五年级上册语文单元测试第四单元 A卷_人教新课标（有答案）.doc

1、第四组达标检测卷唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助

2、教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。 (60分钟100分)“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一

3、种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。 (一) 基础训练营(39分)“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之

4、意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。1用“”给加点字选择正确的读音。(4分)皎洁(jiojio) 翕动(x x)络绎(yy ) 眸子(mmu ) 垂蔓(mnmn) 沮丧(snsn )眼睑(linjin ) 咂嘴(zz)2. 看拼音，写词语。(9分)shuhu fjn cozng go ji yuhu shjin im jli binbi3根据意思写词语。(6分)(1)形容举动十分谨慎，丝

5、毫不敢疏忽。()(2)不允许争论、辩解。()(3)结果比原来希望的更好，因而感到特别高兴。()(4)形容情绪低落、失望懊丧的神情。()(5)形容十分得意或傲慢的神态。()(6)往来不断，前后相继，形容过往的人或车辆等接连不断。()4写出句中加点词语的近义词。(4分)(1)笼内还有一卷干草，那是小鸟舒适又温暖的巢。()(2)这真是一个与众不同的展览会。()(3)花生的果实不像桃子、石榴、苹果那样，使人一见就生爱慕之心。()(4)当我一次次地面临道德抉择的时候，就会想起父亲曾告诫我的话。()5写出下列句子所用的修辞手法。(8分)(1)我们每个人不都从这件事中得到启示了吗？()(2)珍珠鸟好肥，整个

6、身子好像一个蓬松的球儿。()(3)小鸟在树上欢快地唱着歌。()(4)他瘦得一阵小风就能吹倒。()6按要求写句子。(8分)(1)改为陈述句：我为什么不可以搞一个不是成衣的时装展呢？_(2)缩句：一种尖细又娇嫩的鸣叫从那一团越发繁茂的绿蔓里边发出。_(3)扩句：我受到了启示。_(4)修改病句：父亲的教导让我终生一辈子受用不尽。_(二) 综合展示厅(10分)7说感受：道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。你觉得道德实践的勇气从哪里来？(5分) _8谈看法：你的同学中有很多讲名牌，吃的、穿的、用的，非名牌不可，你怎么看待追求名牌的行为？(5分)_ (三) 课文直通车(13分)9落花生一课的作者

7、是_，他的笔名是“_”。作者在这篇课文中运用了_ 的写法，给我们讲了做人的道理：人要做_的人，不要做_的人。(5分)10通往广场的路不止一条，题目的含义可以用文中的一句话来解释：“_”(2分)11连线。(6分)世上无难事处处细留心欲要看究竟 万事功到自然成虚心万事能成 只怕有心人不经一番寒彻骨 梅花香自苦寒来滴水能把石穿透 自满十事九空宝剑锋从磨砺出 怎得梅花扑鼻香 (四) 阅读检阅台(13分)老师的忏悔比尔克利亚是美国犹他州的一个中学教师，有一次他给学生布置了一道作业，要求学生就自己的未来理想写一篇作文。 一个名叫蒙迪罗伯特的孩子兴高采烈地写开了，他用了整整半夜的时间，写了七大张，详尽地描述

8、了自己的梦，梦想将来有一天拥有一个牧马场，他描述得很详尽，画下了一幅占地200英亩的牧马场示意图，有马厩、跑道和种植园，还有房屋建筑和室内平面设计图。第二天他兴冲冲地将这份作业交给了克利亚老师。然而作业批回的时候，老师在第一页的右上角打了个大大的“F”(差)，并让蒙迪罗伯特去找他。下课后蒙迪去找老师：“我为什么只得了F？”克利亚打量了一下眼前的毛头小伙，认真地说：“蒙迪，我承认你这份作业做得很认真，但是你的理想离现实太远，太不符合实际了。要知道你父亲只是一个驯马师，连固定的家都没有，经常搬迁，根本没有什么资本，而要拥有一个牧马场，得要很多的钱，你能有那么多钱吗？”克利亚老师最后说，如果蒙迪愿意

