六年级上册语文课件-11 一本男孩子必读的书｜苏教版 (共27张PPT).ppt

1、一本男孩子必读的书生字词学习惬意 抽屉 透明鲁滨逊漂流记胶带粘补 泛黄 扉页推算 龙飞凤舞 赠缅儿 赠维儿相传 历险 爱不释手 聪明机智 坚强毅力 触礁 破裂 荒无人烟 栖身 粗糙驯养 来源 鹦鹉 俘虏 笛福 大无畏冒险 进取 一把小锯一把斧子 一个筐子一只鸟枪 一把羊皮伞一个探索者 一个发明家 阅读训练鲁滨逊漂流记的故事梗概。英国青年鲁滨逊从小喜欢航海，曾三次离家到南美各地旅行。一日他怀着云游四海的高远志向，告别家人，越过大西洋和太平洋，在惊心动魄的航海中经历无数险情，后来整条船在太平洋上不幸遇难，船上的人都葬身海底，惟有他一人得以奇迹般地活下来，并只身来到一座荒无人烟岛上。他从绝望的缝隙中

2、得到了生命的启示，性格坚强的鲁滨逊在岛上独立生活了28年。他在孤岛上劳作生息，开拓荒地，圈养牲畜，生产水稻和小麦，年复一年与孤独为伴，克服了种种常人难以克服的困难。圣经成为他的精神支柱，凭着惊人的毅力和顽强不息的劳动，他盖起了房子，收获谷物，驯养山羊，用兽皮制作衣物。他曾与野兽斗智，也曾与吃人肉的野人斗勇。后来他搭救了一个土人，称他为“星期五”，把他收作仆人。他以非同寻常的毅力和勇气，克服了难以想象的艰难困苦，用勤劳的双手，为自己创造了一个生存的家园。一直到第28个年头一艘英国船来到该岛附近，鲁滨逊帮助船长制服了叛乱的水手，才返回英国。这时他父母双亡，鲁滨逊收回他巴西庄园的全部受益，并把一部分

3、赠给那些帮助过他的人们。交流作者写作思路 一：（1-6）写鲁滨逊漂流记是我家三代相传的书 二：（7-12）介绍了故事的内容 三：（13-14）我喜欢书中名言和鲁滨逊 四：（15）写我要好好珍藏并传给下一代集体交流，你了解了哪些信息？（1）我是吴缅，这本书是我爷爷传给爸爸，爸爸又传给我的。（2）这本书是爷爷赠给爸爸，爸爸又赠给了“我”的一本三代相传的书。这是一本扉页上写有爷爷给爸爸的赠言“这是一本男孩子必读的书”和爸爸写给“我”的赠言“学会生存”的书。这是一本历险小说，主人公鲁滨逊是一个聪明机智而又具有坚强毅力的人，他在一座荒芜人烟的小岛上有一段长达28年的历险生活。这是一本让吴缅非常喜欢的书，

4、给了吴缅启迪和希望的书。（3）课文主要写了书的来历、主要内容、给我启迪三部分内容。一本男孩子必读的书 11、连着三天，雨下个不停。在下雨天里读书是最、连着三天，雨下个不停。在下雨天里读书是最惬意的。上次老爸送我的一本书还放在抽屉里，惬意的。上次老爸送我的一本书还放在抽屉里，书名是书名是鲁滨逊漂流记鲁滨逊漂流记。书很旧很旧，封面已。书很旧很旧，封面已看不出颜色，还用透明胶带粘补过。看不出颜色，还用透明胶带粘补过。22、翻开书，里面的纸已经泛黄了。扉页上有、翻开书，里面的纸已经泛黄了。扉页上有几行字，头两行是用毛笔写的：几行字，头两行是用毛笔写的：这是一本男孩子必读的书 这是一本男孩子必读的书 赠

5、维儿 赠维儿33、下面落名吴敬山。吴敬山是老爸的爸爸，我的爷爷，、下面落名吴敬山。吴敬山是老爸的爸爸，我的爷爷，那么这本书是当年我爷爷送给我老爸的。送书的时间是那么这本书是当年我爷爷送给我老爸的。送书的时间是19651965年年66月月11日，现在推算起来，是我老爸日，现在推算起来，是我老爸1212岁那年岁那年“六一六一”儿童节那天，爷爷送给他的。儿童节那天，爷爷送给他的。44、接下来的两行字是用钢笔写的，龙飞凤舞，一看就知、接下来的两行字是用钢笔写的，龙飞凤舞，一看就知道是老爸写的：道是老爸写的：学会生存 学会生存 赠缅儿 赠缅儿55、下面落名是吴维。、下面落名是吴维。66、爷爷送给爸爸，爸

6、爸送给我，真是一本三代相传的书。、爷爷送给爸爸，爸爸送给我，真是一本三代相传的书。77、这是一本历险小说，才读了几行，我就爱不释、这是一本历险小说，才读了几行，我就爱不释手了。手了。88、小说的主人公鲁滨逊是一个聪明机智而又具有、小说的主人公鲁滨逊是一个聪明机智而又具有坚强毅力的人。在一次航海中，船在南美洲海岸坚强毅力的人。在一次航海中，船在南美洲海岸一个荒岛附近触礁，船身破裂，水手和乘客都淹一个荒岛附近触礁，船身破裂，水手和乘客都淹死了，只有鲁滨逊活了下来。海浪把他卷上了岸。死了，只有鲁滨逊活了下来。海浪把他卷上了岸。这座小岛荒无人烟，鲁滨逊长达这座小岛荒无人烟，鲁滨逊长达2828年的历险生

