江苏省无锡市惠山、玉祁、钱桥2019届九年级10月月考语文试题.doc

1、九年级语文反馈练习试卷2019.10注意事项：1本试卷分试题卷和答题卷两部分，所有答案一律写在答题卷上。2考试时间为150分钟，试卷满分为130分。一、积累与运用（28分）1根据课文默写。（8分）鹏之徙于南冥也，水击三千里， ，去以六月息者也。（ 庄子 ），白露为霜。所谓伊人，在水一方 。（诗经）蒌蒿满地芦芽短， 。（苏轼惠崇）且壮士不死即已，死即举大名耳， !（司马迁 陈涉世家） ，春风不度玉门关。（王之涣凉州词）那柔曼如提琴者， 。（鼎湖山听泉）小伙子一般都喜欢美丽而又贤慧的姑娘，关雎一诗中的“ ,_”这两句就是佐证。2根据拼音写汉字（3分）分道扬bio 浮想联pin 嶙xn 3.下列加点

2、词语使用不正确的一项是（3分） ( )A.在弥漫着收获喜悦的果园里，将甜美诱人的水果从丰硕的枝头摘下，无疑是惬意的农家生活中最浪漫的劳作。B.“桂林山水甲天下”这句诗只是着力烘衬桂林山水的妙处，并非要褒贬天下山水。C. 一切都好像刚刚发生一样，历历在目,却有更多的记忆,如仙山琼阁一般虚无缥缈了。D. 2019 年底建成的港珠澳大桥，将香港、珠海、澳门三地融会贯通，成为促进三地繁荣稳定的“金桥”。4下列句子没有语病的一项是：（ 3分 ） （ ）A.为了优化育人环境，提升办学水平，学校加快了校园环境改造的速度和规模。B.这条隧道已使用多年,里面相继出现了顶部渗漏、路面坑陷、道路泥泞等。C.高速公路

3、上交通事故的主要原因是司机违反交通规则或操作不当。D.近年来，我国日渐增多的灰霾天气不仅给人体健康带来巨大威胁，而且影响了人们的正常生活。5.下列有关文学、文化常识表述不正确的一项是(3分)（ ）A.诗经是我国最早的一部诗歌总集，收录西周至春秋时期的诗歌共三百零五篇，故称“诗三百”。来源:学_科_网B.逍遥游出自庄子，作者庄子，战国时宋国人，著名哲学家、文学家，儒家学派的代表人物。C.陈涉世家选自史记，作者司马迁，西汉文学家、史学家。史记是我国第一部纪传体通史，共130篇。D.“足下事皆成”中的“足下”是古人对别人的敬称，指对方；而“陛下”则是对皇帝的敬称。6. 下列对名著有关内容表述不正确的

4、一项是（2分） （ ）A. 从水浒传“鲁提辖拳打镇关西”中可看出，鲁提辖虽然急躁莽撞，不拘小节，但也是粗中有细。B.在小人国中，朝廷官员时常奉命在皇帝面前表演，按照技术高低获得各种丝线，官员腰上几乎没有不缠丝线的。C. “三借芭蕉扇”的故事脍炙人口。第一次借扇，悟空被铁扇公主用芭蕉扇扇得无踪无影；二次借扇，悟空使诈，变成牛魔王的模样，却借得一把假扇；紧接着，悟空变作一只小虫，乘公主喝茶之际钻入公主腹中，令公主腹疼难忍，逼着公主借到真扇。D.“神魔皆有人情，精魅亦通世故。”（鲁迅语）西游记刻画的众多神魔精魅都具有人的情感。譬如石猴为众猴觅得水帘洞，被众猴拥戴为“千岁大王”，可以看出众猴的讲信义。

5、7.阅读下面的文字，回答问题。(6分) (1) 只见两个客人去车子前取出两个椰瓢来，一个捧出一大捧枣子来，七个人立在桶边，开了桶盖，轮替换着舀那酒吃，把枣子过口。无一时，一桶酒都吃尽了。七个客人道:“正不曾问得你多少价钱?”那汉道:“我一了不说价，五贯足钱一桶，十贯一担。”七个客人道:“五贯便依你五贯，只饶我们一瓢吃。”那汉道:“饶不的，做定的价钱。”一个客人把钱还他，一个客人便去揭开桶盖，兜了一瓢，拿上便吃，那汉去夺时，这客人手拿半瓢酒，望松林里便走，那汉赶将去。只见这边一个客人从松林里走将出来，手里拿一个瓢，便来桶里舀了一瓢酒，那汉看见，抢来劈手夺住，望桶里一倾，便盖了桶盖，将瓢望地下一丢

