六年级下册语文课外阅读课件-3.夸父逐日l语文S版 (共13张PPT).ppt

1、夸父逐日课外拓展阅读课件河伯和大禹的故事古时候，在华阴潼乡有个叫冯夷的人，不安心耕种，一心想成仙。他听说人喝上一百天水仙花的汁液，就可化为仙体。于是就到处找水仙花。（刻画出了冯夷痴心妄想的性格特征。）大禹治理黄河之前，黄河流到中原，没有固定的河道，到处漫流，经常泛滥成灾。地面上七股八道，沟沟汊汊全是黄河水。冯夷东奔西跑找水仙花，就常渡黄河、跨黄河、过黄河，常和黄河打交道。转眼过了九十九天，再找上一棵水仙花，吮吸一天水仙花的汁液，就可成仙了。冯夷很得意，又过黄河去一个小村庄找水仙花。这里的水不深，冯夷趟水过河，到了河中间，突然河水涨了。他一慌，脚下打滑，跌倒在黄河中，活活被淹死。（冯夷突然被黄河

2、淹死，为下文他准备复仇做了情节铺设。）冯夷死后，一肚子冤屈怨气，咬牙切齿地恨透了黄河，就到玉帝那里去告黄河的状。玉帝听说黄河没人管教，到处横流撒野，危害百姓，也很恼火。他见冯夷已吮吸了九十九天水仙花的汁液，也该成仙了，就问冯夷愿不愿意去当黄河水神，治理黄河。冯夷喜出望外，满口答应。这一来可了却自己成仙的心愿，二来可报被淹死之仇。（人物的心理活动表现了他的丑恶品质。）冯夷当了黄河水神，人称河伯。他从来没有接过治水的事儿，一下子担起治理黄河的大任，束手无策，发了愁。咋办呢？自己道行浅，又没什么法宝仙术，只好又去向玉帝讨教办法。玉帝告诉他，要治理好黄河，先要摸清黄河的水情，画个河图，有黄河的水情河图

3、为依据，治理黄河就省事嗬病河伯按着玉帝的指点，一心要画个河图，他先到了自己的老家，想找乡亲们帮帮忙。乡亲们都讨厌他好逸恶劳，没人答理他。他找到村里的后老汉，讲了他治理黄河的大志。后老汉见他如今成了仙，要给百姓们办点好事，就答应帮帮他。从此，河伯和后老汉风里来雨里去，跋山涉水，察看黄河水情。两个人一跑就是好几年，硬是把后老汉累病了。后老汉只有回去，剩下河伯继续沿黄河察看水情。分手时，后老汉再三嘱咐河伯，干事要干到底，不要中途而废，画好图就动手治理黄河，人手不够，他说服乡亲们帮忙。（写出了为了治理黄河，河伯和后老汉的不懈努力。）查水情，画河图，是个苦差事。等河伯把河图画好，已年老体弱了。河伯看着河

4、图，黄河哪里深，哪里浅；哪里好冲堤，哪里易决口；哪里该挖，哪里该堵；哪里能断水，哪里可排洪，画得一清二楚。只可叹自己没有气力去照图治理黄河了，很伤心。河伯想想，总有一天会有能人来治理黄河的，那时，把河图授给他，也算自己没有白操心。河伯从此就在黄河底下安度晚年，再没有露面。不料，黄河连连涨水，屡屡泛滥。百姓们知道玉帝派河伯来治水，却不见他的面，都骂河伯不尽职尽责，不管百姓死活。后老汉在病床上天天盼河伯，一晃好些年不见面。他对治理黄河的事不放心，要去找河伯。他儿子叫羿，射箭百发百中。无论后老汉如何讲，羿不让他去找河伯。后老汉不听儿子劝阻，结果遇上黄河决口，被冲走淹死，连尸体都没找到。后羿非常恨河伯

5、，咬着牙说，早晚要把河伯射死。（后羿的愤恨揭开了下面射杀河伯的情景。）后来，到了大禹出来治水的时候，河伯决定把黄河河图授给他。这一天，河伯听说大禹带着开山斧、避水剑来到黄河边，他就带着河图从水底出来，寻找大禹。河伯和大禹没见过面，谁也不认谁。河伯走了半天，累得正想歇一歇，看见河对岸走着一个年轻人。这年轻人英武雄伟，想必是大禹，河伯就喊着问起来：“喂，你是谁？”对岸的年轻人不是大禹，是后羿。他抬头一看，河对岸一个仙风道骨的老人在喊，就问道：“你是谁？”河伯高声说：“我是河伯。你是大禹吗？”后羿一听是河伯，顿时怒冲心头，冷笑一声，说：“我就是大禹。”说着张弓搭箭，不问青红皂白，“嗖”地一箭，射中河