7、活年的历险生活开始了。开始了。99、他做了一只木筏，把沉船上的食物、制帆篷的、他做了一只木筏，把沉船上的食物、制帆篷的布、枪支、弹药、淡水、酒、衣服、工具等一一布、枪支、弹药、淡水、酒、衣服、工具等一一送到岛上。他用帆布搭起帐篷，作为栖身之处，送到岛上。他用帆布搭起帐篷，作为栖身之处，并将船上运来的东西藏在这里，靠船上剩下的食并将船上运来的东西藏在这里，靠船上剩下的食物生活。物生活。10、后来，鲁滨逊开始在岛上种植大麦和水稻。他学会了制作粗糙的面包。他捕捉并驯养山羊作为肉食的来源，又养了一只鹦鹉做伴。他还做了家具，摆在他所住的山洞里。11、若干年后，鲁滨逊救下了一个俘虏。那天是星期五，他就给这

8、个俘虏起名叫“星期五”。从那以后，“星期五”成了他忠实的仆人和朋友。12、又过了好几年，鲁滨逊在孤岛附近发现了一艘英国船。他和“星期五”终于得到了离开孤岛的机会。1313、我很喜欢、我很喜欢鲁滨逊漂流记鲁滨逊漂流记的作者笛福的作者笛福在书中的一句名言：在书中的一句名言：“害怕危险的心理比危险本害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍。身还要可怕一万倍。”事实上的确如此：一个具事实上的确如此：一个具有大无畏冒险进取精神的人，即使在恶劣的环境有大无畏冒险进取精神的人，即使在恶劣的环境中，也终将会成为一个成功者，一个英雄。中，也终将会成为一个成功者，一个英雄。1414、我也非常喜欢鲁滨逊这个人物。我想

9、象、我也非常喜欢鲁滨逊这个人物。我想象中的鲁滨逊是这个样子的：身着羊皮短衣短裤，中的鲁滨逊是这个样子的：身着羊皮短衣短裤，腰间别一把小锯、一把斧子，肩上挂着弹药袋子，腰间别一把小锯、一把斧子，肩上挂着弹药袋子，背上背一个筐子，挂一只鸟枪，头顶撑一把又丑背上背一个筐子，挂一只鸟枪，头顶撑一把又丑又笨的羊皮伞又笨的羊皮伞我希望自己能成为一个像鲁滨逊我希望自己能成为一个像鲁滨逊那样的人，一个探索者，一个发明家，一个善于那样的人，一个探索者，一个发明家，一个善于创造性劳动的人。创造性劳动的人。15、我要好好地把这本书珍藏起来，等我有了儿子，我就把这本书再传给他。巩固练习 一、看拼音写词语 jio di

10、 ch jio zh kung ()()()chu lu qi y b zhu m f()()()()fi y zhng peng yng w()()()二、理解下列成语。1爱不释手：形容（）的程度。2龙飞凤舞：现在多是形容（）。三、在下面的括号里填上合适的量词 一（）帐篷一（）轮船 一（）海风一（）围巾 一（）山羊一（）荒岛 一（）破帆一（）火柴 一（）星星一（）火光 一（）拖鞋一（）墙壁四、用“续”组成词语，填入句中 1鲁宾逊找到很多可以用、可以吃的东西，（）搬到岸上。2阴雨连绵的坏天气（）了半月，叫人实在难受。3最近，我（）看了几场足球赛。4我们虽然在运动会上取得了冠军，但是还要（）努力

11、。八、请你用八、请你用“你真厉害你真厉害”做开头，写两个不同的句做开头，写两个不同的句子子 含有表扬的意思：你真厉害！_ 含有批评的意思：你真厉害！_九、课文内容精彩回放 1我想象中的鲁滨逊是这个样子的：身着_，腰间_，_，肩上_，背上_，挂_，头顶撑羊皮伞我希望自己能_的人，一个_，一个_，一个_的人。2鲁宾逊漂流记告诉我们要学会_，学会_，学会_。1、课文讲了_是“我”家一本三代相传的书。在阅读中，“我”懂得了一个具有大无畏冒险进取精神的人，即使在恶劣的环境中，也终将会成为一个成功者，成为一个英雄。故事告诉我们鲁滨逊漂流记是一本男孩子必读的书，是一本告诉我们_的书。鲁滨逊在荒岛上生活了_年

12、，概括起来，他遇到的困难主要有三方面：_、_、_。2、鲁滨逊漂流记的作者_ 国_在书中的一句名言：“_的心理比_还要可怕_。”事实上的确如此：一个具有_的人，即使在_，也终将会_，一个_。看到我所任教的班里不少男孩子课后都捧着看到我所任教的班里不少男孩子课后都捧着鲁鲁滨逊漂流记滨逊漂流记在津津有味地读着，我很高兴；但在津津有味地读着，我很高兴；但当我发现鲜有女孩子在读这本书时，又有一丝遗当我发现鲜有女孩子在读这本书时，又有一丝遗憾涌上心头，其实，在竞争日趋激烈的现实社会憾涌上心头，其实，在竞争日趋激烈的现实社会中，女孩子面临的困境并不比男孩子少，有时甚中，女孩子面临的困境并不比男孩子少，有时甚至更多，因此女孩子也应该读一读至更多，因此女孩子也应该读一读鲁滨逊漂流鲁滨逊漂流记记这本书。国庆长假之后，我会建议班里所有这本书。国庆长假之后，我会建议班里所有的孩子都潜心地读一读的孩子都潜心地读一读鲁滨逊漂流记鲁滨逊漂流记，我希，我希望他们能够成为像鲁滨逊那样的人望他们能够成为像鲁滨逊那样的人那样的探那样的探索者，那样的发明家，那样的善于创造性劳动的索者，那样的发明家，那样的善于创造性劳动的人人