人教版初二暑假作业语文答案.doc

1、人教版初二暑假作业语文答案练习二1.千古唐诗、不朽的唐诗(不求一律，切题即可)。2.示例：唐诗，是中国诗歌的启明、北斗，以璀璨的光芒照耀着中华文化的星空(句式相同，意思相近即可)。3.无从着手、无能为力。4. C、A、B5.细读全文，完成下列部分诗人与诗歌特色的对应表。诗人 边塞诗人 韩愈 特色 孤独悲壮 悲天悯人 浅显平易陈子昂 英姿飒爽、气势灼人、震撼人心(任选一个即可) 杜甫 奇崛险怪 白居易。1 显而易见 露出2 大显身手 表现3 各显其能 表现4 显赫一时 出名5 开诚布公 发表6 阴云密布 聚集7 布局合理 分布8 春夏之交 中间9 广交朋友 交往10交流经验 相互11一面之交 交

2、情12饥寒交迫 一起13功败垂成 成功14玉成其事 促成15百炼成钢 变成16坐享其成 成果秋1生命力;借物抒情2紫藤萝瀑布的美丽让我赏心悦目,它那顽强不息,流动不止的生命力更引发了我对生命本质的思考.3指失去小弟的悲伤。4我只是伫立凝望，生死谜、手足情的。5写这紫藤萝也曾遭遇不幸，为后面点题作铺垫6说它是一幅画，在因为我们可以通过作者的描绘，把握紫藤萝的大致轮廓，整体印象，可以领略花的色泽、神采的香气;说它是一首歌，是因为我们可以随着作者的思绪回首过去，并把它与美好的眼前联系在一起，会感到一种深沉的悲哀，并珍视眼前的生命。(意思相近也可)1是花的主人，与花相亲相融2反衬，用我们为之绝倒发痴(或为花而目醉神迷、惊愕叹息)，反衬山村农妇视而不见(或：不为所动)3表情(答神态也可)4没有游离主题，叙述少年看落霞落日，是为了引出老尼面对晚霞落日的态度，用以衬托农妇对桐花的态度。说明这些融入自然造化的人，心理是一样的，这种写法正是散文形散的特点体现