然后写众宾客的欢乐；最后写太守的醉态。这里以醉翁亭的美丽风光为背景，描绘出一幅太守与民同乐图。4兴尽而归，与民同乐“已而”承接上文，表示时间的过渡。游人兴尽而返，又是禽鸟飞鸣相乐的时候了。以禽鸟之乐衬托游人之乐，又以游人之乐衬托太守之乐，层层推进。整篇文章贯串一个“乐”字，山林之

5、乐，滁人和平生活之乐，众宾游宴之乐，无不统摄于太守之乐，到全文结尾处，用“醉能同其乐”一句将“醉”和“乐”统一起来，画龙点睛般地点出全文的主旨，表现“与民同乐”的思想。最后点出作记人的姓名，点明自己的身份。1骈散结合，富有韵味本文是一篇游记散文，文中大量运用了骈偶句，增强了韵律美。如“日出而林霏开，云归而岩穴暝”“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴”“临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌”，这样的骈偶句，作者控驭自如，浑然天成，毫无雕琢之感，给文章增添了华丽之美。全文21个“也”字，25个“而”字，运用灵活，让文章既富有诗意又带有散文的韵味。2由景生情，情景交融文章先写亭的远景，因为亭之所在是琅

6、琊山，就从这里落笔，用“蔚然而深秀”表现它的外观，又用“水声潺潺”“峰回路转”表现它的丰姿，使人产生赏心悦目之感。接着写亭的近景，用鸟翼作比，有凌空欲飞之意。然后借解释亭名来由直抒胸臆，道出名句“醉翁之意不在酒”，奠定了全文抒情的基调。以下从两个方面展开：第一，写亭子周围的自然景色，以“乐亦无穷”表现作者纵情山水之意；第二，写滁州官民同乐的图景，极力表现滁州人民在和平生活中怡然自乐和众宾尽欢的情态，并特意塑造了太守醉酒的形象，用这幅生动的风俗画从侧面显示出政治清明的景象，也表达了作者“与民同乐”的政治理想。据此可见，本文在由景生情、情景交融手法的运用上是相当出色的。3金线串珠，浑然天成来源:1

7、醉翁亭记虽然时而山色露出卷面，时而水流泻进画幅，时而人情喧于纸上，看似散，其实一点儿也不乱。本文的思想意脉是一个“乐”字，“醉”中之乐，它像一根彩线连缀各幅画面。正因为如此，文章的起、承、转、合，无不统摄于作者的主观感受和体验的波澜起伏。写山水，是抒发“得之心”的乐；写游人不绝于途，是表现“人情之乐”；写酿泉为酒，肴簌铺席，觥筹交错，是表达“宴酣之乐”；写鸣声婉转，飞荡林间，是显示“禽鸟之乐”，更是为了表现太守自我陶醉的“游而乐”。欢于万物，乐在其中，全文因景生乐，因乐而抒情，这样，行文走笔，一路写出，围绕一个“乐”字展开，形成一个统一的整体，犹如穿千颗玉珠在金线之中，收万道阳光凝于聚光镜上。

8、文章极其生动地描写了醉翁亭的秀丽环境和变化多姿的自然风光，并勾勒出一幅太守与民同乐的图画，抒发了作者随遇而安、与民同乐的旷达情怀。来源:1ZXXK游记，散文的一种，以轻快的笔调和生动的描写，记述旅途中的见闻，反映某地的山川景物、名胜古迹、风俗习惯和社会状况等，表达作者的思想感情。因其短小，称“山水小品”。1醉翁亭记的写作背景(详见云资源)2作者简介(详见云资源)3“唐宋八大家”(详见云资源)喜雨亭记来源:1苏轼亭以雨名，志喜也。余至扶风之明年，始治官舍，为亭于堂之北，而凿池其南，引流种木，以为休息之所。是岁之春，雨麦于岐山之阳，其占为有年。既而弥月不雨，民方以为忧。越三月乙卯乃雨，甲子又雨，民

9、以为未足；丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭于野，忧者以乐，病者以愈，而吾亭适成。于是举酒于亭上以属客，而告之曰：“五日不雨可乎？”曰：“五日不雨则无麦。”“十日不雨可乎？”曰：“十日不雨则无禾。”无麦无禾，岁且荐饥，狱讼繁兴，而盗贼滋炽。则吾与二三子，虽欲优游以乐于此亭，其可得耶？今天不遗斯民，始旱而赐之以雨，使吾与二三子，得相与优游而乐于亭者，皆雨之赐也。其又可忘邪？注 扶风：即凤翔府。有年：指丰收。弥月：整月。属客：指斟酒给客人喝。荐饥：重复地遭到饥荒。优游：从容不迫的样子。【参考译文】这座亭子用雨来命名，记载了喜庆之事。我到扶风的第二年，才开始造官邸，在堂屋

10、的北面修建了一座亭子，在南面开凿了一口池塘，引来流水，种上树木，把它当作休息的场所。这年春天，岐山的南面下了麦雨，占卜认为今年有个好年成。然而此后整整一个月没有下雨，百姓才因此忧虑起来。到了三月的乙卯日，天才下雨，甲子日又下雨，百姓认为下得还不够；丁卯日又下了大雨，一连三天才停止。官吏们在院子里一起庆贺，商人们在集市上一起唱歌，农夫们在野地里一起欢笑，忧愁的人因此而高兴，生病的人因此而痊愈，而我的亭子也恰好造成了。于是(我)在亭子里举行酒宴，向客人劝酒并告诉他们这件事，说：“五天不下雨可以吗？”(他们回答)说：“五天不下雨，就长不成麦子了。”(又问)“十天不下雨可以吗？”(他们回答)说：“十天

11、不下雨就养不活稻子了。”没有麦没有稻，年成自然不好，百姓就会重复地遭遇饥荒，诉讼案件多了，盗贼也猖獗起来。那么我与你们即使想在这亭子上游玩享乐，难道能做得到吗？现在上天不遗弃这里的百姓，刚有旱象便降下雨来，使我与你们能够一起在这亭子里游玩赏乐，都是靠这雨的恩赐啊。这难道可以忘记吗？选入理由：(1)主题一致。反映了作者重农、重民的仁政思想。喜雨亭记突出表现了苏轼关心百姓疾苦的思想感情，这与欧阳修醉翁亭记的主旨“与民同乐”有共通之处。(2)语言风格一致。骈散结合，句式整齐而富有变化，并在句末多用“也”字，富有节奏感和回环美。1忧民之忧者，民亦忧其忧；乐民之乐者，民亦乐其乐。孟子2政之所兴，在顺民心。左传3长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。离骚