6、，口里说道:“你这客人好不君子相!戴头识脸的，也这般罗唣!”那对过众军汉见了，心内痒起来，都待要吃，数中一个看着老都管道:“老爷爷与我们说一声，那卖枣子的客人买他一桶吃了，我们胡乱也买他这桶吃，润一润喉也好。其实热渴了，没奈何。这里冈子上又没讨水吃处，老爷方便。”老都管见众军所说，自心里也要吃得些，竟来对杨志说:“那贩枣子客人已买了他一桶酒吃，只有这一桶，胡乱教他们买吃些避暑气，冈子上端的没处讨水吃。”杨志寻思道:“俺在远远处望这厮们都买他的酒吃了，那桶里当面也见吃了半瓢，想是好的。打了他们半日，胡乱容他买碗吃罢。”杨志道:“既然老都管说了，教这厮们买吃了，便起身。”以上语段选自水浒传中的经典

7、故事 。文中加点的“这边一个客人”其实是 （人物的名字）假扮的。（2 分）文中画线句表现了杨志怎样的性格特点？（1分）答： (2) 行者认得他是妖精，更不理论，举棒照头便打。那怪见棍子起时，依然抖擞，又出化了元神，脱真儿去了，把个假尸首又打死在山路之下。唐僧一见，惊下马来，睡在路旁，更无二话，只是把紧箍儿咒颠倒足足念了二十遍。可怜把个行者头，勒得似个亚腰儿葫芦，十分疼痛难忍，滚将来哀告道：“师父莫念了！有甚话说了罢！”唐僧道：“有甚话说！出家人耳听善言，不堕地狱。我这般劝化你，你怎么只是行凶？把平人打死一个，又打死一个，此是何说？”行者道：“他是妖精。”唐僧道：“这个猴子胡说！就有这许多妖怪！

8、你是个无心向善之辈，有意作恶之人，你去罢！” 选文中的妖精指的是什么妖精？（1分）答： 该文段体现了唐僧怎样的性格特征？（2分）答： 二、阅读与赏析（共42分）来源:1ZXXK（一） （13分） 张顺，民兵部将也。襄阳受围五年，宋将出重赏募死士，得三千。求将，得顺与张贵，俗呼顺曰“矮张”，贵曰“竹园张”。俱智勇，素为诸将所服，使之为都统。出令曰：“此行有死而已，汝辈或非本心，宜亟去，毋败吾事。”人人感奋。 汉水方生，发舟百艘，稍进团山下。越二日，进高头港口，结方陈，各船置火枪、火炮、炽炭、巨斧、劲弩。夜漏下三刻，起矴出江，以红灯为识。贵先登，顺殿之，乘风破浪，径犯重围。黎明抵襄城下。城中久绝援

9、，闻救至，踊跃气百倍。及收军，独失顺。越数日，有浮尸溯流而上，被介胄，执弓矢，直抵浮梁，视之顺也，身中四枪六箭，怒气勃勃如生。诸军惊以为神，结冢敛葬，立庙祀之。 张贵既抵襄，襄帅吕文焕力留共守。贵恃其骁勇，欲还郢。 刻日既定，乃别文焕东下，点视所部军，洎登舟，帐前一人亡去，乃有过被挞者。贵惊曰：“吾事泄矣，亟行，彼或未及知。”至勾林滩，渐近龙尾洲，遥望军船旗帜纷披，贵军喜跃，举流星火示之，军船见火即前迎，及势近欲合，则来舟皆北兵也。元兵得逃卒之报，据龙尾洲以待之。贵战已困，出于不意，杀伤殆尽，身被数十枪，力不支见执，卒不屈，死之。 （节选自宋史卷四百五十，略有改动）8下列句中的 “以”与“据龙

10、尾洲以待之”中的“以”意义和用法相同的一项是（2分） （ ） A固以怪之矣 B以中有足乐者 C杀之以应陈涉 D固国不以山溪之险 9下列对文章内容理解有错误的一项是（3分） （ ）A在解救襄阳受围的战斗中，张贵做先锋，张顺殿后，最终他们迅速突围。B襄阳城中已经很久没有救援了，士兵们听闻援军到，士气顿时高涨百倍。C张贵抵达襄阳后，主帅吕文焕极力挽留他共同守护襄阳，但张贵拒绝了。来D元军得到了叛逃士兵的消息，在龙尾洲附近设了埋伏，张贵当场战死。 10解释下列加点的词语。（4分）毋败吾事 败： 贵恃其骁勇 恃： 举流星火示之 示： 身被数十枪 被： 11翻译下列句子。（4分）俱智勇，素为诸将所服，后使

