六年级上语文课件-诉衷情_长春版.ppt

1、诉衷情长春版六年级语文上册陆游诉衷情陆游 当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。陆游：南宋词人，字务观，号放翁，越州山阴（今浙江绍兴）人。出生的第二年适逢靖康之乱，随父离开中原南下，少年时就生活在战乱和动荡之中，中年入蜀抗金。在仕途中不断受到当权派的排斥打击，两度因力主抗金而被罢职，退居山阴，写下了大量的诗词，回荡着爱国忧民的激情。诉衷情就是其中的名篇之一，正是作者晚年隐居山阴农村以后写的。1.梁州：汉中。汉中有梁山，故名梁州。2.关河：泛指边地险要的战守之处。3.天山：在新疆境内，汉唐时为西北边陲。4.沧洲：水边。陆游晚年

2、退居山阴湖边的三山村。5.鬓（bn）先秋：鬓发早已斑白，如同秋霜。6.梦断：梦醒。回忆当年奔赴万里外的边疆，寻找建功立业的机会，单枪匹马奔赴边境保卫梁州。如今防守边疆要塞的从军生活只能在梦中出现，梦醒后不知它在何处？唯有军中穿过的貂皮裘衣已积满灰尘，变得又暗又旧。金兵还未消灭，自己的双鬓却早已白的如同秋霜，只好凭忧国的眼泪白白地淌流。谁能料我这一生，心始终在抗敌前线，身却老死在家乡的山林水边！（1）圈划出直接表现词人情感的词句，交流听后的感受。“此生谁料，心在天山，身老沧州。”悲伤、郁闷、无奈（2）这种浓郁的情感又是如何通过具体的词句表现出来的呢？提示：三个场景。（3）“此身谁料，心在天山，身老沧州”，你能说说这其中有着怎样的感慨吗？晚年无力报国，“心有余而力不足”，包含了作者满腔的爱国深情和无奈的悲愤之情。时代的风雨，艰难的现实，爱国的情怀，读着这样的词句，很自然地能让我们联想到了词人的哪些的诗词呢？“死去无知万事空，但悲不见九州同”（陆游示儿）“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”（陆游 十一月四日风雨大作）“感时花溅泪，恨别鸟惊心”（陆游春望）1.背诵全词；并积累生字新词3-5个。2.用散文的形式改写这首词，可适当地加入环境、心理活动、神情、动作等描写，但力求意境、思想和原词保持一致。