江苏省连云港市灌云县四队中学2022学年高一语文下学期第一次月考试题.docx

1、江苏省连云港市灌云县四队中学2022-2022学年高一语文下学期第一次月考试题1本试卷满分为160分，考试时间为150分钟。2请用0.5毫米黑色签字笔按题号在答题纸上指定区域内作答，在其它位置作答一律无效。考试结束后，请将答题纸交回。一、语言文字运用(17分)1下列词语字形有误的一项是（3分）A婉转悠扬古墓荒冢翠锦斑斓 明灭闪烁B饱经苍桑雄伟瑰丽浮想联翩 层峦叠障C养尊处优浩浩荡荡荒诞不经 飞流急湍D命途多舛寥寥无几促膝谈心 云蒸霞蔚2下列句子中成语使用不正确的一项是（3分）A万水奔腾着冲进峡口，便直奔巨礁而来。你可以想像得到那真是千钧一发。B肖邦的创作是如此博大精深，又是如此有意识地自成一体

2、，因此，可以毫无愧色地说，他的艺术是世界文化的不容置疑的组成部分。C有一次（也只有这一次），我穿着那双因为急需才在一家大公司买的靴子，漫不经心地走进他的店铺。D索契冬奥会女子冰球资格赛决赛，中国女子冰球队2：3惜败捷克队，失利后的中国队的姑娘们黯然神伤。3下列句子没有语病的一项是（3分）A有一年夏天，老王给我们楼下人家送冰，愿意给我们家代送，车费减倍。B在索契冬奥会上扬我国威的体育健儿抵达首都机场后，受到各界人士的热烈欢迎。C要从根本上改变语文教学内容多而杂的状况，就必须切实转变思想观念，冲出应试教育的误区不可。D通过最简单的一句话，也能让我联想到一幅幅美丽的图画，联想到一望无际的山川、树木、

3、村舍、田野、池塘和湖泊。4依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（3分）走进国家图书馆那古朴庄严的阅览大厅，任何一个参观的人都会不由自主地放轻脚步，甚至屏住呼吸，以免_公众专注的阅读。经过半个小时的苦战，儿童得救了，他却高烧不退，_不清。陶弘景知识渊博，_懂得炼丹技术，_对其他许多学科也有研究。A妨害 神志 不仅/甚至B妨碍 神智 不但/而且C妨害 神智 不仅/甚至D妨碍 神志 不但/而且5简述 红楼梦中贾宝玉摔玉的情节并分析其性格。（5分） 二、文言文阅读(22分)阅读下列文段，完成610题呜呼！予之及于死者，不知其几矣！诋大酋当死；骂逆贼当死；与贵酋处二十日，争曲直，屡当死；去京口，

4、挟匕首以备不测，几自刭死；经北舰十余里，为巡船所物色，几从鱼腹死；真州逐之城门外，几彷徨死；如扬州，过瓜洲扬子桥，竟使遇哨，无不死；扬州城下，进退不由，殆例送死；坐桂公塘土围中，骑数千过其门，几落贼手死；贾家庄几为巡徼所陵迫死；夜趋高邮，迷失道，几陷死；质明，避哨竹林中，逻者，几无所逃死；至高邮，制府檄下，几以捕系死；行城子河，出入乱尸中，舟与哨相后先，几邂逅死；至海陵，如高沙，常恐无辜死；道海安、如皋，凡三百里，北与寇往来其间，无日而非可死；至通州，几以不纳死；以小舟涉鲸波出，无可奈何，而死固付之度外矣。呜呼！死生，昼夜事也。死而死矣，而境界危恶，层见错出，非人世所堪。痛定思痛，痛何如哉！（

