第一单元 任务三：新闻写作-2023-2024学年八年级语文上学期课内同步精品课件（统编版）.pptx

1、任务三 新闻写作教学课件统编版 语文 八年级 上册1.在掌握新闻知识的基上,学习新闻的写作方法,提高写作新闻的能力。2.在老师的指导下,以具体的实例让学生学会写标题。3.通过朗读、交流实例,让学生体会导语的写法。4.在合作探究中学习新闻主体的写法,安排好新闻结构。学习目标你见到过这张新闻图片吗微博“小岛里的大海”发布微博称女儿有哮喘，被学校老师体罚，至吐血抢救。我女儿就读广州市方圆实验小学一年级五班，班主任刘妍，事发当时孩子作为新生刚入学6岁，孩子从小就患有哮喘，不能剧烈运动，开学至今我一直都跟班主任多次说过，班主任表示很重视。2019年12月10日下午4点半和平时一样去接孩子放学，当接到孩子

2、就看着满头大汗无精打采，顺势摸了一下孩子里面秋衣秋裤全部湿透，当时是12月冬天降温最冷的几天气温11度左右，孩子穿着体罚后全身湿透的贴身衣物，孩子说自己很难受感觉呼吸不到空气了，说自己在学校被刘老师罚跑操场，边说还在剧烈咳嗽，干呕，坐到车上就大口吐血弄的身上都是血，我已经被吓傻了，孩子一直在剧烈呕吐剧烈咳嗽并说自己呼吸困难，孩子姥姥在车上把满身是血的校服脱了给孩子换了一套干净校服（车上一直都有一套干净的换洗校服），我问她你跑了几圈操场啊，孩子说跑了七圈，后面又跑了三圈，一共是十圈，我当即被吓傻，孩子有哮喘，这么大的剧烈运动量这是要杀人啊！医生说剧烈运动引起急促的呼吸缺水导致呼吸道干燥破损出血，

3、呼吸道破损还会引起感染，果然后面没一会孩子开始发烧，高热体温一直持续在39.9-41度之间，后面的十几天每天都是这个温度，当时医生就建议让孩子住院，由于孩子对头孢过敏抗生素治疗只能选择在有对应药物的广东省妇幼保健院治疗，省妇幼儿科没有床位我就一个人陪着孩子每天在门诊门口的长椅上坐着输液 12月底的时候孩子由于高热体温损害神经系统孩子双手出现控制不住的抖动，是那种完全不受控制自发式的发抖，每隔一会就不由自主的抖动起来，医生说这就是高烧引起的神经受损，后续需要去更大的综合医院神经内科治疗可能还要做很久的康复治疗，很有可能一辈子就这样了，我全家彻底崩溃了我女儿从三岁师从著名小提琴演奏家学习小提琴先后

4、在多次大奖中都取得了冠军的成绩，我们家长在培养孩子小提琴花费了巨大的金钱和精力，现在孩子体罚后留下的后遗症双手发抖导致孩子无法继续学琴，小提琴生涯被迫终止，前期的投资和后期本该带来的发展一切都飞灰湮灭，双方父母天天以泪洗面不堪重负双双病倒因为孩子有哮喘我一直觉的给她添了麻烦心里过意不去，也想老师能照顾一下身体不好的孩子，她却提出要给一年一万块的照顾费用，我当时也是极力想让老师高兴就答应给她孩子6年的照顾费用，一共给了六万块钱现金放在包装袋留在门口保安室，她也拿走了并表示感谢就是这个残忍对待六岁孩子们的人渣老师，她现在还好像什么事都没有发生过一样，直到我开始发微博，她开始跟踪我，半夜两点埋伏在我

