人教部编版九年级语文上册4《你是人间的四月天》课件 (共13张PPT).ppt

1、合作探究(一)文本探究1诗人在标题中把“你”比做“人间的四月天”，她还用多个“你是”来赞美。大家分析一下，这些喻指(“那轻，那娉婷”)分别有什么含义？它们与“人间的四月天”有什么样的关联？交流点拨在诗人眼中，四月是“笑响点亮了四面风”；是“黄昏吹着风的软”；是“星子在无意中闪”；是“细雨点洒在花前”诗人用了重重叠叠的比喻和意象，将四月的活泼与清丽完美地展现在了大家面前。诗人选择用的意象既具古典特色，又有现代气息，通过接踵而来的意象将诗人的情思表达地轻灵而又深沉。2画出表示颜色的词，说说它们带给你的阅读感受。交流点拨通过那些色彩斑斓、灵动活泼的意象，诗的绘画美表现得一览无余。“春的光艳”“夕阳的

2、黄昏”“艳丽的百花”“雪后鲜艳的鹅黄”“初生的绿芽”“梦中的白莲”，各种鲜、亮、美、静的色彩交汇，加之于“轻灵的风”“柔软的烟”“闪动的星子”“绵绵的细雨”，将四月里轻风拂面、湖面夕阳、云烟笼纱、雨润万物、生物喜悦等一系列美好画面用诗的形式跳跃于字里行间。品味语言文中十一个“你”的作用。交流点拨十一个“你”既突出了主题，又起到了“衬韵”的作用，“你”字的每次出现就像乐队演奏的节点，以“频率”的方式突出了“我”的指向，这是一种形式与内容美感的深层次结合，也是一种尚为被人认识的精妙之处。写作借鉴1音乐美交流点拨你是人间的四月天历来最为人称道的便是它浓郁的节奏音乐美。在这首三行诗中，诗人不但注重押韵

3、，而且时而故意进行一些“陌生化”的断句，使大家读来充满阻断感，不由自主地放慢节奏，更利于诗人自我感受的传达。2绘画美通过那些色彩斑斓、灵魂活泼的意象，诗的绘画美表现得一览无余。“春的光艳”“夕阳的黄昏”“艳丽的百花”“雪后鲜艳的鹅黄”“初生的绿芽”“梦中的白莲”，各种鲜、亮、美、静的色彩交汇，加之于“轻灵的风”“柔软的烟”“闪动的星子”“绵绵的细雨”，将四月里轻柔拂面、湖面夕阳、云烟笼纱、雨润万物、生物喜悦等一系列美好画面，用诗的形式跳跃于字里行间。3建筑美你是人间的四月天共分为五段，每段为三行来描写，通过字数与句式的变换，达到了动态的平衡。这首诗的建筑美不是传统意义上的“豆腐块”式的美，而是一种形式与情感的高度结合，一种独具特色的美。