人教版高中语文小题专练-根据最新的高考题和模拟题选编而成 茅村高中语文微练习（4） WORD版含答案.doc

1、茅村高中语文微练习(4)一 、语言文字应用下列词语中加点的字，每对读音都相同的一组是（ ）A. 曝晒铺面房 矗立相形见绌 弦乐器馋涎欲滴 B. 傲慢拗口令 辗转龙车凤辇 工薪族生卒年月 C. 勘测看家戏 笺注熏陶渐染 纵剖面不偏不颇D. 媲美庇护所 昙花弹冠相庆 局域网卖官鬻爵下列各句中，没有语病的一句是（ ）A由于青岛降下大雾，胶州湾大桥为此封闭三个多小时，青岛机场边检站、民航等机场多部门启动了大面积航班延误应急预案。B马拉松组委会通过网络、纸媒、电视、广播等多种途径，不断地向市民宣传长跑健身注意事项，提倡循序渐进，量力而行。C这个酝酿多年的收入分配改革方案并非一个能够解决当前贫富差距和收入

2、分配不公的具体方案，而更有可能是一个原则性、框架式的方案。D源自生活、源自百姓的年度“汉语盘点”，最能敏锐反映社会的发展变迁，传达国人真实的心理情感，生动展现原汁原味的语言生存状态。根据下面的一段文字，概括说明什么是“沙发漫游”。（不超过20字）（5分）近年来，“沙发漫游”（Couch Surfing）作为一种新型的旅游方式逐渐受到经济拮据的青年人的青睐。沙发漫游者会加入专门的网站，并尽可能多地提供他们的个人信息，从而在那些愿意为他们提供免费住宿的会员家里打地铺或者睡沙发，或跟他们换房旅游。这类网站通常会通过安全认证程序，比如核实姓名和地址，推荐和担保某位会员为可靠房主或房客。沙发漫游是 请在

3、下面画线处分别补写一句恰当的话。要求语意明确、连贯，每处不超过10字。非物质文化遗产与物质文化遗产不是 ，而是 。它们就像是一枚硬币的两个面一样，相互依凭，难解难分。所谓“物质文化遗产”，就是指艺人表演给我们看的那些节目，或是匠人制作出的那些成品；而所谓“非物质文化遗产”，则是指那些深存于艺人或匠人头脑中的、用于表演或是制作某种物品的技能与技艺。纯粹的“物质文化遗产”或是“非物质文化遗产”，在现实生活中是根本不存在的。我们将文化遗产解构为“物质文化遗产”与“非物质文化遗产”，只是出于研究上的方便，而不是说现实生活中非物质文化遗产与物质文化遗产本身就是两种完全不同的事物，更不能以此为依据，将物质

4、文化遗产与非物质文化遗产割裂开来，孤立保护。二 、诗词鉴赏阅读下面这首诗歌，回答问题。唐多令 惜别吴文英何处合成愁？离人心上秋。纵芭蕉不雨也飕飕。都道晚凉天气好；有明月，怕登楼。 年事梦中休，花空烟水流。燕辞归、客尚淹留。垂柳不萦裙带住，漫长是、系行舟。【注】吴文英，号梦窗，唐代诗人。一生未弟，游幕终身，晚年困踬以死。漫：空，徒劳。（1）“燕辞归、客尚淹留”一句用了什么表现手法，表达了什么情感？请简要分析。 （2)结合全诗，请简要概括诗人的“愁”是由哪些原因造成的？ 茅村高中语文微练习(4)答案解析一 、语言文字应用A (A.p，ch,xin；B.o,zhn/nin,z；C.kn,jin,pu

5、/p；D.p/b,tn,y) B （A.结构杂糅，删掉“由于”或者“为此”。 C.成分残缺，“解决”缺少宾语。D.语序不当，调整为“生动展现原汁原味的语言生存状态，传达国人真实的心理情感，敏锐反映社会的发展变迁”。）通过专门网站获得免费住宿的旅游方式。（“通过专门网站”2分，“免费住宿”2分，“旅游方式”1分）（4分）（每处2分）不是两种截然（完全）不同的事物，而是一个事物的两个方面二 、诗词鉴赏（1）对比。（1分）以秋深燕归与自身仍在外飘泊作对比。（1分）表达了客居他乡不得归的无奈、伤感之情。（1分）（2）诗人的“愁”有四个方面的原因：一是跟离人相别；二是秋天凄清的景致；三是功业无望，梦想成空；四是长年漂泊在外。（答对一点给1分，答对两点给3分）