11、之为都统。 (2分)译： 旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。（2分）译： （二)(6分)汉江 来源:学。科。网Z。X。X。K杜甫江汉思归客，乾坤一腐儒。片云天共远，永夜月同孤。 落日心犹壮，秋风病欲苏。 古来存老马，不必取长途。注释本诗写于杜甫五十六岁，北归无望，生计日蹙，漂泊流徙。腐儒：诗人自称，含有自嘲之意。12.阅读上面的一首诗，回答问题。（1）找出颔联中的意象并分析其作用。（4分）答： （2）诗的颈联和尾联抒发了诗人怎样的思想感情？（2分）答： （三） （8 分）高温与低温 黄永武有一年中央副刊的作家们,前往梨山农场访问,宋场长为我们介绍台湾种植苹果成功的故事说：“台湾各地的高温都够了,但

12、是低温却不够,必须到这高山上,低温够才结苹果”他又讲到泰国去传授种苹果水梨的经验,并重复地说：“泰国的高温都够,必须寻觅到低温也够的高山上”果然,梨山上发财的农林经验,使千千万万泰国农民都受益了。这“高温”与“低温”兼备的说法是科学,回想农民老古话的谚语里,亦已有相同的经验,譬如俗语道:“六月不热,五谷不结”,“六月盖夹被,田里不生米”，都是说一年的高温不足,稻就不能收获；又如俗话把“腊雪赶春头”叫做“瑞雪”，乃是“雪兆丰年”，又说“三九无雪休种麦”,都是说一年的低温够了,才是丰年的征兆,不然麦子就不能丰收。 但这“高温”“低温”的说法,引起我很大的震撼,我发现不但水果稻麦需要它,其实人生的历

13、练,又何尝不需要高温低温的一苦一乐相参勘呢?我想起李白与杜甫，伟大的诗人大抵均以人生的大乐与大悲为真诗的源头，而他俩都躬逢开元天宝盛世的“高温”，也都躬逢安史之乱的“低温”，尽管李白以修道成仙为大乐，杜甫以尧舜大治为大乐，但他俩在被高温低温的薫蒸激荡后，备尝贬谪流离的滋味，并亲见兵火饥馑的大悲，正是这种悲天悯人、拯救苦厄的心意，发为呻吟，造就了他俩诗仙诗圣的巅峰境界。这就像北国冰天雪地里的乔木，反而长得特别青翠挺拔，高耸入云，因为它除了有花落叶坠的小悲外，更有霜雪巨风剥伤剪击的大悲，在低温的劲烈侵刻中，耐心度过“反膏收液、郁积磅礴”的潜伏期，直待春夏日暖的高温到来，大展繁荣怒发的美姿，古人说：

14、“必有大凋落而后有大发生，必有大摧折而后有大成就”，造化之理，在草木是如此，在人生更是如此。所以人的一生，不能只过“温室花朵”的高温生活，有时候也要经过大折损、大患难、大屈辱的低温生活，才会步入大伸展大福气的境地。13.文章第自然段有什么作用？（3分）答： 14.文章第段主要运用了何种论证方法？有何作用？（3 分）答： 15.请结合全文分析“高温”和“低温”的内涵。（2 分）答： （四）（15分）一碗情深 李光彪 在那个肠胃生锈的年代，我和二姐如母亲饲养的两头猪崽儿，肚子像条大麻袋，再装多少吃食进去都感到饥饿。因此，二姐和我常为吃饱肚子而争执打闹。家里吃饭盛菜用的全是土陶碗，由于没有丰盛的菜上

15、桌，一家人的碗七大八小也没几个，除了装菜的钵头汤碗碴儿、大碗外，每人只有一个碗。有次，我麻利地帮母亲拿碗、端菜、收碗，慌忙中，手里的碗“咣当”一声落地。碗摔烂一个少一个。不知是母亲有意惩罚我，还是家里无钱买新碗。吃饭时，母亲总让二姐定量先吃，等二姐吃完后，再把碗洗干净，用同一个碗舀饭给我吃。我守望在二姐的旁边，看着“吧嗒、吧嗒”细嚼慢咽吃饭的二姐，总是催促二姐赶快吃，巴不得叫二姐直接倒进肚子。常常是二姐才刚端起碗，没吃几口，我就迫不及待对母亲大声喊：“二姐的饭吃完了，快点儿、快点儿，轮到我吃了。”二姐毫不示弱，反驳说：“饭还有半碗呢，催工不催吃。”母亲转过身来一看，便劝我耐心等待。那时的我多么

