六年级下册语文期中试题 苏教版.doc

1、 六年级语文期中复习测试 班级_姓名得分一、看拼音写词语。（4分） wi y x shng zhng peng din fn d sh cu hu wi xi h xi二、划去加点字不正确的读音。（2分）一幅画（y y） 趿拉（d t） 哀号（ho ho ） 一塌糊涂（t t）一面（y y）量体裁衣（ling ling）第一（y y）顷刻间（qng qng）三、在用错的字下面画横线，并将正确的字写在括号里。（4分）原形必露（ ） 穿流不息（ ） 出类拔翠（ ） 故名思义（ ）以身作责（ ） 欢心鼓舞（ ） 万古常存（ ） 勤勤垦垦（ ）胜卷在握（ ） 走头无路（ ） 源源流长（ ） 咳不容缓（

2、 ）心弛神往（ ） 骑乐无穷（ ） 出类拨瘁（ ） 再接再厉（ ）四、根据要求写词。（2分）1、写出含有“想”的意思的词语_、_、_、_2、写出含有“说”的意思的词语_、_、_、_五、按要求写成语。（4分）1、 描写优秀品质的_、_、_、_2、 描写秋天景色的_、_、_、_3、 表示团结协作的_、_、_、_4、 描写人文景观的_、_、_、_六、选择合适的词语。（4分） 1、他们俩一向（ ），很少发生争执。（志同道合 风雨同舟） 2、这个人（ ），叫人很难捉摸。（喜形于色 喜怒无常） 3、中队会上，同学们（ ），提出了不少建议。（急中生智 集思广益） 4、只有摆事实，讲道理，才能使被批评者（ ）

3、。（心悦诚服 心满意足）5、雷锋精神时刻（ 鼓励 勉励 激励 ）我们前进。6、在一片赞扬声中，我们的头脑要保持（平静 安静 寂静 冷静）。7、那个人精心地（照顾、照料）着瘫痪在床18年的老母亲。8、他为（爱护、爱惜、保护）国家财产光荣地献出了生命。七、修改病句。（4分）1、李晶晶正在做完作业，王清清就来叫他出去玩。2、鲁迅先生如果爱惜自己的时间，就从来不浪费别人的时间。3、我们要养成上课认真听讲、预习、复习的好习惯。4、我们要明确学习态度，端正学习目的。八、仿照例句，对下面的句子进行补充。（2分）1、例 这山可真高，快把青天刺破了。（1） 这里可真吵，（2） 这条路真长，_（3） 他说话真快，

4、_（4） 这朵花格外红，_ 2、照样子写句子。（2分）例：对我来说，一本好书就象一根法力无边的魔法棒，让我痴迷。（1） 对我来说，一本好书就象_，_。（2） 对我来说， _就象_，_。3、把下面的句子改成陈述句。（1分） 你眼睛还是明亮的，为什么不改学绘画呢？ _4、用合适的关联词填空，并用所填的关联词造句。（2分）(1) _你长得多大，_是爸妈眼中的孩子。_(2) 你_懂得了这个道理，_要自觉地去做。_5、你的人生格言或你喜欢的一句名言是。你喜欢它的原因是。（2分）九、按课文内容填空。（6分）1、祸兮，_ _；福兮_。2、船长哈尔威_，_，_随着轮船一起沉入了深渊。人们_，_着_徐徐沉入大海

5、。3、学了第二单元，从爱因斯坦身上我知道一个人的伟大之处在于_从哈尔威身上我知道一个人的伟大之处在于_因此，我觉得一个人是否“伟大”，要看这个人的_。我所知道的伟大的人还有_因为_。十、补充古诗。（2分）1、 死去元知万事空， 。2、 羌笛何须怨杨柳， 。 3、 横眉冷对千夫指， 。4、 我劝天公重抖擞，_。十一、阅读理解（29分）（一）父亲留下书香（12分）我们这个寻常百姓家，收入不多，住房又小，挤挤巴巴的连一个书（ch）_也放不下。虽说不是“书香门第”，却有缕缕书香弥漫，这可以从家里的桌上、凳上、床上枕边堆放着的书本看出，更能从我和妻子、儿子饭后（xi）_余常常是各人手_（执、持）一卷昭然

6、可见说起来我家的书香还是我父亲传留下来的哩。我父亲别无嗜（sh）好，就喜欢看书，三国演义、水浒传、红楼梦以及钢铁是怎样炼成的等古今中外名著，曾使他每每_（沉醉、陶醉）于其中。可是后来父亲的手中却换成了本本“苦书”这，说来话长了。我母亲生我二弟后就一病不起，常年躺在床上，生活不能自理，父亲独自挑起了持家的重担。起先请医生为母亲治病，后来家境日趋贫困，再也没钱请医生了。我们为此忧心忡忡。这时我发现父亲床头的三国演义水浒传等书不见了，有的是一本本中医和中草药书这些就是“苦书”吧。持家劳累之余，父亲就研读这些书，可谓是“苦”不释手。父亲还钻研一本中国针灸大纲，边看边实践：替我母亲望诊搭脉，开方煎药，又

