五年级下册语文期末试题 人教新课标.doc

1、 学校 班级 姓名 考场 座号 -密-封-线-人教版20192019学年下学期期末质量检测试卷五 年 级 语 文题号一二三四五六七八九十总分得分 一 、基础知识。（36分）1、看拼音，写词语。（ 10分）j ling do go hu hung yn nu j din ho xio yn do zi xi mi xi s2、比一比，再组成词语。（6分）暇（ ）炬（ ）艇（ ）侮（ ）绞（ ）绽（ ）遐（ ）矩（ ）挺（ ）悔（ ）郊（ ）淀（ ）3、选择加点字的正确读音（4分）炽热（ch zh）粗犷（kung gung）顽劣（lu li）迸裂（bng bing）粗糙（zo co）机械（ji x

2、i）憧憬（chng tng）诡计（gu wi）4、把词语补写完整。(6分) （ ）步如飞 （ ）乱跳 冲锋（ ）阵 （ ）( )不屈 （ ）（ ）尽瘁 （ ）( )卓绝赴汤（ ）火 迫不（ ）待5、根据要求变换句子。(10分)（1）在班会上，我和小明互相作了自我批评。修改病句： （2）这件事，你怎么能不告诉我呢？改陈述句：（3）非洲植物世界是彩色的。非洲动物世界是彩色的。用恰当的关联词连成一句话：（4）窗外飞快地闪过一个高大挺秀的身影。缩句：（5）木桥开始摇晃，开始发出“嘎吱”的响声。改为拟人句： 二、知识回顾。（12分） 1、杨氏之子闪烁着儿童的智慧，我们从“_ ”寻到了孩子语言的机智幽默。

3、2、对联是汉语言独特的艺术形式，写出一副你积累的对联_。3、老师激励同学们要珍惜时间，发愤图强。老师用了岳飞满江红中的诗句_.4、船夫的驾驶技术极好。行船的速度非常快，来往船只很多，他_，毫不_。不管怎样拥挤，他总能_地挤过去。5、草船借箭选自中国四大古典小说 ，这部小说的作者是_.请写出其他三部的名字： 。6、补充：关公赴会（ ）孔明借东风（ ）天行健，_。 三、阅读天地。（22分） 死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得

4、当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。(一)自己的花是让别人看的语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中

5、自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。正是这样，也确实不错。走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是（ ）、（ ）。许多窗子连接在一起，汇成了一个（ ），让我们看的人如入山阴道上，（ ）。每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别人看的；走在街上的时候，自己又看别人的花。人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。今天我又到了德国，刚一下火车，迎接我们的主人问我：“你离开德国这样久，有什么变化没有？”我说：“变化是有的，

6、但是美丽并没有改变。”我说“美丽”指的东西很多，其中也包含着美丽的花。我走在街上，抬头一看，又是家家户户的窗口上都开满了鲜花。多么奇丽的景色！多么奇特的民族！我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国

7、语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。（1）补充原文内容，填在括号里。（2

8、分）（2）“这一个境界”是指 _（2分）（3）“颇”的意思是 _.(1分)（4）作者在这篇文章最后一段“奇丽的景色”指的是：_ _,“奇特的民族”指的是_. （2分） （5）用自己的话来理解“人人为我，我为人人”的意思，并用班级中的实际事例来证明这句话的正确性。（3分）（二）最佳的小路世界著名建筑大师格罗培斯设计的迪斯尼乐园,经过了3年的施工，马上就要对外开放了。然而各景点之间的道路该怎样联络还没有具体的方案。施工部打电话给正在法国参加庆典的格罗培斯大师,请他赶快定稿,以便按计划竣工和开放。格罗培斯大师从事建筑研究40多年,攻克过无数建筑方面的难题，在世界各地留下了70多处精美的杰作。然而建筑

9、中（ A）微小得不值得一提的一点路径设计却让他大伤脑筋。对迪斯尼乐园各景点之间的道路安排，他已修改了50多次，没有一次是让他满意的。接到催促电报后他心里更加焦躁。巴黎的庆典一结束，他就让司机驾车带他去了地中海海滨。他想清醒一下,争取在回国前把方案定下来。 汽车在法国南部的乡间公路上奔驰，沿途是法国著名的葡萄产区，漫山遍野是当地农民的葡萄园。一路上他看到人们将无数的葡萄摘下来提到路边，向过往的车辆和行人吆喝,然而很少有人停下来。当他们的车子进入一个小山谷时，发现在那里停着许多车子。原来这儿是一个无人看管的葡萄园，你只要在路边的箱子里投入5法郎就可以摘一篮葡萄上路。据说这座葡萄园主是一位老太太,她

10、因年迈无力料理而想出这个办法。起初她还担心这种办法能否卖出葡萄。谁知在这绵延百里的葡萄产区，她的葡萄总是最先卖完。她这种给人自由、任其选择的做法使大师格罗培斯深受启发，久缠在他心头的难题终于迎刃而解。格罗培斯（B）出乎意料的高兴，连忙让司机调转车头返回巴黎。 回到住地,他给施工部发了一封电报：撒上草种提前开放。施工部按要求在乐园撒了草种，没多久，小草出来了，整个乐园的空地都被绿草覆盖。在迪斯尼乐园提前开放的半年里，草地被踩出许多小道,这些小道有窄有宽，优雅自然。第二年,格罗培斯让人按这些踩出的痕迹铺设了人行道。1971年在伦敦国际园林建筑艺术研讨会上,迪斯尼乐园的路径设计被评为世界最佳设计。1

11、. 给划线的字注音： （2分）吆喝（ ） 看管（ ） 撒种（ ） 铺设（ ）2. 从文中找出下面词语的反义词：（1分）糊涂（ ） 粗俗（ ）3. 将短文中划线的部分各用一个成语代替。(2分)A.（ ） B. ( ) 4. “对迪尼斯乐园各景点之间的道路安排，他已经改了五十多次，可没有一次是让他满意的。”从这句话中可以看出 _ (2分) 5. 用简洁的语言概括短文第2自然段的内容。（2分）6. 迪斯尼乐园的路径为什么会被评为世界最佳设计？联系短文写出你的理解。（3分）四、作文园地。（30分）一学期即将结束，你一定有很多的感受想说想写。本次作文不限定内容、范围，无论是见闻、感受还是想像，只要是想写的内容都可以写，题目自拟。