六年级上册语文课件-27 奴隶英雄 语文S版(共21张PPT).ppt

1、第27课奴隶英雄今天我们学的课文是一篇话剧，讲述的是一位奴隶英雄的故事。我们不仅要了解这位英雄说了什么，做了什么，还要体会这位英雄的高贵品质。1.熟练掌握本课的生字词2.分角色有感情地朗读课文。学习从人物的语言、神态、动作，了解奴隶的内心。3.理解课文内容，感受奴隶们的悲惨命运和斯巴达克的英雄形象，体会奴隶制社会的黑暗和奴隶们起义反抗的必然性。4.感知戏剧作品这种文学形式的基本特点。乔万尼奥里（18381915），年轻时投身于争取意大利统一和独立的斗争。他不但是一位优秀的作家，也是历史学家。代表作是长篇历史小说斯巴达克思。剧本是一种文学形式，是戏剧艺术创作的文本基础，编导与演员根据剧本进行演出

2、。剧本的写作，最重要的是能够被搬上舞台演出，戏剧文本不算是艺术的完成，只能说完成了一半，直到舞台演出之后才是最终艺术的呈现。好的剧本，具有适合阅读，也能创造杰出舞台表演的双重价值。剧 本（1）空间和时间要高度集中；（2）反映现实生活的矛盾要尖锐突出；（3）剧本的语言要表现人物性格。剧本有什么特点呢？奴隶：奴隶社会的一种产物，为奴隶主劳动而没有人身自由的人，常常被奴隶主任意买卖、取乐和杀害。他们被称为“会说话的工具”，他们是商品和主人的财产，没有任何权利，连子女也属于主人。我会认1、“奴隶英雄”指的是谁？为什么说他是英雄呢？仔细阅读全文，回答下列问题：“奴隶英雄”是指斯巴达克，因为他带领奴隶们勇

3、于反抗，倡导并领导了这次起义。2、课文主要讲了一件什么事情？这件事发生在什么时间、什么地点、有哪些人物？本文讲述了在斗兽场里，斯巴达克打死狮子后奴隶主还要他和十个奴隶用武器打斗，斯巴达克说服了十个奴隶，一齐反抗的故事。时间：公元前73年春天的一个下午地点：罗马城里，科里色姆斗兽场人物：斯巴达克奴隶英雄司令官贵妇人武官奴隶十人观众罗马贵族男女多人音乐队若干人狮子一头 3、按剧情的开端、发展、高潮、结局把全剧划分为四个部分，看看每个部分的主要内容是什么？开端：通过男女对话，简介斯巴达克。经过：打死狮子与奴隶斗。高潮：诉说苦难，动员反抗。结局：举行起义。仔细阅读课文的开端部分，从男女观众的对话中，你

4、对斯巴达克的初步印象是什么？勇猛无敌力大无比仔细阅读课文的发展部分，斯巴达克打死狮子后，看台上的观众有什么表现？他们说了些什么？这说明了什么？斯巴达克打死了狮子。看台上的观众都高声狂叫，把帽子、手巾抛向空中。乐队奏起狂欢的音乐来。看台上的观众不是为斯巴达克打死狮子而欢呼，他们只是觉得刺激，觉得好玩，丝毫不在乎斯巴达克的生死，斯巴达克在他们的眼里只不过是个“玩意儿”，表现了奴隶主阶级根本不把奴隶当人看。仔细阅读课文的高潮部分，从奴隶的对话中可以看出他们过着怎样的悲惨生活？用铁链锁着，用鞭子打着，逼着赶着要我们做工，饭也不给吃饱。我们三十几个同伴，叫他们打死了十几个，饿死了十几个，现在只剩下我们十

5、个了。（咬着牙，狠狠地说）他们拿我们不当人，整天逼我们做苦工不算，还要叫我们互相残杀，给他们当把戏看。难道你们愿意跟我拼命，给他们看着好玩儿吗？斯巴达克的神态和语言体现了什么？从斯巴达克的神态、语言当中，可以看出他内心充满着对奴隶主阶级的仇恨，对奴隶阶级所处地位的强烈不满。他深信奴隶兄弟是会与他站在一起的，所以才有最后那一句反问，这比用正面陈述的方式更有说服力，更有鼓动性。仔细阅读课文的结局部分，归纳总结一下斯巴达克与奴隶们为什么反抗？斯巴达克从自己亲身经历和奴隶们的诉苦中，深刻认识到奴隶主是奴隶的共同仇人，奴隶和奴隶主之间的斗争是你死我活的斗争。奴隶们要想生存下去，只有杀掉共同的仇人。所以当斯巴达克号召奴隶们“一齐来反抗”时，广大奴隶一致响应。结尾斯巴达克的那句呐喊有怎样的深意？这句呐喊，犹如一声号角，唤醒了奴隶们沉睡的思想；它像一面旗帜，吸引了无数奴隶。这里的两个感叹号，表现了斯巴达克的英雄气概和斗争决心，也表达了天下奴隶们共同的心声。1.分角色朗读课文，体会其中的感情。2.阅读一些其他的剧本。