16、仇恨二姐啊！ 后来，省吃俭用的母亲不知从哪儿买回一个小花洋碗，继续采取二姐和我共同使用的办法，早饭二姐先吃，我后吃，晚饭我先吃，二姐后吃，让我和二姐轮流用那个小花洋碗吃饭。轮到我吃饭时，我总是故意拖延时间，让等在一旁的二姐垂涎欲滴。有时，我明知饭快吃光了，可偏要留下一小撮儿在碗底，慢条斯理地一粒一粒数着吃。直到母亲看不过意朝我发火，催我迅速吃完饭，二姐才可以接过我手里的小花洋碗，自己洗刷，交由母亲分舀饭菜吃饭。肚饱眼不饱的我仍不愿走开，站在二姐身边，既监督母亲，也监督二姐，生怕母亲偏心，让二姐多吃多占。 那天，未嫁进家的二嫂的父亲来“踩家”，母亲在灶房里忙前忙后，不仅杀鸡，还做了好几个香喷喷的

17、菜，碗自然就不够用。爱面子的母亲怕我不懂规矩，就舀一碗饭，夹了三块鸡肉，让我先吃，但不准我上桌。我“稀里哗啦”吃完后，就被母亲特意安排在屋外的院子里喂猪食，闷闷不乐的我总觉得母亲对自己不公平，为什么让二姐上桌，不准我上桌，便对那几头猪又打又骂，发无名火。母亲知道我的心思，只好又叫二姐来替我喂猪。像只馋猫的我跑到饭桌旁，缠着母亲磨磨蹭蹭想啃鸡脚，母亲说小娃娃不能吃，吃了手摇写不好字；我想吃鸡肠子，母亲说小孩子吃了鸡肠子，连横竖都画不直；我想啃鸡头，母亲又说那是敬长老的；我想吃鸡冠，“老亲爹”却给了二姐，说姑娘吃了长大后才会绣花；我想吃鸡脑髓无奈之下，母亲只好把她碗里的一块鸡翅分给了我，说我吃了长

18、大以后会远走高飞。拿着那块鸡翅，我一下子就飞奔出家门，满村子边跑边啃 直到我九岁那年，三个哥哥和大姐娶的娶、嫁的嫁。我和母亲与大哥一家，二姐和二哥一家，另立门户分家过日子。分家时，二姐和我都想要那个小花洋碗，两个人争得面红耳赤，最终在母亲的“裁判”下，小花洋碗归我所有。从此，我和二姐成了两头分槽的猪崽儿，不再共用那个小花洋碗轮流吃饭了。那个不知多少次被我端掉在地上的小花洋碗，搪瓷已经东一块、西一块掉了很多，乌黑的铁皮斑斑点点露了出来，成了我吃饭的专用碗。可小花洋碗再好，吃不饱肚子仍是家常便饭的事。而二姐却比我懂事，二哥家有什么好吃的，总会悄悄留一点儿埋在饭下面，端着离开饭桌，跑到我面前私分一点

19、儿给我尝个味道。 就这样，我和二姐如母亲菜园里栽种的番茄、辣椒、南瓜、虹豆，朝夕相处，并肩长大。不知不觉二姐就到了女大当嫁的年龄，我十六岁正读初中时，二姐出嫁了，第二年，二姐生下孩子，当了妈妈。母亲带着我去二姐家“送祝米”，我忍痛割爱，把那个小花洋碗当礼物送给了二姐，让孩子用它吃饭。 令我没有想到的是，我的孩子满月时，二姐来“送祝米”，又把那个多年未见的小花洋碗，用红油漆涂抹过，有些旧，送给了我“掌上明珠”的姑娘。 如今，二姐和我都过上了端着“金饭碗、银饭碗”的富足生活，但我们几乎一年半载都难以坐在同一张桌子上吃饭了。16.简要说说第段在全文中的作用。（4分）答： 17.第段中，作者一连用了五

20、个“想”来描绘我上桌后的馋样，这对表现母亲的形象有何作用？（3分）答： 18. 赏析第段画线句“我和二姐成了两头分槽的猪崽儿，不再共用那个小花洋碗轮流吃饭了”的妙处。（4分）答： 19.文题为“一碗情深”，结合全文内容简要说说“一碗”中蕴含哪些“深情”？（4分）答： 三、表达与交流（60分）20.阅读下面的文字，根据要求作文。 在成长的过程中，家庭的温暖、师友的帮助、社会的关爱，甚至产生的迷茫、经历的困难、遭受的挫折，都曾启迪你的智慧，点燃你的希望，增强你的信心，激励你的成长，成为你人生中宝贵的财富，值得珍藏。请结合自己的经历，以“值得珍藏的财富”为题目，写一篇不少于600字的文章。 要求：（

