2021版高考语文总复习 第四部分 写作 第一章 写作典题范例（含解析）新人教版.doc

1、第一章 写作典题范例(2019全国卷)阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)“民生在勤,勤则不匮”,劳动是财富的源泉,也是幸福的源泉。“夙兴夜寐,洒扫庭内”,热爱劳动是中华民族的优秀传统,绵延至今。可是现实生活中,也有一些同学不理解劳动,不愿意劳动。有的说:“我们学习这么忙,劳动太占时间了!”有的说:“科技进步这么快,劳动的事,以后可以交给人工智能啊!”也有的说:“劳动这么苦,这么累,干吗非得自己干?花点钱让别人去做好了!”此外,我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象。这引起了人们的深思。请结合材料内容,面向本校(统称“复兴中学”)同学写一篇演讲稿,倡议大家“热爱劳动,从我做起”,体现你的认识

2、与思考,并提出希望与建议。要求:自拟标题,自选角度,确定立意;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。 状元阅读笔记作文引用古文作为立论基础,材料直接明了地给出了劳动以及与之相关的财富与日常生活的关系,劳动创造价值无可非议,而谁去创造劳动?创造出的价值多少如何评判? 状元写作笔记它可以是一个人的小事,也可以是一个民族的大事;可以定义自己成败,也可事关国家荣辱。有比较大的阐释空间。考题贴近生活,开放性强,考题既有限定性因素,也包含了非常广泛的非限定性因素。【状元写作秘籍】 1.读懂材料实质,抓住关键词句审题。“热爱劳动,从我做起”是关键词句,是材料的主旨。2.明确任务指令。学生们都

3、对这个题目有话说。体现了培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人的教育方针。3.注意切口要小。表达对劳动的认识,结合自身生活感受、情感经验挖掘材料内涵,拓展思路。 人生在勤,不索何获亲爱的同学们:大家上午好!我演讲的题目是人生在勤,不索何获。管子有言:“一农不耕,民有饥者;一女不织,民有寒者。”百姓不勤,遂有饥寒。管仲又说:“仓廪实而知礼节;衣食足而知荣辱。”耕织不仅是衣食之源,也是礼仪文明的基础。由此可知,勤以修身,劳可安邦。回首历史,但凡伟人都有一双勤劳的双手。黄帝建造屋宇,始制衣冠,建造舟车,创制音律;虞舜种田捕鱼,烧制陶器,天下大和,百姓无事;苏秦熟读兵法,不舍昼夜,

4、终有所成,名垂青史。无论是囊萤映雪、悬梁刺股的历史佳话,还是愚公移山、大禹治水的神话传说,无不展现着勤劳使人杰出的真理。不仅如此,勤劳也是中华民族绵延至今的原因之一。中华民族何以屹立不倒,绵延至今?有人说是外儒内法的治国之道,有人说是农耕文明的稳固保守,有人说是大海、大漠、大山对于外来文明的阻隔,也有人说是中华文化的包容和共生能力。诸如此类的回答,不胜枚举。我想,中华民族的延续性与长期扎根于农耕的中国人自然形成的勤劳淳朴、任劳任怨的精神特质也不无关系。因为勤劳,我们在黄河岸边的黄土地上留下了民族的足迹;因为勤劳,我们走过了坎坷屈辱的抵御列强的近代重生之路;因为勤劳,我们坚定不移、从容自信地追逐

5、着我们的复兴之梦。同学们,因为勤劳,我们也才有了闻名于世的国家名片。上面印着苍茫山脊上的万里长城,恢宏壮丽的兵马俑,庄重神圣的莫高窟,横跨世界屋脊的西藏铁路,深入海底的钻井平台,静默不言的跨海大桥,呼啸而过的中国高铁。当然,仔细看去,上面还写着一排无形的大字勤劳的中国人。反观当下,作为新时代的我们却存在着回家“葛优躺”,洗衣靠父母,吃饭等人送,扫地不积极,学习变懒散等不正之风。英国有句谚语:“懒惰没有牙齿,但却可以吞噬人的智慧。”我想,长此以往,我们失去的不仅是生活的自理能力,更是求知的动力。有人说劳动的事可以交给人工智能。诚然,这是一个伟大的时代,科技给予了我们越来越多的便利。但是,科技也不

6、可能完全解决我们人类的全部需要,相反,人类需要更高级的劳动和更高的智慧来管控科技。否则,被奴役的只会是我们自己。在未来人工智能流行的年代里,我希望我们仍然能够时刻想起平凡的世界里那些在黄土地上面朝黄土背朝天的老农们,想起那句:“只有劳动才能使人尊严地活着,劳动对每个人来说不仅是一般意义上的生存需要,而是体现一个人生命的价值,任何劳动都会受人尊重。”同学们,人生在勤,不索何获?我的演讲完毕,谢谢大家! 状元解题现场回放采用演讲稿体裁,紧密联系现实生活,符合任务驱动型作文的要求。标题:标题运用反问句,引起读者思考。高度凝练的语言,既概括了材料要点,又摆明了观点,言简意赅。称呼:顶格写听众,符合演讲稿格式。开场白:向听众问好,并且开门见山,交代题目,亮出主旨。引用诗句:引用管子中的名句,引出下面的内容。举事例:论证强调劳动的重要性。排比句:有气势,逻辑性很强、说服力很强。联系社会现象:贴近生活,层层展开,围绕演讲稿的中心论点,从不同角度、不同侧面论证“勤劳”。结尾:呼应开头,结构完整。凸显主题,语言亲切,感情真挚。促使听众不断思考和回味。 【状元写作秘籍】1.依据任务梳理材料,选定角度,表明你的态度,发表你的看法或观点。2.从材料出发,引述材料,分析并提出新颖、与众不同的中心论点(标题)。3.依事联想,列好提纲,分析透彻,力求在“中心、语言与情感”等方面富有个性特色。