新疆乌鲁木齐市一中2012-2013学年高一下学期期中考试语文试题 WORD版含答案.doc

1、新疆乌鲁木齐市第一中学2012-2013学年高一第二学期期中考试语文试题第卷（共28分）选择题（共14小题，每题2分）一、基础知识1、下列词语中，加点字读音全正确的一组是（ ）A敕造（ch） 惫懒 （bi） 朱拓（tu） 扪参历井（shn）B錾银（zn） 两靥（yn） 桌帏（wi） 拗他不过（ni）C蹙缩（c） 歆享（xn） 榫头（sn） 鸡豚狗彘（zh）D畏葸（x） 洿池（ku） 贾人（g） 间或一轮（jin）2、下列词句中，有错别字的一组是（ ）A俨然 漂沦 炮烙 驽马十驾B放诞 骐骥 巉岩 沸反盈天C驯熟 惫懒 氓隶 不经之谈D潦倒 寒喧 咨嗟 流血漂橹3、下列句加点词的用法分类正确的一

2、项（ ）吾师道也。 铸以为金人十二，以弱天下之民。 王无罪岁。 假舟楫者，非能水也。 焚百家之言，以愚黔首。 于其身也，则耻师焉。 A B C D4、下列各项中，没有语病的一项是（ ） A“哥是江南Style”一夜之间成为韩国最流行的时尚短语，中年歌手鸟叔极具感染力的“骑马舞”更是风靡一时，被大人、孩子们竞相模仿。B陕西神木县公安局近日开展重人重户清理整顿工作，尤其对公务人员、企业老总、个体老板、社会知名人士等人群进行了重点核查。C试飞取得圆满成功的运20，是我国自行研制的一种大型、多用途运输机，可在复杂气象条件下执行各种物资和人员的长距离运输。D作家写出的文学作品缺乏生活的深厚底蕴，更缺乏民

3、族的独特风格，这是目前阻碍中国文学不能获得许多国际大奖的最大障碍。5、下列句子中加点的成语使用正确的一项是 ( ) A比尔盖茨的豪宅前方俯瞰浩如烟海的华盛顿湖，背后深入湖畔东岸的一座山丘，属于“掩土建筑”。B当前，网上低俗淫秽内容已成为一种社会公害，整治网络低俗之风迫不及待。C陈云林访台，增进了两岸同胞的了解，虽有海峡阻隔，但两岸一衣带水，同为炎黄子孙的骨肉亲情是任何力量也阻隔不断的。D中国军舰赴索马里海域打击海盗，完全符合有关国际法的规定，同时也是我国明哲保身之举，因为那里常年有大量商船驶过。6、下列句式与其他三句不同的一句是（ ） A五亩之宅，树之以桑 B青，取之于蓝 C锄櫌棘矜，非铦于钩

4、戟长铩也 D不拘于时7、不全都含有通假字的一项是（ ） A则无望民之多于邻国也。 知明而行无过矣。 B合从缔交，相与为一。 颁白者不负戴于道路。 C师者，所以传道受业解惑也。 赢粮而景从。 D君子生非异也。 隳名城，杀豪杰。8、下列加点词意义和用法相同的一项是（ ） A无如寡人之用心者 邻国之民不加少 B君臣固守以窥周室 焚百家之言，以愚黔首 C积土成山，风雨兴焉 或师焉，或不焉。 D吾尝终日而思矣 君子博学而日参省乎己9、下列句中加点的词语与现代汉语用法相同的一项是( ) A尽心焉耳矣 B古之学者必有师 C山东豪俊遂并起而亡秦族矣 D是使民养生丧死无憾也10、下列文学常识表述正确的一项是（