5、节选自指南录后序）6.下列句子中加点词的解释，有错误的一项是（3分）A予之及于死者 及：碰到、濒临B诋大酋当死 诋：辱骂C真州逐之城门外 逐：追逐D道海安、如皋 道：经过、取道7下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（3分）A意北亦尚可以口舌动也 / 然而隐忍以行B而幸生也何为 / 死生，昼夜事也C将请罪于君 / 缙绅、大夫、士萃于左丞相府D死而死矣，而境界危恶/ 惜其用武而不终也8下列各句句式与例句相同的的几项是（3分）例句：为巡船所物色，几从鱼腹死贾家庄几为巡徼所陵迫死 将请罪于君 死生，昼夜事也 激于义而死焉者也 恐年岁之不吾与 洎牧以谗诛 A B C D9下列对选文的概括与分

6、析不正确的一项是（3分） A本段作者痛定思痛，借回顾九死一生的经历，抒发精忠报国的激情。B一句“呜呼！予之及于死者，不知其几矣！”引出了作者对九死一生经历的回顾。C本段作者一口气历数十八个“死”，写出了非人世所堪的险恶经历，再现了此次北行历经的磨难。D“死生，昼夜事也。死而死矣”表明了文天祥对死亡的态度，“痛定思痛，痛何如哉”表明了文天祥对自己经历的磨难还是有怨悔之意的。10把下列句子翻译成现代汉语。（10分）（1）过瓜洲扬子桥，竟使遇哨，无不死。（3分）译文： （2）且立石于其墓之门，以旌其所为。（3分）译文： （3）有贤士大夫发五十金，买五人之脰而函之，卒与尸合。（4分）译文： 三、古诗词

7、鉴赏（10分）11阅读下面一首宋诗，完成后面的题目（10分）金陵驿文天祥草合离宫转夕晖，孤云飘泊复何依？山河风景元无异，城郭人民半已非。满地芦花和我老，旧家燕子傍谁飞！从今却别江南路，化作啼鹃带血归。这首诗是文天祥兵败被俘后，被押送去元大都（今北京），途经金陵（今江苏南京），宿于驿站时所作。离宫：皇帝出巡时的住所，此处指代南宋王朝。（1）本诗首联通过哪些意象，描绘了怎样的现实？（4分） （2）本诗的尾联与诗人写的另一首诗过零丁洋的尾联（“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”）相比，有什么异同？（6分） 四、名句名篇默写(8分)12补写出下列名句名篇中的空缺部分。（1）嗟乎！大阉之乱， ，四海之大，

8、有几人欤？（张溥五人墓碑记）（2）亦以明死生之大， 。 （张溥五人墓碑记）（3）纷吾既有此内美兮， 。 （屈原 离骚）（4）汩余若将不及兮， 。 （屈原 离骚）（5）日月忽其不淹兮，_。 （屈原 离骚）（6）_，恐美人之迟暮。 （屈原 离骚）（7）_，来吾道夫先路。 （屈原离骚）（8）_，吾将上下而求索。 （屈原离骚）五.现代阅读文：文学类文本（18分） 阅读下面的作品，完成14-16题。水性江南 王本道江南是烟柳繁华之地，温柔富贵之乡。江南出芳草鲜花、才子佳人，出缠绵悱恻的爱情故事。但江南又是英雄辈出的地方。古往今来，这里孕育出诸多骁勇的斗士。那用于刺杀的锐利兵器剑，发展的鼎盛时期正是在地处

9、江南的吴越之地，许多彪炳史册的著名战役也是在江南发生的。那么，是什么力量使得缠绵悱恻与剑气凌厉这两种反差极其悬殊的气质，能够天衣无缝地契合在一地呢?我曾一度处于大惑不解之中。一次重读先贤经典，老子中的一句名言让我顿开茅塞。“天下莫柔弱于水，而攻坚强者莫之能先，以其无以易之也。”老子的话，一语道破了水的柔弱秀美与坚韧顽强的两重性。江南是水乡，是水的故乡，河流纵横，池湖密布，它们流淌在青山脚下，穿行于广袤的田畴。“瓜洲渡口山如浪，扬子桥头水似云。”“西风作意送行舟，帆饱清淮碧玉流。”还有那直落九天的瀑布，山中奏鸣的清泉千百年来，是水，滋养着江南的风物和江南的人，孕育了江南独特的文化属性。江南的水，