5、家门口楼梯间没有监控的地方袭击我头部面部威胁我再继续维权就杀了我，我不敢报警，这个刘妍的势力太强大了，方圆小学的校长致始至终都极度袒护她，说已经在会议上口头批评她叫我不要继续追究了，而且孩子不去上学就开除我们，这个地狱般的学校我这辈子都不会再让孩子迈进一步，并且为了孩子我会维权到底，请大家关注我，帮我女儿多多转发一下，我替可怜的孩子谢谢你们了。微博的叙述中所出现的“其女儿因遭体罚吐血”“凌晨2时被老师威胁殴打”“送老师6万元”等情节一下子吸引了微博网友的注意，此微博转发140万，点赞414万，且此人小号爆出相关老师手机号，引导网友网爆相关老师。#广州一小学体罚哮喘儿童至吐血抢救#登上热搜，在评

6、论中网友或义愤填膺要求将教师严惩，或表达对此事件的痛心。公安部分迅速介入，后经调查取证，发帖人刘某（微博名：小岛里的大海）承认“其女儿因遭体罚吐血”“凌晨2时被老师威胁殴打”“送老师6万元”等情节，系其为扩大影响而故意编造的谎言，照片展示的衣服“血迹”实为化妆品和水，其女儿目前精神状态良好。据接诊刘某女儿的医院反映，就诊过程中患者及其家属均未提及哮喘病史和吐血的情况，刘某亦无法提供其女儿哮喘诊断的有关病历证明。与此同时，警方在调查中还发现了刘某涉嫌雇请人员进行网络炒作的相关证据。写前须知写作新闻前，搜集相关信息的工作很重要，作者要确保新闻信息的来源要广泛，内容要丰富，资料来源要权威。搜集信息写

7、前须知深化主题新闻报道要坚持导向正确，讲好时代故事，客观正视存在的问题。写前须知准确报道要坚持新闻精神，以真实为第一要义。写作新闻时切不可歪曲事实，更不能虚构和制造新闻。写前须知避免错误如注意新闻伦理（如通过合法途径和方式获取新闻素材），认真核实新闻信息来源，表述严谨等。新闻的结构新闻的结构由五部分构成标题导语主体背景结语（分为:正标题、副标题、引标题）5部分构成标题的四种形式消息的标题是全文的眼睛，要求准确、凝练、新颖、醒目。它主要有四种形式：主题式如：重庆市一建筑工人下河勇救落水儿童。主题加肩题式 如：保护野生动物 维护生态平衡。主题加副题式如：北京申办冬奥成功（主题）习近平等党和国家领导

8、人参加群众联欢活动（副题）。完全式（主题加肩题、副题）如：中华民族在实现祖国统一大业中的又一盛事（肩题）澳门今回祖国怀抱（主题）中葡两国政府澳门政权交接仪式隆重举行（副题）1.制作醒目的标题2.提炼精彩的导语导语的四种形式导语是消息写作的重心，是消息的第一句或第一段话，用来吸引读者阅读下文。导语有以下四种：叙述式叙述式是用摘要或综合的方法，对消息中最新鲜、最主要的事实作扼要的叙述。如“6月10日，奉节县100名诗人齐聚老县城依斗门，朗诵自己的诗作，送别有着一千多年历史的古城门，这座古城门即将在三峡水库蓄水达135米水位时，永沉江底。”就是采用的叙述式。描写式描写式是对消息中的主要事实或某一个有

9、意义的侧面，作简洁的描写。如：“感谢老师们！感谢北京亲人们”杨文同学从江老师手中接过一张价值600元的衣服包裹单时说了上面的话。评论式如评论式是对所报道的事实，作简洁、精辟的评论，以揭示事物的性质。如：2016年是开好局、起好步的关键一年。重庆教育要抓住机遇，迎接挑战，高起点、高标准地抓好今年的工作。提问式。提问式是把主要事实用提问的方式写出来，使报道的问题更为尖锐，以引起读者的注意。如：“父亲双目失明，母亲体弱多病的邓山为什么只拿了张条子走进了校门？这张条子能让他入学报名吗？”3.展开丰实的主体主体是消息的躯干，是对导语内容的展开和补充。其结构形式有两种：先后顺序即按事物发展的先后顺序安排层

