五年级下册语文课时训练类文阅读11 晏子使楚.doc

1、类文阅读-11 晏子使楚周总理妙语趣答周恩来总理是我国人民敬爱的（ ），同时在外交（ ），周恩来总理也是享誉世界的外交大师。一天，周恩来总理主持召开一次中外记者召待会。总理介绍完中国经济和建设方面的成就后，记者们纷纷提问。有的西方记者对中国抱有偏见，提出来的问题让人很难回答。每次周总理都能随机应变，绕过暗礁。一个记者问：“请问中国人民银行有多少存款？”这是一个挑衅性质的提问，它实质是嘲笑中国人穷。周总理不慌不忙，幽默地说：“十八元八角八分。”全场都愕然了，大家不明白这是什么意思。总理解释道：“当前我国发行的人民币有拾元、伍元、贰元、壹元、伍角、贰角、壹角、伍分、贰分、壹分。它们加起来是十八元八

2、角八分。中国人民银行的信用很好，币值稳定，在国际享有盛誉。”人们听了总理的精彩解答，热烈地鼓起掌来。（选自小学语文读本 10，浙江文艺出版社）1.用“领”字组成恰当的词语，填在第1自然段的括号里。2.“随机应变”在文中是赞美周总理能够 。3.第3自然段中的“暗礁”在短文中指的是（ ） A.海洋、江河中隆起而不露出水面的岩石。B.西方记者挑衅性的提问。C.西方记者对中国人民银行存款的探问。4.你觉得周总理的回答妙在哪里？【参考答案】1.领袖 领域 2. 随着情况的变化灵活机动地应对 3. B4.周总理的回答妙在既避免了尴尬，又维护了国家尊严。我忠于我的祖国1991年底，参加中美知识产权谈判的中方

3、代表团团长突然生病，这个沉重的担子瞬间落到吴仪身上。这时的吴仪刚刚调到部不足4个月，临危受命，匆忙登上了飞往美国的飞机。这是一次棘手而艰苦的征程。一方面，美国人仗着财大气粗，时不时要表现他们霸权主义的态度；另一方面，中国要坚持改革开放，要走向世界，就必须向国际惯例靠拢。而这势必会影响一些部门的利益，付出一定的代价。双方刚一落座，美国人想给吴仪来个下马威，开场白便显现出来者不善：“我们是在和小偷谈判。”面对对方的无理，吴仪毫不留情地顶了回去：“我们是在和强盗谈判，请看你们博物馆里的展品，有多少是从中国抢来的。”针锋相对的回答令对方愣了一下，同时对手马上清楚地意识到：这个女人不简单。整个谈判过程，

4、（ ）维护国家利益，向美国人讨价还价；（ ）做出一定的让步，( )还要让这让步能够被国内接受。几个回合较量下来，让她的对手美国贸易代表、被称为国际贸易谈判圈中“铁女人”的卡拉希尔斯由衷地称赞吴仪：“既是国家利益坚定的维护者，又是坚韧的谈判者。”了解吴仪的人都说，吴仪“很会修理傲慢的美国人”。而吴仪说：“我一出国，爱国主义感情就尤为强烈，祖国在我心中特别神圣。我忠于我的祖国。” （选自报刊荟萃 2019年第1期）1在括号里填上合适的关联词。 2为什么说这次谈判是一个棘手而艰苦的征程？3美国人说“我们是在和小偷谈判”是在讽刺我们中国人 ，吴仪 “我们是在和强盗谈判”是说美国人的 。4你怎样理解吴仪

5、说的“我忠于我的祖国”这句话？【参考答案】1既要 又要 并且要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养

6、幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。2一方面，美国人仗着财大气粗，时不时要表现他们霸权主义的态度；另一方面，中国要坚持改革开放，要走向世界，就必须向国际惯例靠拢。而这势必会影响一些部门的利益，付出一定的代价。家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训

7、练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。3对知识产权认识不够，抄袭乱用现象严重 霸权主义和强盗行径单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。4示例：吴仪是中国人，还是中国政府的官员，所以她不仅代表中国人的形象，还代表着中国政府的形象。吴仪的忠于祖国，不仅是刻在心中的信念，更是体现在每一次为祖国争取权益中。