10、如轻纱雾霭，随风起舞，交幻无穷；江南的人也一如江南的风物，温婉细腻，柔肠百转。“春风十里扬州路，卷上珠帘总不如。”杜牧对江南人的赞美虽有些夸张，但说的却是实情，那无边的波光水影之中，充溢着无边的风月。秦淮河上的桃花渡，莫愁湖畔的莫愁女，瓜洲古渡的杜十娘，西泠桥畔的苏小小，还有惠山的明月、西湖的断桥、绍兴的沈园深受上天厚爱的才子佳人，他们的柔情蜜意在江南大地上留下了诸多生命的足迹和美丽传说。物美、人美、情浓，就连江南人讲话也是吴依软语，唱起来就更让人心旌摇动。我十分喜欢江南曲艺的代表苏州评弹，唱词娓娓如述，琵琶弦乐清丽委婉，其优美儒雅，婉转沉静，就像曲水清流，清澈纯净又韵味悠长，就连草木也会为之

11、摇曳。 江南的水也时有“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”之势。这坚韧与顽强的性情，也涵养了江南风物和江南人那种英豪之气。江南大地布满了崇山峻岭，其中，许多气势恢弘，似有峥嵘剑气的腾越穿行其中。杭州栖霞岭上的剑门，绍兴的会稽山，常熟的虞山，都是雄伟挺拔，气宇轩昂，占尽风云。那山间的瀑布、涧水，山下的清流，是养育大山的支支血脉。江南的人，也因为有了“水性”，才有了那种独特的剑气。据说古代铸剑的工艺，先是把剑放在火中煅烧，然后再放到水中浸泡，经过淬剑过程中两种力量的交合，才会使剑在百转千回，缭绕交错的剑法中得心应手。这种浸泡过剑的江南之水，千百年来也曾造就了诸多慷慨激昂之士。卧薪尝胆的勾践、竭忠尽智

12、的岳飞、与扬州共存亡的史可法众多仁人志士用他们的生命与鲜血谱写了一首首壮怀激烈的诗篇。文武兼备的 _、_、文天祥，他们的诗句至今读来，仍洋溢着当年的铁骨雄风，“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。”“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。”“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。还有，活跃在上个世纪二三十年代的鲁迅，更是把文人的凌厉剑气推向了极致。就连文雅娟秀的女子，也尽显侠骨柔情，秋瑾就是最优秀的代表。说到江南的“水性”，还应该涵盖它的秀慧与智巧。江南的水是很有灵气的，正是这灵秀之水，涵养了江南人的那种聪颖与睿智。当今中国科学院院士，江苏籍的就占了半数，近代和当代全国琴棋书画大师，也大多出自江南。江南的水哺育

13、了如水的江南。有人说，正是因为江南太美了，阴柔之气过重，因此江南的男人大多被美色所雌化，是美人的风韵像灭火器似的扑灭了男子的阳刚之气。这种说法是过于偏重水乡的温柔与细腻了。其实人不分南北，如果能多一分柔情与细腻，懂得感情，懂得珍藏，心中维系着自己的审美镜框和情感秘笈，并以此为尺度去发现和发掘生活中美妙的、值得神往和迷醉的东西，不是会给男人(也包括女人)增添力度和精神上的健美吗?这样的多情，不更意味着一种不寻常的正直与高尚！ 13作者把苏州评弹比喻为 ，这样写的好处是 _ （6分）14“千百年来，是水，滋养着江南的风物和江南的人,孕育了江南独特的文化属性。”这句话在内容和结构上各有怎样的作用？