5、）A荀子与孟子都是战国时期的思想家，儒家学说的继承人。孟子主张“性恶论”；“富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈”这三句话，是荀子的名言。 B、韩愈，字退之，世称“韩昌黎”，宋代苏轼评价他“文起八代之衰”，明人推他为“唐宋八大家”之首。白居易，字乐天，自号香山居士，是李白之后，唐朝又一杰出的浪漫主义诗人。白诗有一个最大的特点，就是语言通俗易懂，明白晓畅。韩愈与白居易是唐代“新乐府运动”的倡导者。 C、唐代以前出现的诗歌一般叫古体诗，唐代出现的律诗、绝句等格律诗，叫近体诗。茅屋为秋风所破歌中的“歌”和琵琶行中的“行”都属于古体诗中的歌行体，有十分严格的字数、句数的限制。 D、红楼梦又名石头记，通过

6、对“贾、史、王、薛”四大家族荣衰的描写，展示了广阔的社会生活视野，森罗万象，囊括了多姿多彩的世俗人情。红楼梦堪称中国最伟大的文学作品，被誉为“中国封建社会的百科全书”。二、阅读下面一段文言文。完成 1114题 说钓余村居无事，喜钓游。钓之道未善也，亦知其趣焉。当初夏、中秋之时，蚤食后出门，而望见村中塘水，晴碧泛然，疾理钓丝，持篮而往。至乎塘岸，择水草空处投食其中，饵钓而下之，蹲而视其浮子，思其动而掣之，则得大鱼焉。无何，浮子寂然，则徐牵引之，仍自寂然；已而手倦足疲，倚竿于岸，游目而视之，其寂然者如故。盖逾时始得一动，动而掣之则无有。余曰：“是小鱼之窃食者也，鱼将至矣。”又逾时动者稍异，掣之得鲫

7、，长可四五寸许。余曰：“鱼至矣，大者可得矣！”起立而伺之，注意以取之，间乃一得，率如前之鱼，无有大者。日方午，腹饥思食甚，余忍而不归以钓。见村人之田者，皆毕食以出，乃收竿持鱼以归。归而妻子劳问有鱼乎？余示以篮而一相笑也。乃饭后仍出，更诣别塘求钓处，逮暮乃归，其得鱼与午前比。或一日得鱼稍大者某所，必数数往焉，卒未尝多得，且或无一得者。余疑钓之不善，问之常钓家，率如是。嘻！此可以观矣。吾尝试求科第官禄于时矣，与吾之此钓有以异乎哉？其始之就试有司也，是望而往，蹲而视焉者也，其数试而不遇也，是久未得鱼者也；其幸而获于学官、乡举也，是得鱼之小者也；若其进于礼部，吏于天官，是得鱼之大，吾方数数钓而又未能有

8、之者也。然而大之上有大焉，得之后有得焉，劳神侥幸之门，忍苦风尘之路，终身无满意时，老死而不知休止，求如此之日暮归来而博妻孥之一笑，岂可得耶？夫钓，适事也，隐者之所游也，其趣或类于求得。终焉少系于人之心者，不足可欲故也。吾将唯鱼之求，而无他钓焉，其可哉！（清吴敏树说钓）注：天官：吏部列六部之首，后世因以“天官”为吏部的通称。吏部掌全国官吏之任免、考课、升降、调动等事。11、对下列句子中加点字的解释，正确的一项是（）A盖逾时始得一动逾:更加B注意以取之，间乃一得间：间隙C或一日得鱼稍大者某所，必数数往焉数数:多次D若其进于礼部，吏于天官吏：官吏12、下列各组句子中，加点字的意义和用法都相同的一组是

9、（ ）A钓之道未善也，亦知其趣焉而无他钓焉，其可哉B浮子寂然，则徐牵引之动而掣之则无有C乃收竿持鱼以归乃饭后仍出D或一日得鱼稍大者某所终焉少系于人之心者13、下列各句中，都用具体行为表现作者“喜钓”特点的一组是（）疾理钓丝，持篮而往 问之常钓家，率如是日方午，腹饥思食甚，余忍而不归以钓忍苦风尘之路更诣别塘求钓处，逮暮乃归 吾将唯鱼之求，而无他钓焉ABCD14、下列对原文内容的分析和概括，不正确的一项是（）A第一段记叙了钓鱼时可能发生的情况与钓者相应的心情，多用细节描写，特别是对浮子的动静以及钓不到鱼时的那种急于求成的心情的刻画，更是细致入微。B第二段是作者发出的慨叹，而结尾的“吾将唯鱼之求，而