21、1）内容具体，有真情实感；（2）文体不限（诗歌、戏剧除外）（3）文中不得出现真实的人名、校名。九年级语文反馈练习答卷 2019.10一、积累与运用(28分)1、(8分) 2.(3分) 分道扬bio 浮想联pin 嶙xn 3.(3分)（ ）4.(3分)（ ）5.(3分)（ ）6.(2分)（ ）7.(6分)(1)（3分） ； (2)（3分） 二、阅读与赏析(42分) (一)(13分)8.(2分)（ ） 9.(3分)（ ）10.(4分) 败： 恃： 示： 被： 11.(4分)（1）（2分） （2）（2分） (二)(6分)12.(1)(4分) （2）（2 分） （三）（8分）13（3分） 14（3分）

22、 15（2分） （四）（15分）16（4 分） 17（3分） 18（4 分） 19（4 分） 三、（60分） 题目：值得珍藏的财富来源:1600来源:学.科.网Z.X.X.K800来源:学*科*网九年级语文反馈练习答案2019.10一、积累与运用(28分)1、2略。 3、D (3分)4、C (3分)5B (3分)6. C (2分)7.(1)（3分） 智取生辰纲；吴用 小心谨慎（警惕性高）(2)（3分） 白骨精 善良仁慈，却不能够明辨是非。二、阅读与赏析(42分)(一)(13分)8.(2分)C9.(3分)D10.(4分) （1）败坏 （2）依靠 （3）给看 （4）遭受11.(4分)（1）（2分）

23、（他们）都智勇双全，一直受到将士们的信服，（宋朝将领）让他们做都统。（2）（2分）第二天，士兵们到处谈论（晚上发生的事情），都指指点点地看着陈胜。(二)(6分)12.(6分)(1)(4分) 意象：“片云”“孤月”（2 分），“片云”“孤月”营造了凄凉的氛围（1 分），流露出作者漂泊无依、孤独烦闷之情（1 分）。（2）（2 分）表达了诗人虽年老多病、身处逆境（1 分）但仍积极处世，想要一展宏图的抱负和情感（1 分）。（三）（8分）13.（3 分）开篇讲述水果稻麦成熟丰收需要高温、低温兼备的事例，激发读者阅读兴趣（1 分）；引出本文论题高温和低温对于人生的作用（1 分）；同时充当事实论据（1 分）

24、，使论证更有力。14.（3 分）举例论证（1 分），列举李白杜甫躬逢天宝盛世的高温和安史之乱的低温后获得巅峰成就的事例（1 分），具体有力论证了人生的历练需要高温低温一苦一乐相参勘（1 分）。15.（2 分）这是比喻的说法，“高温”指人生的顺境，得意、快乐之时（1 分）；“低温”指人生的困境，是经历大悲苦、大折损、大患难、大屈辱之时（1 分）。（四）(15分)16.（4分）第自然段描述了我与二姐共用一个碗轮流吃饭各不相让的事（1分），自然引起出了我与二姐共用“小花洋碗”吃饭的情节（1分），与下文二姐与我互相爱惜互相赠碗的情节形成鲜明对比（1分），体现了在艰苦生活环境中姐弟俩手足亲情逐步加深、日

25、渐浓郁的过程（1分）。17.（3分）母亲一一否定了我的想法，既体现了母亲待客诚挚，为人淳朴（1分）；从侧面反映当时生活的困难，凸显了母亲持家的艰难不易（1分）；又表现了母亲对我的关心与爱护（1分）。18.（4分）比喻（1分），把我和二姐比作猪崽，用质朴的语言生动地写出了当时艰难环境下孩子们对食物的极度渴望（1分），表现了我与二姐血浓于水的姐弟手足情（1分），表达了我对与二姐分家的无奈、不舍（1分）。19.（4分）我与二姐一母同胞、共同成长的纯真的姐弟手足亲情；二姐省下食物送给我吃，对我关爱之情；我与二姐互赠对方的孩子小花洋碗，期待姐弟之情得以延续的美好愿望；对母亲艰辛持家，悉心教导孩子要互相体谅、互相爱惜的感恩之情；对过往岁月虽艰辛且时有争吵但亲人间仍能共同生活的怀念之情；对现在生活虽然富裕但亲人间却不能时常团聚的遗憾之情。（任意答出4点得满分）20、参考中考批改要求