14、_ _ （6分） 15水性江南，其“水性”包括哪些特性？请作简要概括。 _ _ （6分）六、现代阅读文：论述类文本（15）拿来主义中国一向是所谓“闭关主义”（2），自己不去，别人也不许来。自从给枪炮打破了大门之后，又碰了一串钉子（3），到现在，成了什么都是“送去主义”了。别的且不说罢，单是学艺（4）上的东西，近来就先送一批古董到巴黎去展览（5），但终“不知后事如何”；还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫作“发扬国光”（6）。听说不远还要送梅兰芳博士到苏联去，以催进“象征主义”（7），此后是顺便到欧洲传道。我在这里不想讨论梅博士演艺和象征主义的关系，总之，活人替代了古

15、董，我敢说，也可以算得显出一点进步了。但我们没有人根据了“礼尚往来”（8）的仪节（9），说道：拿来！当然，能够只是送出去，也不算坏事情，一者见得丰富，二者见得大度（10）。尼采（11）就自诩过他是太阳，光热无穷，只是给与，不想取得。然而尼采究竟不是太阳，他发了疯。中国也不是，虽然有人说，掘起地下的煤来，就足够全世界几百年之用，但是，几百年之后呢？几百年之后，我们当然是化为魂灵，或上天堂，或落了地狱，但我们的子孙是在的，所以还应该给他们留下一点礼品。要不然，则当佳节大典之际，他们拿不出东西来，只好磕头贺喜，讨一点残羹冷炙（12）做奖赏。这种奖赏，不要误解为“抛来”的东西，这是“抛给”的，说得冠冕

16、（13）些，可以称之为“送来”，我在这里不想举出实例（14）。我在这里也并不想对于“送去”再说什么，否则太不“摩登”（15）了。我只想鼓吹我们再吝啬一点，“送去”之外，还得“拿来”，是为“拿来主义”。但我们被“送来”的东西吓怕了。先有英国的鸦片，德国的废枪炮，后有法国的香粉，美国的电影，日本的印着“完全国货”的各种小东西。于是连清醒的青年们，也对于洋货发生了恐怖。其实，这正是因为那是“送来”的，而不是“拿来”的缘故。所以我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！譬如罢，我们之中的一个穷青年，因为祖上的阴功（16）（姑且让我这么说说罢），得了一所大宅子，且不问他是骗来的，抢来的，或合法继承的，或是做了

17、女婿换来的（17）。那么，怎么办呢？我想，首先是不管三七二十一，“拿来”！但是，如果反对这宅子的旧主人，怕给他的东西染污了，徘徊不敢走进门，是孱头（18）；勃然大怒，放一把火烧光，算是保存自己的清白，则是昏蛋。不过因为原是羡慕这宅子的旧主人的，而这回接受一切，欣欣然的蹩进卧室，大吸剩下的鸦片，那当然更是废物。“拿来主义”者是全不这样的。他占有，挑选。看见鱼翅（19），并不就抛在路上以显其“平民化”，只要有养料，也和朋友们像萝卜白菜一样的吃掉，只不用它来宴大宾；看见鸦片（20），也不当众摔在茅厕里，以见其彻底革命，只送到药房里去，以供治病之用，却不弄“出售存膏，售完即止”的玄虚。只有烟枪（21）

18、和烟灯，虽然形式和印度，波斯，阿拉伯的烟具都不同，确可以算是一种国粹（22），倘使背着周游世界，一定会有人看，但我想，除了送一点进博物馆之外，其余的是大可以毁掉的了。还有一群姨太太，也大以请她们各自走散为是，要不然，“拿来主义”怕未免有些危机。总之，我们要拿来。我们要或使用，或存放，或毁灭。那么，主人是新主人，宅子也就会成为新宅子。然而首先要这人沉着，勇猛，有辨别，不自私。没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺。16.我在这里并不想.是为拿来主义”一句话在全文结构上起什么作用17.送来与拿来的实质性区别是什么？有什么不同的后果？18.对待包括外国文化在内的古代文化遗产，