10、次。逻辑顺序即按事物的逻辑关系（例如因果、并列、主次、点面等关系）安排层次。写作时要注意导语与主体的关系，避免出现两类毛病：l 导语与主体脱离，即导语与主体内容毫无关联，有时甚至风马牛不相及；l 导语与主体重复，导语是对主体的复制或翻版，使新闻显得重复罗嗦。4.介绍背景和结语对比性说明性注释性消息的背景和结语是一篇消息中可有可无的内容。背景是指消息所报道事实的历史情况和环境条件。一般有三类：结语指消息的最后一句话或者一段话。有的消息已经把事实说清楚了，就不需要结语了。常见的结语有下面三种方式：概括小结式预测趋势式提出问题式深入探究例文赏析新华网北京5月13日电（邱虹 张帆 薛臣）中国社会科学论

11、坛“全球变局下的中日关系：务实合作与前景展望”国际学术研讨会12日在北京民族饭店举行。中日两国专家学者和友好人士就全球变局下的中日关系发展问题各抒己见。中国前国务委员戴秉国出席开幕式并发表主旨讲话。日本前首相福田康夫、中国社会科学院院长谢伏瞻、日本国驻中国特命全权大使横井裕分别致辞。戴秉国指出，中日关系要永久友好，当下要珍视保持和推进中日关系重回正轨、逐步改善的好势头，恪守中日四个政治文件的精神，落实两国领导人达成的重要共识，增进政治互信，提高两国高层交往的频度。他强调，中日关系的发展必须跟上世界形势的发展变化，沿着永远友好重于一切的道路前进，把两国关系提升至符合新时代要求、符合两国人民愿望、

12、符合亚洲各国和世界期待的新阶段、新水平、新高度。深入探究例文赏析福田康夫在讲话中回顾了过往的日本经历，认为不应把目前的国际变局当作危机，而应看作是机遇。他强调，中国提倡的构建人类命运共同体，一定能为中国人民以及全世界人民带来巨大福祉。谢伏瞻说，中日知识界、智库界的交流，将对民间交流产生引领性效果，希望推动建立中日双方智库高端对话体系，为中日民间对话交流贡献力量。期待中日两国有识之士携手共进，共同发展中日关系，创造亚洲和世界的美好未来。横井裕表示，日本进入了“令和时代”，日中关系也在这一新时期取得了良好开端。期待今后两国在第三方市场合作，特别是泰国东部经济走廊的合作上取得更大的进展。中国和日本作

13、为世界上第二、三大经济体，希望两国今后能为地区和国际社会的和平与稳定携手并进开展合作。中日双方友好人士、专家学者及媒体代表约200人参加了此次研讨会。该研讨会由中国社会科学院主办、中国社会科学院日本研究所承办。深入探究例文赏析电头：新华网北京5月13日电，表明消息来源。标题：中日学者共话全球变局下的中日关系。导语：中国社会科学论坛“全球变局下的中日关系：务实合作与前景展望”国际学术研讨会12日在北京民族饭店举行。中日两国专家学者和友好人士就全球变局下的中日关系发展问题各抒己见。结尾：中日双方友好人士、专家学者及媒体代表约200人参加了此次研讨会。该研讨日本研究所承办。课 堂 小 结1、确定一个恰当的标题，能准确概括消息的主要内容。2、合理安排正文的结构，先写主要内容，后写次要内容，“倒金字塔”式。3、写好导语。突出重点，吸引读者；言之有物，事实说话；简明扼要，开启全篇；形式多样，体现特色。4、注意语言的准确、简练、易懂。考虑受众的感受。5、要有新闻敏感性，身边每天发生的事很多，那些正能量，能起到宣传作用的有新闻价值的内容才去写。怎样写新闻（消息）布置作业1、必做任务：根据自己搜集的新闻素材，写一则消息。2、自选任务：任选一项一下题材新闻特写，人物通讯，事件通讯，新闻花絮等等写一篇新闻稿件。作业布置：非常感谢收看教学课件统编版 语文 八年级 上册