四年级上语文课件-24给予是快乐的_人教新课标（共26张PPT）.ppt

1、爱，是离别时一个暖暖的拥抱。爱，是伤心时一句安慰的话语。爱，是跌倒时一双搀扶的（手臂）。爱，是黑暗中一盏（照亮的明灯）。爱,是受伤时的一个（创可贴）。爱，是（失败）时（一个鼓励的眼神）。爱给予是快乐的24齐读课题。指名说“给予”是什么意思？:付出，给别人什么学习目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、读懂课文内容，从字里行间感受到小男孩美好的心灵。3、体会“给予是快乐的”的真切感受，激发助人为乐、无私奉献的思想情操。自学指导：请同学们朗读课文，遇到不认识的字借助工具书解决，5分钟后指名朗读。个个个个给予圣诞羡慕喜悦衣着兜圈台阶湿润不由自主饶有兴趣j ydnxin mzhudujiro 全文

2、讲了一个什么样的故事？讲述了在()前夜，保罗偶然结识了一个生活贫困的()，在短暂的相处中，()的言行强烈地震撼()心灵，使他深深体会到()。圣诞夜小男孩小男孩保罗给予是快乐的1、故事中出现了几个人物？2、哪两个是主要人物？3、说说谁给你留下了最深的印象？为什么？哪些内容让你感动？保罗小男孩小男孩的弟弟保罗 小男孩1、保罗与小男孩的两次对话 2、小男孩与自己弟弟的对话。保罗以为男孩希望也有这样的哥哥。男孩却说：“我希望自己也能当这样的哥哥。”（1）第一次保罗错了。A 说说感动的原因。（保罗原本以为小男孩会希望也有一个这样的哥哥，但小男孩却说：“希望将来也能像你哥哥那样。”这令保罗惊讶，也令人感动

3、，他不是想着获取而是想着给予。板书：不是获取而是给予B 谁能把这一段话读好，把自己内心的震撼、感动通过朗读表现出来呢？他指着保罗的车，说：“看见了吗？很漂亮，对不对？这是他哥哥送给他的圣诞礼物！将来，我也要送你一辆这样的新车。到那时候，你就可以坐在车里，亲眼看看我跟你讲的那些好看的圣诞礼物了。”（2）第二次保罗又错了。保罗原本以为小男孩是想炫耀一下，但小男孩却是为了给他有残疾的弟弟一个希望。对于脚有残疾的人来说，最大的痛苦是不能和正常人一样行走自如，来去自如，而小男孩要给弟弟买一辆新车，对弟弟来说这是最大的幸福和安慰，足以看出小男孩对弟弟的关爱之情。）师板书：不是炫耀而是关爱。A 说说感动的原

4、因 B 小男孩说的那一番充满爱心的话真让人感动，谁能念这一段话？拓展：你觉得小男孩想向弟弟描述的新车是怎样的？多么坚定的承诺，多么美好的愿望！相信小男孩会在多年后实现自己的梦想。保罗的眼睛湿润了。他下了车，把小弟弟抱进了车里。那个男孩眼睛里闪着喜悦的光芒，也坐了进去。看着车窗外的一切，车内又会是怎样的一番景象呢？同学们，如果你就是其中的一个小男孩、小弟弟或是保罗，你会说些什么，做些什么、想些什么呢？围成小组互相说一说。那确实是一个难忘夜晚，特殊的夜晚，在那里他们一起共同体会着给予带来的快乐。让我们再来找一找他们快乐的原因吧！这个夜晚，保罗从内心里感受到，给予是令人快乐的。他们三个人一起过了一个

5、难忘的夜晚。说说他们各自为什么难忘？保罗因为()而感到快乐，小男孩因为()而感到快乐，小男孩的弟弟因为（）而感到快乐。同学们，你们理解得非常精彩。那么你有过帮助别人而自己感到快乐的经历吗？我也曾因为（）而感到快乐！给予是快乐的，同学们，今天我们在一起共同学习了这样难忘的一课。在我们的实际生活当中，我们也不时地体会到这种给予的快乐，它就是一个关注的眼神，一只搀扶的手臂，一句关切的话语，一份慷慨的爱心让我们再来读读这首诗，相信你的体会会更深。赠人玫瑰，手有余香！帮助别人，快乐自己！“给永远比拿愉快。”高尔基“一心为自己，一生安慰自己的人什么也得不到。”巴金五、拓展阅读，感悟单元主题。1、轻声朗读给，永远比拿快乐，说说短文讲了什么事？2、联系生活实际，谈谈你对“给，永远比拿愉快”这句话的理解。3、交流课外收集的有关“无私奉献，爱心无价”的故事或格言名句。