10、无他钓焉，其可哉”，也写出了作者的无奈。表明作者喜于归隐，乐于垂钓的情怀，是作者一生不求功名的总结。C作者用“鱼”比喻官职，人人求官心切，都希望通过科举后步步高升。用具体的垂钓来阐发抽象的求官心理，然后再通过议论点出文章的主旨所在，更能表明作者的观点。D作者认为，有些人醉心于功名，就像一心想钓大鱼一样，大的欲望之上还有更大的欲望，得到之后还有更多的奢求，永不满足，到死都不会停止。第卷 (共72分)三、古文翻译15、 翻译说钓中划线句子及所学古文中句子。（共10分） （1）逮暮乃归，其得鱼与午前比。 （2）不可，直不百步耳，是亦走也。（寡人之于国也） （3）且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，

11、自若也。（过秦论） （4）圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？（师说） （5）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。（劝学） 四、诗歌鉴赏16、阅读下面的唐诗，完成后面两个小题。（5分）秋夜曲 张仲素丁丁漏水夜何长，漫漫轻云露月光。秋逼暗虫通夕响，征衣未寄莫飞霜。（1）诗的最后一句是画龙点睛之笔，透过它可以推知诗中主人公的身份及感情。主人公是个什么人，有怎样的思想感情，请作简要回答。（2分）答： （2）“秋逼暗虫通夕响”一句在整首诗中起到哪些作用？（3分）答： 五、名句默写17、补写出下列名篇名句中的空缺部分。（每空0.5分，共15分）（1）地崩山摧壮士死， 。（2）连峰去天不盈尺

12、， 。（3） ，不尽长江滚滚来。 （4）寒衣处处催刀尺， 。（5）画图省识春风面， 。（6） ，相逢何必曾相识。（7） ，唯见江心秋月白。（8） ，蓝田日暖玉生烟。（9） ，无复鸡人报晓筹。 （10）谨庠序之教， ，颁白者不负戴于道路矣。（11）狗彘食人食而不知检， 。（12）吾尝终日而思矣， ； ，不如登高之博见也。（13）故不积跬步， ；不积小流， 。（14）良将劲弩守要害之处， 。（15）胡人不敢南下而牧马， 。 （16）身死人手，为天下笑者，何也？ 。（17）是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子， ， ，如是而已。（18）座中泣下谁最多？ 。（19）西当太白有鸟道， 。（20） ，孤舟一

13、系故园心。（21）此情可待成追忆， 。（22）填然鼓之，兵刃既接， 。（23）锲而舍之， ； 锲而不舍， 。（24）是故无贵无贱，无长无少， ， 。（25）千呼万唤始出来， 。六、现代文阅读阅读下面这篇小说，回答18、19题。（共8分） 雁阵狗娃冷冷地瞅着驼爷颠儿颠儿地晃来，双眼就变成两柄利剑。他来了，他还算是条汉子！晚秋的野地死静死静，身后的湖水像面硕大无比的镜子。狗娃分明感到，袖子里的刀已急不可耐蠢蠢欲动了。驼爷在狗娃面前驻了足。许是走得急了些，额上竟排满了豆大的汗粒。“好天！”驼爷歪起头，不无吃力地瞅着蓝空的日头。狗娃没料到驼爷此刻还有雅兴评论天气的好坏，心就有些发躁。“你果真来了！”狗

