六年级下册语文课件-6.2《一个这样的老师》|北师大版 (共11张PPT).ppt
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- 一个这样的老师
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1、1.理解课文内容。2.了解怀特森老师独特的教育方法、思想,及其对学生的深远影响。3.写出对怀特森老师的评价。学习目标这样一个与众不同的老师,一开始上课就在学生平静的心里掀起了巨大的波澜,请同学们浏览课文1-10自然段,说一说这部分写了一件什么事?在这件事中,学生们对怀特森先生的态度有什么变化?自由读课文,思考:开始时学生们为什么认为怀特森先生博学呢?“详尽”是什么意思?怀特森先生详尽的讲了些什么?思考讨论:除了讲了书本上写的那些,请同学们猜想一下怀特森先生还可能讲些什么?遇到一位这么博学的老师学生们会怎么想?学生们的表现又怎么样?思考讨论:你从哪些句子里感受到了我们的愤怒?面对愤怒的同学们怀特
2、森先生是怎么做的?文中的“这”指的是什么?怀特森先生讲的就真的没有一点让我们怀疑的吗?思考讨论:做为一个旁观者,听了怀特森先生的解释,你想对愤怒的同学们说些什么?愤怒的同学们听到怀特森先生的解释后,会说些什么呢?事情到这里还没有结束,怀特森先生说,试卷上的分数要登记在成绩册上,他也真这么做了,怀特森先生为什么要这样做?思考讨论:学习课文11、12自然段思考讨论:怀特森先生希望我们从这件事中学到点 什么?课文哪一个自然段,具体写到了新怀疑主义?怀特森先生仅仅是让我们一味怀疑吗?除了让我们学会怀疑,怀特森先生在后来的课堂上又让我们学会了什么?学习13、14自然段同学们在上怀特森先生的课之前和之后有什么变化?正视是什么意思?你从这个词里体会到了什么?思考讨论:请同学们完成下面的填空题:我认为怀特森先生是一位()的老师,并结合对课文的理解谈谈为什么这样填。
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鄂教版七年级语文下册第8课《诗两首》精题精练.doc