9、重新做这份作业，确定一个现实一些的目标，可以重新给他打分。蒙迪拿回自己的作业，去问父亲。父亲摸摸儿子的头说：“孩子，你自己拿主意吧。不过，你得慎重一些，这个决定对你来说很重要。”蒙迪一直保存着那份作业，那份作业上的“F”依然很大很刺眼，正是这份作业鼓励着蒙迪，一步一个脚印地艰难创业。多年后，蒙迪罗伯特终于如愿以偿地实现了自己的梦想。当克利亚老师带着他的30名学生踏进这个占地200多英亩的牧马场，登上这座面积达4000平方米的建筑时，克利亚老师流下了忏悔的泪水。 “蒙迪，现在我才意识到，当时，做老师的我，就像一个偷梦的小偷，偷走了很多孩子的梦，但是你的坚韧和勇敢，使你一直没有放弃自己的梦！”有梦

10、才会有期望，有期望才会有拼搏和激情，守住自己的梦，勇敢地走下去，你就会比别人提前到达成功的彼岸。12从文中找出下列词语的近义词。(4分)大胆()后悔()详细()激励()13在短文第6自然段的“”内加上合适的标点。(2分)14蒙迪能实现理想的原因是什么？(3分)_15克利亚老师为什么流下忏悔的泪水，说自己是“一个偷梦的小偷”？(4分)_ (五) 习作百花园(25分)16俗话说：“一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃。”这是笑话吗？不是。在我们的日常生活中也会遇到这样的事。针对这一现象，写一篇作文。要求内容具体，语句通顺连贯。第四组达标检测卷一、1.jioxymumnsnjinz 2收获

11、附近操纵告诫诱惑实践爱慕剧烈辨别3(1)小心翼翼(2)不容争辩(3)大喜过望(4)垂头丧气(5)神气十足(6)络绎不绝4(1)暖和(2)异乎寻常(3)敬慕(4)选择5(1)反问(2)比喻(3)拟人(4)夸张6(1)我可以搞一个不是成衣的时装展。(2)鸣叫发出。(3)示例：在那个月光如水的夜晚，我受到了影响一生的启示。(4)示例：父亲的教导让我终生受用不尽。二、7.道德实践的勇气一方面来源于教育，包括老师的教育和家长的教育，可以增强自己抗拒诱惑的信心；一方面来源于自己的自我约束，一个有毅力的人能促使自己面对诱惑而不动心。8名牌有名牌的价值，有一定的质量保证，有条件用名牌当然无可厚非。但如果一味地

12、讲名牌，为了顾面子，那就不可取了。因为那不是重自身的价值，而是讲体面。一个真正有用的人，是不会靠名牌来吸引眼球的。三、9.许地山落华生借物喻人有用只讲体面，而对别人没有好处10假如你发现走这条路不能到达目的地的话就可以走另一条路试试11世上无难事处处细留心欲要看究竟 万事功到自然成虚心万事能成 只怕有心人不经一番寒彻骨 梅花香自苦寒来滴水能把石穿透 自满十事九空宝剑锋从磨砺出 怎得梅花扑鼻香四、12.勇敢忏悔详尽鼓励13：“，。，。”14蒙迪之所以能实现理想，是因为他有坚定的信念和毅力，并坚持不懈地努力，把老师的劝阻和父亲的信任转化为前进的动力。15因为克利亚老师没有尊重蒙迪的梦想，对其梦想没有给予鼓励，反而打击，如今看到蒙迪实现了梦想，他知道自己这些年做的都是错的，他感到自责和惭愧，所以流下了忏悔的泪水，说自己是“一个偷梦的小偷”。五、16.思路导航：把事情的来龙去脉理清楚，要写出自己的真实感受。可以讽刺生活中那些以自我利益为中心，不懂为他人着想的人；也可以写要学会合作，互相支持，齐心协力，共同进取等。例文略。期中检测卷