六年级上册语文课件－《选择》｜湘教版 (共36张PPT).ppt

1、4*短文两篇选择 聪明伶俐（l）的王渊（yun）离开中国去美国读书，高中毕业后，她以优异的成绩被哈佛大学录取。1999年2月初，王渊因品学兼优和杰出的才华，被评为“总统学者奖”候选人。接到通知，王渊激动万分。但细读申请表后，她发现获奖人必须是美国公民，王渊当即决定放弃申领。这个非比寻常的决定，立刻在学校和家中掀起了不小的波澜（ln）。菲利浦（p）高中的升学辅导员鲁滨逊女士，不仅十分熟悉王渊的情况，还是该奖评选委员会的委员之一。她竭力劝说王渊加入美国国籍（j）。与此同时，王渊的父母也希望女儿赶快申请入籍，没想到女儿就是不肯从命。日子一天天过去，王渊的父母焦急万分，父亲一个电话打到女儿宿舍，要她珍

2、惜这个机会，倔强的王渊还是不肯。父亲生气地说：“中国像你这样的人才，有千千万万，又不少你一个！”王渊答道：“爸爸，我知道，中国是有千千万万个像我这样的人，但是，我王渊只有一个中国啊！”王渊的母亲从另外一个分机上听父女俩争吵，当听到女儿坚决的回答时，她不知该生气，还是该为女儿自豪，千言万语竟不知从何说起。就这样，王渊毅然放弃了申领“总统学者奖”的机会。选择 聪明伶俐（l）的王渊（yun）离开中国去美国读书，高中毕业后，她以优异的成绩被哈佛大学录取。1999年2月初，王渊因品学兼优和杰出的才华，被评为“总统学者奖”候选人。接到通知，王渊激动万分。但细读申请表后，她发现获奖人必须是美国公民，王渊当即

3、决定放弃申领。这个非比寻常的决定，立刻在学校和家中掀起了不小的波澜（ln）。面对如此高的荣誉，王渊为什么会放弃？王渊为什么会“激动万分”？菲利浦（p）高中的升学辅导员鲁滨逊女士，不仅十分熟悉王渊的情况，还是该奖评选委员会的委员之一。她竭力劝说王渊加入美国国籍（j）。与此同时，王渊的父母也希望女儿赶快申请入籍，没想到女儿就是不肯从命。日子一天天过去，王渊的父母焦急万分，父亲一个电话打到女儿宿舍，要她珍惜这个机会，倔强的王渊还是不肯。父亲生气地说：“中国像你这样的人才，有千千万万，又不少你一个！”王渊答道：“爸爸，我知道，中国是有千千万万个像我这样的人，但是，我王渊只有一个中国啊！”王渊为什么不肯

4、从命？加入美国国籍意味着什么？菲利浦（p）高中的升学辅导员鲁滨逊女士，不仅十分熟悉王渊的情况，还是该奖评选委员会的委员之一。她竭力劝说王渊加入美国国籍（j）。与此同时，王渊的父母也希望女儿赶快申请入籍，没想到女儿就是不肯从命。日子一天天过去，王渊的父母焦急万分，父亲一个电话打到女儿宿舍，要她珍惜这个机会，倔强的王渊还是不肯。父亲生气地说：“中国像你这样的人才，有千千万万，又不少你一个！”王渊答道：“爸爸，我知道，中国是有千千万万个像我这样的人，但是，我王渊只有一个中国啊！”选择决定放弃 王渊的母亲从另外一个分机上听父女俩争吵，当听到女儿坚决的回答时，她不知该生气，还是该为女儿自豪，千言万语竟不

5、知从何说起。就这样，王渊毅然放弃了申领“总统学者奖”的机会。选择决定放弃毅然放弃只有一个中国讨论：王渊为什么能如此轻易地放弃？你从她的言行中感受到了什么？波澜：波涛。课文中指王渊决定放弃申领“总统学者奖”，在家中掀起风波。聪明伶俐：形容小孩子头脑机灵，活泼乖巧。竭力：尽力。品学兼优：品行和个人成绩都很优秀。倔强：（性情）刚强不屈。非比寻常：不是平常的人与事物能与之相匹比的。形容人和事物很突出，不同于一般。国籍：指个人具有的属于某个国家的身份。毅然：坚决地；毫不犹疑地。对话 记得那是12月，我进入巴黎一所大学。我是插班生，上第一堂对话课时，就被教授点名提问：“我可以知道你是来自哪个中国的吗？”课