14、娃咬牙切齿，恶狠狠地吐出一句。“哪能不来呢？”驼爷说，驼爷的厚嘴唇一个劲儿地抿动，“一接到你的信，我的心便踏实了。你总算出来了，且在城里找了份工作，这比啥都好！”这个老狐狸，嘴倒甜！“行啊你，把我整进大牢里一呆就是五年，我狗娃真该好好报答报答你！”眯起眼，驼爷读狗娃脸上的那道月牙疤。“你也真够狠的，一夜间毁了那么一大片林子。”驼爷把目光撒向湖畔，五年前倒下的松林，至今还在他的心头滴血。“呐，我又栽上了。”驼爷喃喃着。驼爷是个护林员。“哼！”狗娃重重射出一口浓痰，蓦地从袖管里抽出那把长刀。阳光兴奋地在刀片上一闪，又一闪。嗬嗬嗬，驼爷笑了，笑得极坦然：“好歹当过兵，打过仗，啥家伙没见识过？”狗娃一

15、愣，顿觉眼前这个驼背老人很有些不好对付，但还是大声吼道：“你就不怕我一刀捅死你？”驼爷仿佛什么也没听见一样，款款地卷好一支烟，款款地抽。 “狗娃不是人？狗娃一点人味也没有？我不信！”说罢，驼爷又哑哑地笑，竟一脸的灿烂。怎么会是这样？其实，狗娃也没打算把驼爷咋样。狗娃只想让驼爷跪在地上求饶，然后狠狠地踢他一脚，再骂一句：“滚吧，爷不跟你一般见识，你这条老狗！”可事情发展得令狗娃不知所措了。“咿呀！”驼爷扔掉烟头，又歪起脖子看天。狗娃也扬起了头。雁阵。一群排成人字形的大雁，徐徐地朝南飞去。太阳赤灿灿，雁阵渐渐地融进那耀眼的光芒里。一首生命的诗，在蓝空中吟唱。他呆了。他也呆了。手中的刀陡地落到了地上

16、。狗娃拾起刀，看了看，用力抛进湖里。沿着来路，狗娃大步而去。“狗娃！”驼爷喊道，“你就忍心不回家看看爹娘？这几年，他们想你快想疯了！”狗娃没回头。不混出个人样来，绝不见爹娘！狗娃的双眼溢满浊泪。18、文中表现了“驼爷”哪些优秀的品质？（请结合具体描写，分点说明）（4分） 19、请挑选一处小说中的自然景物描写，分析其在文中起了怎样的作用？（4分） 七、语言运用（共4分）20、句子仿写（4分）仿照下列句子，再写两句其他老师的说法。（运用比喻、结构相同）（4分）例句：语文教师说，友谊是一篇绝妙的美文，能让灰色的心情变得亮丽。 八、作文（30分） 21、阅读下面的材料，按要求作文。（30分） 雏鹰学翅

17、，起自逆风飞舞处；英雄本色，显于沧海横流时。人类社会的生存法则往往与自然界的生存法则一样严酷，但严峻的条件或环境更能激发出人的潜力和斗志。请以“逆风飞舞”为题目，写一篇不少于800字的议论文。语文参考答案第卷（共28分）选择题（包括一、二大题，共14小题，每小题2分）1234567891011121314CDDACDDBADCCDB注：4、A（B项不合逻辑，“社会知名人士”与“老总、老板”概念不清，不能并列。C项成分残缺，“执行”没有宾语中心词，应在句尾加上“任务”。D项句式杂糅，“这是目前阻碍最大障碍”一句杂糅。）A C一衣带水，形容距离近。（浩如烟海形容文献丰富。迫不及待主语是人，改为刻不

18、容缓。明哲保身，无原则的态度。）11、C（A超过B间或，偶尔D授任官职）12、C、表承接，“于是”。（A是代词，可译为“其中的”副词，表揣测，可译为“大概”。B表承接，“就”。表转折，“却”。D表定语后置代词，“的原因”；算是表停顿。）13、D（他人他事是志向愿望）14、B（“一生不求功名的总结”片面绝对，作者曾经追求功名，“吾尝试求科第官禄于时矣”）第卷（共72分）三、15、古文翻译（共10分，每小题2分）（1）（我）一直到天黑了才回家，收获也跟上午差不多。（2）不可以，只不过他们没有跑到一百步罢了,但这也是逃跑呀。（3）况且天下并没有变小变弱，雍州的土地，崤山函谷关的险固地势，还是象以前一