7、作针灸治疗。后来连我们兄弟姐妹也知道在足三里穴位针灸能起到有病治病、无病防病的良好效果。奇迹终于降临，卧床数年的母亲（突然、果然、居然）_下床了！母亲感慨地叮咛我们要秉承父亲的精神。为了给母亲针灸治病，父亲常常在晚上先在自己身上的穴位进行试针，感觉针刺麻醉的程度和针尖刺透的深度，然后再替母亲针灸治疗母亲的病治好了，她享寿到古稀之年，而操劳一生、（zh）_爱妻子儿女的父亲却在65岁上离开了我们。父亲留给我们的很多很多，其中就有不绝如缕的书香。1、根据文中的拼音写汉字。（3分）书（ch）_饭后（xi）_余（zh）_爱2、选择适当的词填入文中的横线，并任选一个说明填写理由。（2分）_3、第一自然段中

8、“虽说不是书香门第，却有缕缕书香弥漫”一句中的两个“书香”意思一样吗？请分别解释。（2分）_4、第二自然段“可是后来父亲的手中却换成了本本苦书”中为什么要将“本”字重叠使用？这里的“苦书”指的是什么？（2分） _5、“母亲感慨地叮咛我们要秉承父亲的精神”，“父亲的精神”指的是什么？ _ （3分）（二）献给母亲的歌 （17分）蓝蓝的天空白云飘，我想飞身上天把这洁白的云（悄悄、轻轻）摘下献给妈妈，作她的围巾。雪梅峰上雪梅开，我不畏路险风萧萧，也要把雪梅摘下献给我伟大的妈妈。 小鸟啾啾细柳枝，春花遍地开。妈妈每在新春之前，总是要为自己定下一个计划，今年要在那亩地开辟一片瓜地；或者在田埂上种些高粱、玉

9、米，好让儿女们过节吃上甜甜的高粱饴、香喷喷的玉米棒。妈妈总是想着让我们能吃上可口美味的东西，从不说她要吃什么。 全家团圆，妈妈忙前忙后，总像有使不完的劲。儿女们叫妈妈休息一下，妈妈却倔强而（喜悦、喜欢）。妈妈虽银丝飘飘，却心明眼睛亮。每每茶余饭后，把我们集中在一起，（查问、询问）学习、生活、人际关系。我们进步时，妈妈就满脸微笑，温柔地表扬我们；当我们沮丧失落时，妈妈就谆谆教导，循循善诱，犹如春天雨露，滋润着我们的心田。 孩子将要远行，昏暗的灯光下，妈妈手拿针线，（密密、细细）缝补着孩子的衣服。妈妈眼睛不好，总是缝一针，落两针。她那（悄悄、轻轻）的叹息声，飘至我的心中，我总是泪湿枕巾。 离家几千

10、里，每每眺望远方，我似乎看见我的妈妈站在小山坡上，手搭凉棚，在寻找着，凝视着，盼望儿女们归来。我时时在梦中望见妈妈展开双臂，呼唤着我，向我走来，我跳床而起，向妈妈扑去 妈妈给了我们（坚定、坚强）的性格，上进的精神，我的妈妈是世上最好的妈妈。 1、将文中括号里不恰当的词划去。 （3分）2、用横线画出文中的比喻句。 （1分）4、照样子写词语。（2分）香喷喷（ABB） 谆谆教导（AABC） 5、写几个成语夸夸妈妈： （1分）6、课文第三段说“妈妈虽银丝飘飘，却心明眼睛亮”，第四段又说“妈妈眼睛不好”这两处是否前后矛盾？为什么？ （3分）7、文章自然段写妈妈为我们操劳一共讲了三件事，这三件事分别是 ：

11、（概括要简洁）（3分）（1） （2） （3） 8、文章最后一段的作用是 。（1分）9、你有没有曾经想为妈妈做一件事，就像文中的“我”想摘白云，摘雪梅？把它写下来。（3分）十二、习作 30%生活中处处有真情。师生之间、同学之间、朋友之间曾出现过一幕幕动人情景，曾演绎出一个个真情故事，也许你至今仍在追忆、回味、感动、思念请以“真情”为话题，自拟题目，自选角度，写一篇作文，不少于450字。“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学

12、习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”

13、者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。 200个字 400个字 600个字