六年级上册语文课件－《童年的发现》｜鄂教版 (共24张PPT).ppt

1、童年的发现 费奥多夫（苏联）学 习 目 标1、默读课文，了解作者童年发现了什么，是怎样发现的以及为什么会有这样的发现。体会作者的思想感情。2、学会“妨、碍”2个会认字，读读记记：妨碍、情不自禁、随心所欲、天赋、痴迷、一本正经”等词语。达尔文与 “进化论”达尔文：查尔斯罗伯特达尔文，英国生物学家，进化论的奠基人。曾乘贝格尔号舰作了历时5 年的环球航行，对动植物和地质结构等进行了大量的观察和采集。出版物种起源这一划时代的著作，提出了生物进化论学说，从而摧毁了各种唯心的神造论和物种不变论。除了生物学外，他的理论对人类学、心理学及哲学的发展都有不容忽视的影响。恩格斯将“进化论”列为19世纪自然科学的三

2、大发现之一。胚胎的形成我会解词语胚胎：妨碍：繁殖：草履虫：困窘：情不自禁：绞尽脑汁：在母体内初期发育的动物体，由受精卵发育而成。使事情不能顺利进行。生物产生新的个体，以传代。原生动物，形状像草鞋底，靠周围的纤毛运动。本课指老师的误解和同学的嘲笑，不知所措。抑制不住自己的感情。形容费劲心思。我会读生词胚胎轻盈妨碍绞尽脑汁随心所欲哈哈大笑情不自禁翻来覆去作者围绕着童年的发现先讲了些什么？再讲了什么？最后讲了什么？课文先概述了作者童年的发现，然后具体叙述这项发现的经过，最后讲了这个发现在几年后老师讲课时得到了证实。中心思想本文讲的是作者童年时的一个发现，反应了儿童求知若渴的特点和惊人的想象力。是树上

3、掉落的苹果使牛顿发现的万有引力的定律，是壶盖的跳动使瓦特发明了蒸汽机，平凡的日子里总会有伟大的发现，让我们做生活中的有心人，善于发现，认真思考，勇于探索，那么，请相信不就得将来，我们也将是伟大的发明家、科学家当中的一员。作者围绕着童年的发现先讲了些什么？再讲了什么？最后讲了什么？课文先概述了作者童年的发现，然后具体叙述这项发现的经过，最后讲了这个发现在几年后老师讲课时得到了证实。第一段（12）：讲“我”九岁的时候发现了有关胚胎发育的规律。第二段（313）介绍“我”发现这一规律的具体经过。第三段（1419）讲述“我”因此受到的惩罚，以及“我”由此产生的感受。母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成人的

4、过程。“我”童年的发现是什么？在课文中找出有关的句子。“人是由细胞构成的从细胞变成小鱼，经过了很长的时间。现在，这一段时间就折合成一个月。从小鱼变成青蛙又得经过很长时间，又折合成一个月。这样推算下来，到变成人，正好是九个月。”母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成人的过程。从“我”的发现和发现过程，你觉得“我”是一个怎样的孩子？找出相关的句子来理解，并带着理解有感情地朗读。“每天夜里做梦我都会飞似乎想去哪里就能飞到哪里。”“人是由细胞构成的这样推算下来，到变成人，正好是九个月。”1“我”是一个富于幻想的孩子2“我”是一个执着探索的孩子“那天我们几个人决定去见我们的老师，让他来解答这个奇妙的问题等你

5、们升入高年级，上课时老师都会给你们讲解。”“我渴望弄明白，人究竟是怎么来的恨不得从鱼身上发现将来的人应该具有的某些特征。”3“我”是一个幽默风趣的孩子 “听完这句话，你大概会忍不住哈哈大笑竟使我当众受到了惩罚。”“幸亏他没有容我解释我明白了世界上重大的发明与发现，有时还会面临着受到驱逐和迫害的风险。”理解语段“人怎么会是鸟呢？”我们惊讶万分。“岂止是鸟！人是由简单生命进化来的。最开始是草履虫，后来是鱼，是青蛙，是兔子，是猴子所有这些知识，等你们升入高年级，上课时，老师都会给你们讲解的。”我对这一段的理解是：老师的解释根本不能满足“我”的好奇心和对未知事物的渴求。引出下文，“我”的思考、探究和发

6、现。想 一 想1、课文最后说“世界上所有重大的发现与发明，有时还面临着收到驱逐和迫害的风险。”举例说说你对这句话的理解。2、为什么“我”做梦会梦见飞？3、为什么老师会误解“我”的笑声？哥白尼：在古代，人们由于眼界狭小，认为地球是宇宙的中心，宇宙是有限的，太阳、月亮和众星都围绕地球运行。16世纪，波兰天文学家哥白尼，根据30年的天文观察和推算，认为地球和其他行星一样，在每时每刻地环绕太阳运转。但那时欧洲的封建教会不支持这样的观点，不然就会遭到教会审判异端教徒的法庭的迫害。所以，哥白尼直到临死前，才把“太阳中心说”的著作发表。在古代，人们由于眼界狭小，认为地球是宇宙的中心，宇宙是有限的，太阳、月亮

7、和众星都围绕地球运行。16世纪，波兰杰出的天文学家哥白尼，根据30年的天文观察和推算，认为地球和其他行星一样，在每时每刻地环绕太阳运转。但那时欧洲地封建教会不支持这样的观点，谁提出这个观点，就会遭到迫害。教会将哥白尼押到了罗马的宗教法庭，在监狱中哥白尼受到了七年残酷的毒刑，最后被活活烧死在罗马百花广场的刑柱下。哥白尼直到临时前，才发表了“太阳中心说”这一著作。意大利的科学家布鲁诺：他是哥白尼的推崇者，而且发展了哥白尼的学说。他指出宇宙中有许许多多像太阳系一样的星系，而太阳只是太阳系的中心。由于热情传播这一新天文学说，他被教会推到审判异端的宗教法庭，在监禁7年后被活活烧死。伽利略：17世纪，意大利的天文学家伽利略，非常赞同哥白尼的观点，他寻找方法，给这种观点以科学的证实。但是他还是遭到了教会的谴责。宗教法庭把他传去，不断地审讯他，折磨他，让他跪下宣誓放弃自己的观点。但是当伽利略站起来后，他不禁喃喃自语道：“可是，地球仍然在转动呀!”后来，伽利略被监禁在家中，不许外出。从“我”的童年发现中，你有什么启发或体会？