19、样。（4）圣人之所以成为圣人，愚人之所以成为愚人，大概都是由于这个原因吧!（5）君子广泛地学并且每天检查反省自己，就可以智慧明达，行为上没有过错了。四、16、诗歌鉴赏（共5分）（1）、（2分）诗中主人公是位丈夫远行的思妇（或“的妇女”，或“的闺中女子”）。（1分）诗歌表现她丈夫远行独守闺中的凄清孤寂和关怀（关心）丈夫的无限深情。（1分）（2）、（3分）照应诗题（1分）；表现秋虫呜叫时间之长（1分）；暗示思妇（主人公）彻夜不眠（1分）；衬托思妇（主人公）离情萦怀和难耐的寂寞（1分）。（答上3条即满分）五、名句默写17、补写出下列名篇名句中的空缺部分。（每空0.5分，共15分）（1）、地崩山摧壮士

20、死， 然后天梯石栈相钩连 。（2）、连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁 。（3）、 无边落木萧萧下 ，不尽长江滚滚来。 （4）、寒衣处处催刀尺， 白帝城高急暮砧 。（5）、画图省识春风面， 环佩空归夜月魂 。（6）、同是天涯沦落人 ，相逢何必曾相识。（7）、东船西舫悄无言 ，唯见江心秋月白。（8）、沧海月明珠有泪 ，蓝田日暖玉生烟。（9）、空闻虎旅传宵柝 ，无复鸡人报晓筹。 （10）、谨庠序之教，申之以孝悌之义 ，颁白者不负戴于道路矣。（11）、狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发 。（12）、吾尝终日而思矣， 不如须臾之所学也 ； 吾尝跂而望矣 ，不如登高之博见也。（13）、故不积跬步， 无以至

21、千里 ；不积小流， 无以成江海 。（14）、良将劲弩守要害之处， 信臣精卒陈利兵而谁何 。（15）、胡人不敢南下而牧马， 士不敢弯弓而抱怨 。 （16）、身死人手，为天下笑者，何也？ 仁义不施而攻守之势异也 。（17）、是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子， 闻道有先后 ， 术业有专攻 ，如是而已。（18）座中泣下谁最多？ 江州司马青衫湿 。（19）西当太白有鸟道， 可以横绝峨眉巅 。（20） 丛菊两开他日泪 ，孤舟一系故园心。（21）此情可待成追忆， 只是当时已惘然 。（22）填然鼓之，兵刃既接， 弃甲曳兵而走 。（23）锲而舍之， 朽木不折 ； 锲而不舍， 金石可镂 。（24）是故无贵无贱，

22、无长无少， 道之所存， 师之所存也 。（25）千呼万唤始出来， 犹抱琵琶半遮面 。六、现代文阅读（共8分）18、（4分）忠于职守(如“五年前倒下的松林，至今还在他的心头滴血”、“呐，我又栽上了”等)面对威胁不退缩(如“眯起眼，驼爷读狗娃脸上的那道月牙疤”等)坦荡、自信(如“驼爷仿佛什么也没听见一样，款款地卷好一支烟，款款地抽”等)关心他人(如“你就忍心不回家看看爹娘？这几年，他们想你快想疯了”等)对像狗娃这样犯过罪的人也并不丧失信心(如“狗娃不是人？狗娃一点人味也没有？我不信”、“说罢，驼爷又哑哑地笑，竟一脸的灿烂”等。)（毎点1分）19、（4分）可分析“雁阵”：雁阵是驼爷常年艰辛护林后才出现