6、堂上鸦雀无声。我慢慢地对教授说：“先生，我没听清楚您的问题。”教授说：“我想知道，你是来自北京中国还是台湾中国？”雪花在窗外默默地飘。在这间三面墙壁都是落地玻璃的教室里，我明白地感受到了那种突然冻结的沉寂。几十双眼睛，蓝的褐的灰的，盯着三个人来回看，看教授，看我，看我对面那位台湾同学。“只有一个中国，教授先生，这是常识。”我说。马上，教授和全班同学一起，都转过脸去看那位台湾人。那位黑眼睛黑头发黄皮肤的同胞正视着我，连眼皮都不眨一眨，也慢慢地说：“只有一个中国，教授先生，这是常识。”话音才落，教室里便响起了一片松动椅子的咔咔声。教授依然对我穷究下去：“再请教一个问题，中国富强的标准是什么？”我站

7、了起来，对他一字一字地说：“最起码的一条是：任何一个离开国门的我的同胞，再不会受到像我今天要承受的这类刁（dio）难。”教授倏地离开讲台向我走来，我这才发现他的眼睛很明亮，笑容很灿烂。他将一只手掌放在我肩上，轻轻说：“我丝毫没有刁难你的意思，我只是想知道，一个普普通通的中国人如何看待自己的祖国。”然后，他走到教室中央，大声宣布：“我向中国人脱帽致敬。下课。”出了教室，台湾同胞与我并排儿走。好一会儿后，两人不约而同地看着对方说：“一起去喝杯咖啡好吗？”对话 记得那是12月，我进入巴黎一所大学。我是插班生，上第一堂对话课时，就被教授点名提问：“我可以知道你是来自哪个中国的吗？”课堂上鸦雀无声。我慢

8、慢地对教授说：“先生，我没听清楚您的问题。”教授说：“我想知道，你是来自北京中国还是台湾中国？”雪花在窗外默默地飘。在这间三面墙壁都是落地玻璃的教室里，我明白地感受到了那种突然冻结的沉寂。几十双眼睛，蓝的褐的灰的，盯着三个人来回看，看教授，看我，看我对面那位台湾同学。“只有一个中国，教授先生，这是常识。”我说。读这两句话，你有什么感受？对话 记得那是12月，我进入巴黎一所大学。我是插班生，上第一堂对话课时，就被教授点名提问：“我可以知道你是来自哪个中国的吗？”课堂上鸦雀无声。我慢慢地对教授说：“先生，我没听清楚您的问题。”教授说：“我想知道，你是来自北京中国还是台湾中国？”雪花在窗外默默地飘。

9、在这间三面墙壁都是落地玻璃的教室里，我明白地感受到了那种突然冻结的沉寂。几十双眼睛，蓝的褐的灰的，盯着三个人来回看，看教授，看我，看我对面那位台湾同学。“只有一个中国，教授先生，这是常识。”我说。对话只有一个中国这是常识 马上，教授和全班同学一起，都转过脸去看那位台湾人。那位黑眼睛黑头发黄皮肤的同胞正视着我，连眼皮都不眨一眨，也慢慢地说：“只有一个中国，教授先生，这是常识。”话音才落，教室里便响起了一片松动椅子的咔咔声。教授依然对我穷究下去：“再请教一个问题，中国富强的标准是什么？”我站了起来，对他一字一字地说：“最起码的一条是：任何一个离开国门的我的同胞，再不会受到像我今天要承受的这类刁（d

10、io）难。”中国富强的标准是什么？这是教授的第二个问题。“我”的回答是什么？对话只有一个中国这是常识中国富强标准不受刁难讨论：你认为，作为一个国家，富强的标准是什么？为什么“我”只说这一条？教授倏地离开讲台向我走来，我这才发现他的眼睛很明亮，笑容很灿烂。他将一只手掌放在我肩上，轻轻说：“我丝毫没有刁难你的意思，我只是想知道，一个普普通通的中国人如何看待自己的祖国。”然后，他走到教室中央，大声宣布：“我向中国人脱帽致敬。下课。”出了教室，台湾同胞与我并排儿走。好一会儿后，两人不约而同地看着对方说：“一起去喝杯咖啡好吗？”“倏地”表明了什么？这里为什么不写向“学生”，而是向“中国人”致敬呢？对话只

11、有一个中国这是常识中国富强标准不受刁难自尊自强 为什么“我”最终能赢得教授的尊敬？讨论：说说教授和中国留学生分别给你留下什么样的印象？感慨：有所感触而慨叹。刁难：故意使人为难。沉寂：十分寂静。读一读沉寂穷究鸦雀无声刁难倏地不约而同写出下列词语的反义词。沉寂（）富强（）鸦雀无声（）千言万语（）给带点的字选择正确的读音。伶俐（ln ln）优异（y do）掀起（xin xun）刁（dio do）难（nn nn）鸦（y y）雀无声俐l渊yun澜ln浦p 籍j 刁dio 资料美国“总统学者奖”简介1964年，约翰逊总统下达行政命令，正式创立了“美国总统学者奖”，以评选和表彰全美最优秀的应届高中毕业生；1979年又增加了对那些在绘画、创作和表演艺术方面表现出特殊才华的学生的奖励。结束