6、伯左眼。河伯拔箭捂眼，疼得直流虚汗。心里骂道：“混帐大禹，好不讲道理！”他越想越气，就去撕那幅水情图。正在这时，猛地传来一声大喊：“河伯！不要撕图。”河伯忍痛用右眼一看，对岸一个头戴斗笠的人，拦住了后羿。这个人就是大禹，他知道河伯画了幅黄河河图，正要找河伯求教呢。后羿推开大禹，又要搭箭张弓。大禹死死拽住他，把河伯画图的艰辛讲了，后羿才后悔自己冒失莽撞，射瞎了河伯的左眼。（故事中描述的三人遭遇时的情景很是扣人心弦。）后羿随大禹一同趟过河。后羿向河伯承认了过错。河伯知道了后羿是后老汉的儿子，也没多怪罪。大禹对河伯说：“我是大禹，特地来找你求教治理黄河的办法哩。”河伯说：“我的心血和治河办法都在这张

7、图上，现在授给你吧。”大禹展图一看，图上密密麻麻，圈圈点点，把黄河上上下下、左左右右的水情画得一清二楚。大禹高兴极啦。他要谢谢河伯，一抬头，河伯跃进黄河早没影了。大禹得了黄河水情图，日夜不停，根据图上的指点，终于治住了黄河。位于山西省芮城县东南5公里的黄河岸边的神柏峪，相传是大禹勘察水情、并在河边的柏树上拴马歇脚的地方。后人在此处河边修建了一座禹王庙，以示纪念。（结尾表达出了人们对大禹治水的赞美和怀念。）导读：本文的特点在于故事情节的悬念迭出上，比如：“河伯从此就在黄河底下安度晚年，再没有露面。不料，黄河连连涨水，屡屡泛滥。百姓们知道玉帝派河伯来治水，却不见他的面，都骂河伯不尽职尽责，不管百姓

8、死活。”、“这个人就是大禹，他知道河伯画了幅黄河河图，正要找河伯求教呢。后羿推开大禹，又要搭箭张弓。大禹死死拽住他，把河伯画图的艰辛讲了，后羿才后悔自己冒失莽撞，射瞎了河伯的左眼。”等等，这些有趣的情节很好地调动起了读者的阅读兴趣。阅读实训：1、选择合适的词语填空。繁重 沉重 严重A纤夫们拖着（）的步子,拼命地拉着纤绳往前走。B（）的劳动,累得纤夫们精疲力尽。C他在这项工作中犯了一个（）的错误。2、填上合适的关联词。A、（）生理学家和解剖学家用尽了方法把人的头盖骨完整地分开，（）都没有成功。B、许多动物（）能到很远的地方去，（）还能认路回家。3、把下面的成语补充完整。垂头（）气（）己为人 好意

9、难（）口（）悬河 心（）肉跳 顽强不（）漫不（）心 穷途（）路 救死（）伤4、连线。夜幕闪烁明亮的露珠绚丽降临繁华的橱窗金碧多彩茂密的大街灯光辉煌蒙蒙的枝叶5、仿照例句，用“咬牙切齿”写一个句子。冯夷死后，一肚子冤屈怨气，咬牙切齿地恨透了黄河。6、用“只有才”重新组织句子，意思不改变。要治理好黄河，先要摸清黄河的水情，画个河图。7、本文主要描述的是：（）（1）河伯伯和后羿的故事（2）河伯和大禹的故事（3）河伯和后老汉的故事1、A、沉重B、繁重C、严重2、A、尽管 也B、不但 而且3、垂头丧气 舍己为人 好意难却 口若悬河 心惊肉跳顽强不屈 漫不经心 穷途末路 救死扶伤4、本题主要考察我们搭配词语的能力。参考答案：夜幕降临 绚丽多彩 金碧辉煌 灯火闪烁；明亮的露珠 繁华的大街 茂密的枝叶 蒙蒙的橱窗5、听了他的汇报，班长气的咬牙切齿。6、只有先摸清黄河的水情，画个河图，才能治理好黄河。7、（2）