23、的景象，是表现人性的主题、促使狗娃人性复苏的重要形象；（2分）它的出现推动了故事情节的转折，化解了矛盾冲突。（1分）对主题的表现起画龙点睛的作用，使主题的表现由隐而显；（1分）亦可分析其他自然景物：如晚秋的野地死静死静，身后的湖水像面硕大无比的镜子；（2分）作用：空旷寂静的环境，衬托紧张的氛围，使矛盾冲突更尖锐。（1分）空旷寂静的环境为雁阵的鸣叫引起人的注意做铺垫。（1分）（找出自然景物即可给1至2分）七、语言运用（共4分）20、句子仿写（4分）参考：数学老师说，友谊是一个万能的公式，能解决百思不解的难题；物理老师说，友谊是一根巨大的杠杆，能撬开紧闭的心扉；政治老师说，友谊是一束心灵的火花，能

24、点燃生命的火把；音乐老师说，友谊是一首优美的乐曲，能在四海五湖找到知音。八、作文21.附：我住在乡村平日赋闲，喜欢钓鱼游泳。我对钓鱼的门道并不精通，但也颇得其乐趣。每逢初夏中秋时节，吃过早饭后，出门即可望见村中池塘，蓝天绿水，波光泛然，赶紧理好钓竿鱼线，带着提篮就出发了。到水塘边，找个水草很少的地方，投点鱼食下去吸引鱼儿游来，随后放下挂了饵料的鱼钩等候。蹲在一旁细观浮子，等到浮子动作起来，急提竿，就能得到大鱼了。但不知为何，浮子一点不动，我慢慢的牵引鱼线，但仍不动。等到手脚都累了，把钓竿固定在岸边，我从旁四下观察，浮子仍然是一动不动。大概有一小时之后，那浮子才开始动了一动，提竿一看又没有鱼上钩

25、。我想，应该是有鱼在刺探饵料，很快会有鱼来上钩的了。又等了一个多小时，浮子又动了，跟前次浮子的动态不太一样，提竿钓到了一条鲫鱼，有四五寸长。我又想，既然有鱼来了，很快能钓到大鱼了吧。我起身等着，聚精会神，一有动静就能立刻提起钓竿，有时能钓上一条，但始终跟第一条差不多，没有出现大鱼。已经到中午了，肚子都饿了。我很想回去吃饭，但都忍着不回去继续钓鱼，直到村里人吃完午饭到田头来，我才收竿，拎了鱼回家。到家后，妻儿都问，有无钓到鱼。我则拿篮子给他们看，一笑以对。午饭后，我仍然出去钓鱼，还去了别的池塘找钓鱼佳处。一直到天黑了才回家，收获也就跟上午差不多。我有时在某个地方钓到条稍大的鱼，必定几次都还去该处

26、钓鱼，但未曾能再钓到更多的鱼了，有时甚至一条都没有。我常怀疑是我的钓鱼技巧不熟稔，请教了经常钓鱼有经验的人，他们说也有类似的情况。由此可以看出些道理来。我也曾在合适的时候考试求取功名，（那情形）与我现在这样钓鱼有什么区别呢？刚开始去有司衙署考试，就象看到了别人垂钓，就前住观瞧，蹲下注视一样；那些久试不中的，便如同钓了许久却无鱼上钩，那些有幸蒙学官赏识，乡试中举的人，就象钓了条小鱼；如果受吏部认可，朝廷点了天官，就是钓着了大鱼。我是那种学钓不久的人，还没有这般的境界。但是大的欲望之上还有更大的，得到之后还有想得到的呀。那些能钓到大鱼的人（做大官的人)必须要煞费精神心存侥幸，忍受忙碌劳累，终尽一生也没有满意的时候，直到老死也不知罢休啊。想跟我现在那样到了日落而归，因一无所得而博取老婆孩子一笑，怎么可以呢？钓鱼，是一件舒适的事情，是归隐的人喜欢做的事，它的情趣或许很像追求功名。但不必放那么多的得失心在上面，因为这不值得让人牵心挂肚，患得患失。我只是求得鱼而已，别无他求，这应该可以吧。