19、应有怎样的态度是占有，挑选文中挑选是如何体现的七、作文题（70分）20阅读下面的材料，按照要求作文。 小区里曾来过一个卖土鸡蛋的老人，来了之后，便蹲坐在小区门口，把一篮鸡蛋放在面前。他不吆喝，只是看着过往的人。好多人都说，那不是土鸡蛋，而是从养鸡场挑选了最小的。好几个午后，老人都来，但就是卖不出去。后来，小区里有一户人家生了小孩，买走了他的鸡蛋。“那可真是一篮土鸡蛋哦，太难得了。”消息是从伺候月子的妇人那里传出来的。好多人觉得错过了，嚷嚷着要买。但老人不来了。要求：角度自选；立意自定；题目自拟；除诗歌外，文体自选；不少于800字。高一语文月考试题参考答案 一、语言文字运用(17分)4D（妨碍：

20、使事情不能顺利进行，阻碍/妨害：有害于。神志：知觉和理智/神智：精神智慧。“不仅”不能跟“甚至”搭配。）5贾宝玉见林黛玉沒玉，就发起痴狂病来，取下玉摔在地上，众人慌忙劝阻，经贾母苦口相劝，情绪才稳定。表现了贾宝玉对知音的渴望，对女性的尊重和强烈的叛逆性格。二、文言文阅读(22分)6.C（逐：逐出）7D （A .用/相当于“而”，表修饰B. 句中表停顿/句末语气词C.向/在 D.连词，表转折）8A（都是被动句） 9D（无悔恨之意）10（10分）（1）路过瓜洲扬子桥，假使遇上元军哨兵，也不会不死。（3分。“过”“竟使”“无”各1分）（2） 并且在他们的墓门之前竖立碑石，来表彰他们的事迹。（3分。介

21、词结构后置、“以”“旌”各1分）（3）有几位贤士大夫拿出五十两银子，买了五人的头颅，用匣子装起来，最后同尸身合在一起。（4分。“发”“脰”“函”“卒”各1分）三、古诗词鉴赏（10分）11（10分）（1）（4分）首联通过“衰草”“离宫”“夕晖”“孤云”等意象（写出两个意象1分，四个给2分），描绘了一片惨淡的夕阳斜照着长满衰草、孤云飘荡的离宫景色，暗喻南宋王朝宗国覆灭，满目疮痍，一片凄凉（1分），诗人无所依托的残酷现实（1分）。（2）（6分）相同之处：两首诗的尾联都表现了诗人以死报国的决心。（2分）不同之处：金诗的尾联凄清哀婉，外柔内刚，诚挚悲壮（2分）；过诗的尾联胸怀坦荡，光明磊落，充满阳刚之气

22、（2分）。五.现代阅读文：文学类文本（18分） 阅读下面的作品，完成14-18题。13（6分）曲水清流，（1分） 与“水性江南”的题旨相吻合，（1分）生动形象地写出苏州评弹优美儒雅、婉转沉静、清澈纯净、韵味悠长的特点（6分）。14（6分）在内容上有统领全文、表明主旨的作用(或：它概括地回答了第一段提出的“大惑不解”问题，是全文的关键句)，表明水的特性对人性、人的精神的影响。在结构上有承上启下的作用，由江南水的特性过渡到写水的特性对人的影响，写江南人的人性美、精神美。15柔弱秀美，坚韧顽强，秀慧智巧 （每点2分，共6分）六、现代阅读文：论述类文本（15）16.承上启下，并不想说什么是拿来主义意为上文的已经结束，下文要叙述别的17.送来带有强迫性，类似于强制要求你拿，而拿来主义带有自主性，意即取其精华，去其糟粕，可以自主选择所需。送来会带来文化，经济，各方面的强势侵占，类似于一种文化侵略，而拿来主义则是取而为我所用，吸纳他人的文化。18.取其精华，去其糟粕，择捡有利于我民族发展，有利于我民族富强的文化吸收七、作文题（70分）19立意提示：1.要善于展示自己的才能；2.善于推销自己是成功的要素之一；3.信任是美好的品德（信任缺失令人担忧）；4.要抓住机遇。- 8 -